導(dǎo)讀文章純屬原創(chuàng)，版權(quán)歸本作者所有，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享說(shuō)起寫(xiě)字這件事，我覺(jué)得我本人還是有很多感觸的，記得我小的時(shí)候，我的父母就有特意的對(duì)我的書(shū)寫(xiě)提出過(guò)要求，在那個(gè)....

文章純屬原創(chuàng)，版權(quán)歸本作者所有，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享

說(shuō)起寫(xiě)字這件事，我覺(jué)得我本人還是有很多感觸的，記得我小的時(shí)候，我的父母就有特意的對(duì)我的書(shū)寫(xiě)提出過(guò)要求，在那個(gè)時(shí)候書(shū)法班還不似現(xiàn)如今這么普遍，而對(duì)于父母要求我每天去上書(shū)法課的要求，我不能很好的理解他們的辛苦用心，總是心浮氣躁不能靜下心來(lái)去學(xué)習(xí)，到最后也沒(méi)能堅(jiān)持下去。

在那之后我還曾暗自竊喜自己可以逃脫每天去上書(shū)法課，可是等到升入高中后，我卻萬(wàn)分懊悔自己為何當(dāng)初不好好練習(xí)寫(xiě)字。

因?yàn)椋磉吶藢?xiě)字，真的都太好看了，羨慕又嫉妒。

而在看我自己寫(xiě)的字，真的就像我爸爸說(shuō)的那樣，仍停留在小學(xué)生的程度，每次只要展示書(shū)面作業(yè)，我都非常羞澀，特別是自己的作業(yè)字跡和別人形成了鮮明的對(duì)比，那更是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

因?yàn)楦咧械恼n程時(shí)間和緊湊，我只能選擇自己買(mǎi)字帖去練習(xí)，等到了上大學(xué)后趕緊去報(bào)名了成人書(shū)法班，我越來(lái)越清楚地意識(shí)到，寫(xiě)得一手好字，太重要了！

很多家長(zhǎng)們應(yīng)該也對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)水平開(kāi)始重視，因?yàn)閷W(xué)校老師就會(huì)對(duì)孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)做出相關(guān)的要求，再者家長(zhǎng)自身看到孩子如果書(shū)寫(xiě)歪扭七八的也心里不舒服，所以會(huì)將書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練當(dāng)成一個(gè)重視項(xiàng)目。

可是有一個(gè)問(wèn)題也成為家長(zhǎng)們的苦惱，就是有關(guān)于如何訓(xùn)練才能起到一個(gè)良好的提升效果。

在這里給大家一個(gè)建議，那就是50%的模仿 50%的練習(xí)，掌握并運(yùn)用這個(gè)方法，可以起到更好的練習(xí)效果。

一：提高書(shū)寫(xiě)水平的重要性

在練字方面，許多家長(zhǎng)常見(jiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤觀念就是，孩子的書(shū)寫(xiě)能力并不用刻意的去訓(xùn)練，只要孩子長(zhǎng)大了自然就書(shū)寫(xiě)水平也會(huì)跟著提升，就是這一錯(cuò)誤認(rèn)知，導(dǎo)致很多孩子在書(shū)寫(xiě)能力提升方面被耽誤了。

另一方面，還有人覺(jué)得，現(xiàn)在的人們更多使用的是電子化信息傳播，一些辦公文件完全都可以以電子代碼來(lái)替代，孩子沒(méi)有必要過(guò)多的在意書(shū)寫(xiě)方面的提升。

有這樣錯(cuò)誤觀念的人，都是沒(méi)有意識(shí)到提高書(shū)寫(xiě)水平的重要性，以及對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)起到的積極影響。

1.養(yǎng)成良好的感知與習(xí)慣

寫(xiě)好字不僅是對(duì)中華文化的一種繼承和理解，練字的過(guò)程也是磨練意志、提高修養(yǎng)和增加美感的好機(jī)會(huì)。一個(gè)人能把結(jié)構(gòu)復(fù)雜、形式繁多的中國(guó)漢字寫(xiě)好，就會(huì)提高對(duì)水平、垂直、平行、中心、等分、協(xié)調(diào)等多種感覺(jué)的判斷和掌握。

而且中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫(xiě)字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。

2.提高孩子的審美力

魯訊曾說(shuō)："我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。"

為什么會(huì)有書(shū)法這一欣賞類別的藝術(shù)，因?yàn)檫@會(huì)給人以審美上的滿足。古往今來(lái)，王羲之的平和自然、奇逸豪放，歐陽(yáng)詢的險(xiǎn)勁平穩(wěn)，顏真卿的剛健有力、氣勢(shì)雄偉，以及柳公權(quán)的風(fēng)格清瘦秀麗，都給人不同的美的感受。

現(xiàn)如今的硬筆書(shū)法也是如此，當(dāng)看到一個(gè)人能揮灑自如的寫(xiě)出好看的硬筆字，我們也都會(huì)由衷的表示欣賞和贊美，給人第一印象也會(huì)更好，在許多考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)中的得分也會(huì)較高。

3.客觀現(xiàn)實(shí)的要求提高

國(guó)家政策導(dǎo)向，對(duì)傳統(tǒng)文化的重視日益提升，教育部先后出臺(tái)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)》等重量級(jí)文件，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。書(shū)法和硬筆書(shū)法測(cè)評(píng)特長(zhǎng)分可加10分！！！

在我國(guó)應(yīng)試教育的背景下，十分有的時(shí)候可以為孩子爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)，所以家長(zhǎng)也應(yīng)該多加重視，畢竟有一個(gè)好的卷面，真的可以提高閱卷老師的心悅度。

所以說(shuō)，為了孩子可以得到在發(fā)展上的更加錦上添花，家長(zhǎng)們都應(yīng)該盡早的重視起對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)能力的鍛煉和提升。

二：模仿和練習(xí)的配合方法

為什么會(huì)有家長(zhǎng)出現(xiàn)孩子大量練習(xí)也沒(méi)有一個(gè)顯著提高的疑惑，這可能就是訓(xùn)練方法出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

1.只進(jìn)行自我練習(xí)

家長(zhǎng)們一味的要求孩子將橫豎撇捺寫(xiě)好，但是卻不講究一個(gè)整體，孩子在協(xié)調(diào)方面能力較弱，所以寫(xiě)出來(lái)的字還是不工整，要記住沒(méi)有一個(gè)正確引導(dǎo)的練習(xí)往往是無(wú)用功，不能起到很好的提升效果。

2.只注重模仿（臨摹）

還有的家長(zhǎng)會(huì)給孩子買(mǎi)很多臨摹本，讓孩子只注重臨摹，卻不重視實(shí)際運(yùn)用，其實(shí)每個(gè)人的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格都是不一樣的，如果不多加訓(xùn)練，孩子沒(méi)有了模仿的對(duì)象，還是無(wú)法自行寫(xiě)出好看的字體。

所以說(shuō)，模仿和訓(xùn)練是不能分開(kāi)的，要想達(dá)到一個(gè)好的鍛煉和提升效果，就需要對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行配合，對(duì)半是一個(gè)比較好的均衡，家長(zhǎng)們可以買(mǎi)一些適合孩子或者孩子自己喜歡的字體，讓孩子去臨摹，然后再花費(fèi)同樣或者更多的時(shí)間去進(jìn)行書(shū)寫(xiě)運(yùn)用，在不斷的練習(xí)中形成自己的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。

三：練字需要注意的事項(xiàng)

想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心的臨摹才會(huì)有所收獲，循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng)。

在練字中，需要注意以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

練字是一個(gè)枯燥乏味的過(guò)程，一開(kāi)始很多人都會(huì)堅(jiān)持不下去，這就是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)興趣，家長(zhǎng)要告訴孩子提高寫(xiě)字水平的重要性，可以是經(jīng)常給孩子看優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)作品，也可以對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)中的不足之處進(jìn)行指出，多讓孩子嘗試和感悟到有用一個(gè)高的書(shū)寫(xiě)水平所帶來(lái)的滿足感，孩子自然就會(huì)對(duì)書(shū)寫(xiě)這件事產(chǎn)生興趣，也可以在鍛煉這件事上更為堅(jiān)持。

2.練習(xí)需要一個(gè)穩(wěn)靜的心

要想達(dá)到一個(gè)較高的學(xué)習(xí)效率，不論做什么事，都需要聚精會(huì)神，三心二意和心浮氣躁是不行的，所以家長(zhǎng)要注意幫助孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的聯(lián)系氛圍，不要過(guò)多的去干擾孩子練習(xí)，同時(shí)也要明確的告知孩子，在練習(xí)中要集中注意力，不要荒廢寶貴的時(shí)間。

3.良師益友促進(jìn)提升

當(dāng)然了，如果有專業(yè)老師的指導(dǎo)，對(duì)于孩子的練習(xí)能起到更好促進(jìn)效果，如果有好的資源家長(zhǎng)還是盡可能的利用。另外也可以讓孩子多找一些練字伙伴，這樣形成一種競(jìng)爭(zhēng)心理，孩子會(huì)在心態(tài)上更加的認(rèn)真積極，同時(shí)也緩解孩子的焦躁心理，在學(xué)習(xí)交流達(dá)到相互促進(jìn)的效果。

要想寫(xiě)好字，必須收斂一顆貪玩的心，找到良師益友，專心致志，刻苦練習(xí)。"字如其人"，寫(xiě)得一手好字給孩子帶來(lái)的好處多多，所以家長(zhǎng)要支持孩子練字，多給孩子鼓勵(lì)，也可以和孩子一起投身進(jìn)訓(xùn)練隊(duì)伍，更加增強(qiáng)孩子的積極性。

我是小鹿媽咪，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識(shí)和分享育兒經(jīng)驗(yàn)，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！

關(guān)注我，做一個(gè)合格的父母。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！