導(dǎo)讀九江新聞網(wǎng)訊（熊文婷）雖已是深秋，但依然有溫柔的風(fēng)，在這樣美好的季節(jié)里，九江市張蕓學(xué)前教育名師工作室部分成員在10月31日參加了由九江市教育局主辦，九江市教....

九江新聞網(wǎng)訊（熊文婷）雖已是深秋，但依然有溫柔的風(fēng)，在這樣美好的季節(jié)里，九江市張蕓學(xué)前教育名師工作室部分成員在10月31日參加了由九江市教育局主辦，九江市教科所承辦的市直幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容聚焦當(dāng)下幼教熱點(diǎn)問題，通過學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)中，江西省特級(jí)教師、張蕓名師工作室領(lǐng)銜人、九江市中心幼兒園保教主任張蕓老師帶來了講座《幼兒園班本化探究式學(xué)習(xí)案例與啟示》，她的講座圍繞四個(gè)問題展開：什么是探究式學(xué)習(xí)？為什么要做班本化探究式學(xué)習(xí)的探索？怎么開展探究式學(xué)習(xí)？探究式學(xué)習(xí)中教師的角色是什么？通過問題引發(fā)學(xué)員們思考探究式學(xué)習(xí)對(duì)于兒童發(fā)展的意義，并以詳細(xì)的案例解讀了引導(dǎo)和支持兒童探究式學(xué)習(xí)的方法，讓老師們要保持好奇、探究、想象，要永遠(yuǎn)有一雙兒童的眼睛，保留喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

接下來，名師工作室成員、中心幼兒園保教副主任袁曉麗老師帶來了講座《建構(gòu)游戲的開展與分析》。講座中，袁曉麗老師從建構(gòu)游戲的概念及類型、建構(gòu)游戲的活動(dòng)內(nèi)容、不同年齡段建構(gòu)游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)等方面，向老師們進(jìn)行全面地闡述和詳細(xì)地講解。她還結(jié)合游戲案例——《有趣的鳥巢》，與老師們進(jìn)行探討。針對(duì)游戲中孩子建構(gòu)技能的發(fā)展，建構(gòu)過程中孩子如何與同伴合作解決問題，教師如何觀察和指導(dǎo)等話題，袁曉麗老師都逐一進(jìn)行了詳細(xì)的解析。

兩位老師精彩的講座迎來了陣陣熱烈的掌聲，此次培訓(xùn)活動(dòng)給老師們帶來了全新的思考，也讓大家認(rèn)識(shí)到專業(yè)的力量。這是一次有深度的視聽盛宴，實(shí)實(shí)在在地解答了大家心里關(guān)于觀察反思、游戲開展的困惑，大家收獲滿滿，快樂滿滿。

張蕓學(xué)前教育名師工作室將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，牢記教育使命，篤學(xué)敏行，鉆研精藝，攜手幼教同行共筑教育夢(mèng)。