導讀愛笑的人運氣都不會太差，訪老小孩袁竹香老師文：我是素顏參加賈令鎮(zhèn)狐神廟開光儀式時，飯桌上羊姐介紹認識一位濃眉大眼的大姐，說她就是袁竹香老師。早就聽說過這位終....

愛笑的人運氣都不會太差，訪老小孩袁竹香老師

文：我是素顏

參加賈令鎮(zhèn)狐神廟開光儀式時，飯桌上羊姐介紹認識一位濃眉大眼的大姐，說她就是袁竹香老師。早就聽說過這位終生享受國務院津貼的特級教師，也是教授級別的作文老師，她名頭不小，卻從不張揚。

這次初見，影響太過深刻。短短十來分鐘的飯前小聊，袁老師和老小孩似的，笑聲一直沒有斷過，她的笑顏是放肆的，時時刻刻不加約束的開懷大笑，仿佛得了天大的喜事。一次又一次，引逗得我們也跟著樂個不停，就因為她的笑，感染得我們也狂笑不止。

當下就有一種強烈的愿望，必須要采訪袁老師去，把她的快樂密訣學到手，再通過我的筆傳遞出去，讓身邊的所有人，也能像袁老師這般無拘無束，每天笑口常開。

終于得空，和羊姐跟著導航來到了袁老師位于西關(guān)村的老院。面對面聽袁老師講述她的成長故事。袁老師聲情并貌，手舞足蹈，像一個會講故事的演說家，動作、眼神、語言、情緒，都極其協(xié)調(diào)。我們隨著她的講述，時而跟笑，時而跟哭，同為老師出身的羊姐也被深深吸引，我這個半路出家的偽老師自然也是如飲甘露。更令我們驚奇地是坐在我身后的郝大哥，袁老師的丈夫，他的神情像極了一個小迷弟，一臉崇拜地盯著妻子，靜心聆聽，仿佛他也是第一次聽袁老師講故事，全神貫注，非常著迷。

袁老師從小能歌善舞，是家中最小的孩子，自幼深得所有人的寵愛。家里大小事都由父母、哥哥姐姐們操心，她只管學習，腦瓜又極聰明，次次考試成績都在前面。上了高中時，能歌善舞、活潑外向的袁老師被劇團選中，全縣幾百人里才選六個人，她就是其中之一。

當時人們的觀念里，對唱戲這個行當還是有點抵觸，母親百般不舍，但又考慮到學校選拔出來，也許是個出路，最終袁老師放棄了學校生活，加入了劇團工作。

初出茅廬的小姑娘，好學上進，在臺底下聽也能把臺上的一出戲的臺詞全部記住。有一次，一位扮演盼水媽的主角生病不能上臺，替補也有點小狀況，臨時救場的小學員袁老師頂替上場表演，贏得滿堂喝彩。

在劇團當了兩年學員，跟著劇團上山下鄉(xiāng)演出，很是辛苦。劇團整頓，說是為農(nóng)村培養(yǎng)文藝骨干，要有一批學員回農(nóng)村。沒有后門，也不會討好領(lǐng)導的袁老師也在其中。這讓袁老師感到頗為委屈，在留下的人中，有的沒有一點唱功，表演藝術(shù)也很差，可因為他們是領(lǐng)導的親戚們，所以被錄用。而自己被送回家，怎么面對眾人質(zhì)疑的目光？ 還好，劇團里正義的老師們看不慣領(lǐng)導們的做法，貼大字報公開反對，領(lǐng)導們又叫袁老師回劇團。但這次，袁老師拒絕了，她要像哥哥姐姐們一樣在學習上找出路。

命運之手再一次捉弄了袁老師。七七年恢復高考，第一次考試，賈令有八個人考上了，榜上有名的袁老師是第五名，結(jié)果最后錄取通知書卻只有四個，聽說是照顧山區(qū) 本地只錄取前四名，第五名的袁老師名落孫山。她不氣餒，白天下地干活，晚上挑燈復習，第二年又考差了一分，最終與大學失之交臂。

從小疼愛她的父母，看到在家務農(nóng)的袁老師，在地里干活過于辛苦，于心不忍，幫她找了一個教師的工作。這下，仿佛命運之神為袁老師打開了一扇明亮的窗，她終于找到了一生鐘愛的事業(yè)，當孩子王。

“要么不干，要干就干好?！边@是父親的囑咐，也是袁老師的宏愿。她是個胸有大志的人，激情滿滿。她上數(shù)學課，自己做教具，用數(shù)字卡片來鞏固20以內(nèi)的加減法，和孩子們開火車，對口令，隨便抽出一張數(shù)字，孩子們馬上回應相對應的數(shù)字。聯(lián)區(qū)聽課的老師現(xiàn)在回憶起來都記憶猶新。

袁老師虛心好學。每次老師們聽完她的課之后，她就拿著筆記本登門求教，看看自己有那些不足的地方需要改正。字不好就練字：語速快就慢點：聲音高就低點。反正，有不足就往好的方向使勁用力。教數(shù)學沒問題，次次考第一。教語文照樣能行。學校分配她教語文，她迎難而上，跟著優(yōu)秀的老師學技巧，并能青出于藍，創(chuàng)新出奇。

袁老師說到她講《十里長街送總理》一課時，給我倆演繹了三言五語，我和羊姐的眼淚跟著嘩嘩往下落，這還用再回到當時上課的真實場景么？就這么三言兩語簡單表述幾句，我倆這么人生經(jīng)驗老道的人，都被感染的淚水璉璉，何況十歲的小小孩童們呢？怎么能不被袁老師的課吸引，怎么會不愛上她的表演式教育課，怎么會對學習不感興趣？

命運之手翻手是云，覆手是雨。袁老師一直是代課老師，一九八一年民辦教師整頓，師資隊伍不缺人手，顯得多余的袁老師被分到了幼兒園，這一去就是八年。在幼兒園工作時，袁老師還是一心撲在教育上，不會拉手風琴，俺學! 沒有合適的教具，俺做!為了講課生動形象，她動員一家人幫自己做教具，用泡沫刻小鴨子，做小雞。家中父母把家務全包了，根本不用袁老師插手，她一心只管教學，其它事不用操一點心，全由家人代勞。

1988年西關(guān)與二小學合并，袁老師因為教學優(yōu)秀，被二小聘用回到小學，成了一名代課教師。地區(qū)成立民辦教師班，帶教和民辦教師有了轉(zhuǎn)正的機會?？上в忻魑囊?guī)定，袁老師在當幼兒老師期間的工齡都不算，沒資格參加考試。這個打擊對袁老師來說，確實不小。她的教學水平頂呱呱的，對教學的態(tài)度也是最認真負責的，可這十幾二十年，工資待遇卻與正式教師相差十倍之多。雖然這樣，但教學態(tài)度一點不變，因為她記得：“當老師要對得起家長，對得起學生，對得起工資?！?

終于有一年，在離8月16日大考不過三個月的時間，袁老師被允許參加民辦教師考試了，這時候正好帶著個畢業(yè)班，她不耽誤本職工作，白天上班，晚上復習。6月16號學生畢業(yè)了，剩下兩個月的時間，她把全部的盡力放在學習上。功夫不負有心人，如愿高中。

轉(zhuǎn)正考試剛剛結(jié)束，緊緊繃著的神經(jīng)還沒有放松，就接了個近八十人的新生一年級班，這個班還沒有轉(zhuǎn)入正規(guī)，地區(qū)評選教學能手，她被推薦參加拼選，白天在學校上課，晚上準備能手評選資料，又是一番沒明沒夜的拼搏。過度疲勞的她，在講完一堂公開課之后生病了，愛說愛笑的她仿佛失了語，進入了一種真空狀況，白天不說不笑，晚上不能睡覺。

禍兮福所依。大概上蒼都覺得袁老師走得太快，得休息休息了。閑不住的袁老師多多地休息了半個月，在這個時間里，袁老師想明白了許多事，工作是永遠做不完的，有松有緊，有健康的身體才能更好地做工作。

最早去學校最后一個歸家，一直是袁老師的工作常態(tài)。此時，坐在一旁的最忠實的聽眾，袁老師的丈夫郝大哥也坐不住了，插嘴說：“當班主任時，她說自己是班主任，得早點去：當上了教導副主任，又說，主任比她大，她的第一個去開門；當了教導主任，又說她是教導主任，教導員有小孩子，她不第一個去，讓誰去開門了？我也說不過她，歸根結(jié)底，知道她就是那種個性?！?

袁老師的父母把家務大包大攬，讓袁老師有足夠的精力去專心工作，在這種好的傳承下，兩位老人過世后，郝大哥也義無反顧接了老人的班，不用袁老師插手家務，他也大包大攬了，讓袁老師一心一意撲在教育事業(yè)上。

實心實意干教育的袁老師當了一輩子教師，幾乎沒請過一次事假，親戚朋友家婚喪嫁娶，只要是上課的日子，一概不去。直到她當上教導主任，發(fā)現(xiàn)這個老師因為親戚有婚事請假，那個老師因為有事請假，她才恍然大悟，真是的，上課是天天發(fā)生的事，親戚家娶親、老了人，一輩子才一次，請個假就是應該的。偏偏自己當班主任的那時候就不懂得這個，悔之晚矣。

袁老師永遠記得父親的囑咐：“要么不做，要做就做好?！?袁老師也永遠記得一位前輩老師的教誨：“當老師，要對得起孩子，對得起家長，對得起自己的工資。”

兩個小時的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。結(jié)束訪談時，袁老師說：“要多看別人的優(yōu)點，多學別人的長處，擁為己有。要以樂觀的心態(tài)，快樂地活著，別爭當什么主事的人，快快樂樂地彈琴、走秀、吹葫蘆絲多好。 聽袁老師聊天，就像看一個動作片，聲情并茂，手舞足蹈，笑聲朗朗。這樣好玩的老師，學生們焉能不愛。

當我第一次見到笑得無以復加的袁老師，把她的故事講給朋友們聽時，朋友們說她一定沒遇到過困難事，所以才活得這么開心。

采訪過后，我想所有遇到困難就怨天尤人的人們，會不會因為看到了袁老師的生活態(tài)度，都能調(diào)整一下自己的心態(tài)，改變認知。

困難挫折，誰也會遇到，與其埋怨，不如堅守。努力的人，上天不負。愛笑的人，上天垂愛。

謝謝袁老師，正如你所言，多看別人的優(yōu)點，多學別人的長處，我們就會變得越來越好。

喜歡你的開杯大笑，你的笑容就像一輪暖日，溫暖極了。借助你的溫暖，我會助燃，把這份溫暖傳遞給身邊所有結(jié)緣的人。

去愛吧，真心的去愛吧，溫暖別人的同時，也會溫暖自己。