導讀結合我校實際，制定學校工作計劃如下：一、工作目標1、德育為先，深化行為規范教育。2、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。3、開展好教研活動，務求實效。4、培....

結合我校實際，制定學校工作計劃如下：

一、 工作目標

1、 德育為先，深化行為規范教育。

2、 狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

3、 開展好教研活動，務求實效。

4、 培育良好的校風、學風，提升校園文化內涵。

5、 創建平安校園。

二、 工作思路

1、抓好“一個中心”，即強化教學工作的中心地位，提高教學質量。

2、突出“兩個重點”，即加強學生管理，提高教師愛崗敬業的精神。

3、搞好“三項建設”，一是突出制度建設，實施精細化管理；二是以日常行為規范養成為重點，細化過程管理，突出學校文化建設，推動德育工作再上新臺階；三是打造“自信”課堂，推動教學質量的提高。

三、主要措施

1、快樂閱讀，讓師生在文化浸潤中成長，用“書”筑起學校。

充分利用好鎮教委搭建的教師讀書平臺，在老師層面逐步配備書籍，通過開展讀書論壇等交流活動引導教師讀書，提升教師隊伍的師德修養和業務能力。

在學生層面，我們將閱讀課納入學校正式課程，課外要求學生每月讀一本書，班級每月開展一次讀書交流會。學校圖書實行流動制，學生即使可讀，每學期評比閱讀之星予以表彰，打造書香校園、人文校園。

2、加強教科研

學校要求各教研組和教師個人針對課堂教學現狀和學科特點積極開展小課題研究，爭取組組有課題，人人有課題。加大常態課教學的有效性研究和隨堂聽課力度，安排中層領導包年級、包學科，在隨堂聽課的同時認真做好記錄和評議，從而推動課堂教學改革的實施，強化教師教研意識，提高教師教研水平。

3、打造自信教育

我校學生基礎比較薄弱。在教學中，我們發現，學生學習自信心不足的比例從小學到初中有增大的趨勢。其主要原因是由于陳舊的教育觀念的影響，使得一部分因各種原因學習成績落后的學生經受反復失敗（其中包括家長、教師在內的成人的不經意間的反復指責，同學的無意識的打擊），導致學生自我概念趨向消極，使那些自信心本來就不足，學習中又難以獲得成功的學生陷入困境。結合學校實際從德育和教學上逐步培養學生的自信。

設計以自信為主題的校園文化。

設計“自信”德育活動主題。

打造“自信”課堂。在“小組嘗試四步教學法”的基礎上打造“121模式下小組合作教學”，前“1”：代表課堂40分鐘第一階段的前“10”分鐘。預設目標和學生自理目標進行個體或同組自主學習；中“2”：代表課堂40分鐘的第二階段的“20”分鐘，這段時間和空間范圍內，學生發表言論，同伴互助或互為補充，碰撞，教師適度點評或引導，通過師生、生生互動，共同完成目標，增強學生團隊共進意識；后“1”：代表課堂教學最后階段的10分鐘，進行新知檢測，多元評價。教師針對不同學生，對學習效果進行分層次評價，肯定每個學生的點滴進步，增強學生自信心。10、20、10分鐘是相對時間分配，不是生硬要求。

4、畢業班工作

備課組長負責本學科教學計劃和實施，制定復習方案，確保有質有量的完成學科教學任務；認真把握課程標準，研究考試大綱，不走彎路；堅持月考制度；個別輔導，力求“保優、提中、轉差”；召開畢業班師生大會，做好學生思想動員工作。

5、開展安全技能演練，完善應急預案

我校結合實際開展緊急疏散演練活動，發現問題，及時整改。邀請派出所、交警隊等部門人員向全校師生講解安全知識，讓學生切實提高安全防范意識和自我保護意識。加強校舍安全管理，確保安全工作常態化。