導(dǎo)讀#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#偶然間看到我2021年的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)比2022年的總結(jié)寫(xiě)得好多了，尤其是對(duì)下一年的工作展望，安排得明明白白。難道是我2022年工作不努力嗎？....

#創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#偶然間看到我2021年的工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)比2022年的總結(jié)寫(xiě)得好多了，尤其是對(duì)下一年的工作展望，安排得明明白白。

難道是我2022年工作不努力嗎？絕對(duì)不是！

2022年可以說(shuō)是我這幾年來(lái)工作最忙碌，收獲最大的一年。這一年我過(guò)得非常吃力，就像在走上坡路，時(shí)常氣喘吁吁。

但也正是因?yàn)楣ぷ鞯拿β担医o了自己一個(gè)偷懶的理由，以致大腦變得懶惰，不那么愛(ài)思考了。

只顧埋頭做事，沒(méi)有仔細(xì)思考，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致工作效率下降

埋頭做事永遠(yuǎn)比用心思考來(lái)得簡(jiǎn)單，我覺(jué)得這一年我變成了一個(gè)不那么愛(ài)思考的工作機(jī)器，我確實(shí)做了很多事，在技能上面得到了很大提升，但是我的思維能力卻沒(méi)有提升。

這造成的后果就是我做事沒(méi)有規(guī)劃。做有效的工作計(jì)劃有些燒腦，我用工作忙碌這個(gè)完美的理由給大腦放了假。

我陷入在手頭任務(wù)中不可自拔，以至于沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作計(jì)劃。短期計(jì)劃安排得有條理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮才是王道。

比如我手頭有個(gè)項(xiàng)目時(shí)間超過(guò)6個(gè)月，就是因?yàn)槲覜](méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，導(dǎo)致后面效率受到影響。

倘若我思考在先，規(guī)劃在前，或者再忙也給大腦一些時(shí)間復(fù)盤(pán)思考，想來(lái)工作只會(huì)做得更好！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)上沉迷題海戰(zhàn)術(shù)，全是量的積累，缺乏質(zhì)的提升

老師們一直跟學(xué)生說(shuō)的就是，不要只顧刷題，玩題海戰(zhàn)術(shù)作用不大，題目在精而不在多。

問(wèn)題的關(guān)鍵就在于思考。只有想明白了，做起來(lái)才簡(jiǎn)單。

可是沉浸在題海戰(zhàn)術(shù)里，是一種很好的逃避現(xiàn)實(shí)的做法。既給自己一種暗示，我已經(jīng)很努力了，你看我做完了這么多道題。也給了老師家長(zhǎng)一種假象，這孩子這么努力，真是不錯(cuò)。

這是一種自我感動(dòng)式的付出，一種自欺欺人的努力，最后的結(jié)果就是努力了，成績(jī)還是上不去。

比如一些很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，純粹靠記憶啊，就不必要一遍一遍地做。關(guān)鍵是那些需要思考的，知識(shí)點(diǎn)綜合性強(qiáng)的就需要多做做。

以前我一直以為工作是工作，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我明白了，二者是相通的。