導讀為解決初涉職場的年輕人缺少工作經驗的問題，“工作體驗模擬器”應運而生。然而問題在于，真的可以虛擬出一個職場江湖嗎?最近我去倫敦東部的一所學校體驗了一下“世界....

為解決初涉職場的年輕人缺少工作經驗的問題，“工作體驗模擬器”應運而生。然而問題在于，真的可以虛擬出一個職場江湖嗎?

最近我去倫敦東部的一所學校體驗了一下“世界首臺工作體驗模擬器”。我本能地對這個配備了觸摸屏和智能轉椅、亮閃閃的白色艙體感到懷疑。模擬器通常模擬的都是坐過山車、太空旅行和執行戰斗機飛行員任務的體驗。

工作模擬器難道不會過分夸大工作帶來的緊張和刺激嗎?

我的擔心是多余的。模擬開始時，一位男士歡迎你第一天上班，然后讓你自己搞清楚，遇到IT問題該打電話給誰。接著，你需要安撫一名生氣的顧客，再發幾封郵件。我最喜歡的部分是在這一天結束前選擇一條消息發送到Twitter上。可選的消息包括：“度過了美好的第一天@公司 謝謝大家!#第一天#工作經驗”和“我的新老板讓我在第一天留到很晚#討厭工作#廢物老板”。

刺激嗎?不。現實嗎?是的。利斯特社區學校(Lister Community School)十五六歲的學生喜歡模擬器的一點是他們能夠犯錯誤，無需承擔現實生活中的后果。一名選擇了錯誤的Twitter消息的年輕人總結了他從中吸取的教訓：“你必須夸贊你工作的地方(并)讓人覺得你充滿熱情。”

開展面向年輕人的“生活技能”(LifeSkills)免費培訓項目的巴克萊(Barclays)認為有必要打造這個模擬器，這個事實本身有一些令人憂慮的地方。

雇主們經常抱怨年輕人在離開學校的時候并沒有做好從事工作的準備。他們特別指出年輕人缺乏溝通、準時和可靠等“軟技能”。企業似乎相信這個問題正日漸惡化。它們往往責怪是學校沒有教授正確的知識，但還有一個緣由：周六兼職工作的消亡。

在英國十六七歲的在校青少年中，從事兼職工作的學生比例已經從1997年的42%降低到20%以下。一定程度上，技術讓送牛奶和送報紙等入門級工作消失了。

對于低薪兼職工作，年輕人也面臨著來自年紀更大的人和外來人員的更激烈競爭，尤其是在金融危機之后。同時，年輕人承受著在學校取得優秀成績的壓力。許多人表示，他們沒有時間兼顧學習和打工。

這是一件令人遺憾的事情，因為研究表明，如果年輕人曾經做過周六或者暑期工作，他們會感覺從念書到就業的過渡容易得多。

歐盟(EU)旗下機構Eurofound對2009年的數據進行分析發現，在那些兼顧學業和打工的學生比例較高的國家，學生畢業后找到第一份工作要快得多。對沒有上大學的學生而言尤其如此。

北歐國家在這方面的表現格外好：丹麥68%的中學生、荷蘭62%的中學生兼顧學習和工作。意大利(1.8%)和西班牙(7.9%)等南歐國家則排在末尾。英國的比例略微高于歐洲的平均值，但正朝著錯誤的方向前進。

緩解周六兼職工作衰落的一種方法是送學生去實習。雖說這種實習通常只持續一兩周，但至少它們能讓學生們對職業的世界有所了解。然而政府從2012年起就從課程表上將14到16歲學生必須取得的工作經驗去除了。

巴克萊的回應是發明一個模擬器。利斯特社區學校也為學生開展為時一周的工作相關活動，包括雇主拜訪和簡歷討論會。一些學校依然送學生參加實習，但它們通常難以找到愿意接收的雇主。利斯特社區學校去年就放棄了這種做法。

由政府出資的英國就業與技能委員會(Commission for Employment and Skills)去年調查了1.8萬個雇主，發現其中80%為學校提供無需工作經驗的實習機會。然而有三分之二的雇主表示工作經驗是他們在招聘時考慮的最重要因素。

周六兼職工作或許很難復蘇，但不提供工作經驗的雇主喪失了抱怨年輕人沒有“做好工作準備”的權利。模擬器是一個好主意，但它也表明太多雇主為下一代做的太少。

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