導(dǎo)讀作為一名兒童保健工作者，每天會接觸很多不同年齡段的孩子和家長。我在兒保門診聽到最多的話就是：“來讓醫(yī)生看看你聰不聰明，笨不笨”“醫(yī)生，我們做一下智力測試”“....

作為一名兒童保健工作者，每天會接觸很多不同年齡段的孩子和家長。我在兒保門診聽到最多的話就是：“來讓醫(yī)生看看你聰不聰明，笨不笨”“醫(yī)生，我們做一下智力測試”“醫(yī)生，智力測試是怎么做的，是用儀器做嗎？”這樣的問答每天都會重復(fù)。那么我們今天就來了解一下，關(guān)于寶寶智力是怎么評估的。

智力在專業(yè)上被稱之為發(fā)育商（也被稱之為DQ），是用來衡量0-6歲兒童心理發(fā)育水平的核心指標之一。俗話說：“三歲看大，六歲看老”，孩子6歲前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，也是大腦發(fā)育可塑性最大的時期，有專家學(xué)者指出：“一旦錯過了關(guān)鍵期，兒童的智能水平發(fā)展就會受到影響。”嬰幼兒發(fā)育商成長測評可細分為五大項，分別為：大運動、精細動作、適應(yīng)能力、語言和社交能力。通過這五大項對嬰幼兒發(fā)育情況進行評估。

大運動指的是通過大肌肉來完成各種運動的能力，比如：抬頭、翻身、坐、爬、立、走、跑、跳等。大運動會直接反應(yīng)出孩子身體發(fā)育成長的程度。相當(dāng)于入學(xué)后的體育成績。

精細動作主要指寶寶手的動作，以及手眼協(xié)調(diào)能力。比如抓握、搖動、把弄、拇指對捏、撕紙、搭積木、串扣眼、畫紙、畫人物、折紙等能力。很多孩子年齡大了但是衣服扣子還是扣不好，這和小時候沒有做好精細動作的發(fā)展訓(xùn)練有很大的關(guān)系。相當(dāng)于入學(xué)后的書寫能力（寫作業(yè)速度和字體的好壞）。

語言指寶寶感知、理解、分析和運用語言符號，表達語言能力。比如能力模仿并說出詞語、說出熟悉的人或物品的名稱等。通過語言表達內(nèi)心的想法，感受、認識身邊的世界，這也是幫助孩子順利建立自我意識的一個重要因素。相當(dāng)于入學(xué)后的表達能力，與閱讀、理解、語文等成績密切相關(guān)。

適應(yīng)能力是指寶寶對外界刺激的感知、分析和綜合能力。比如對事物的感知覺、注意、記憶、思維、想象能力等。相當(dāng)于入學(xué)后的適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。

社會行為是指寶寶適應(yīng)社會生活的能力，其中既包括與人交往的能力，也包括生活自理能力和一些社會常識等。很多家長忽略了這點，幼兒園前總是長期在家里精心照顧，沒有留意與外人的交往，直到上學(xué)才發(fā)現(xiàn)孩子害羞到異常，不敢與人講話等表現(xiàn)。相當(dāng)于入學(xué)后的人際交往能力，與老師和同學(xué)維持良好關(guān)系的基礎(chǔ)

一旦超過6歲進入小學(xué)階段，發(fā)現(xiàn)孩子某一方面能力或多種能力低下，可能在更小的時候也會表現(xiàn)出來或通過檢查發(fā)現(xiàn)的。在這個競爭激烈的社會，父母都想讓孩子贏在起跑線上，通過評估，不僅讓家長知道寶寶哪方面的發(fā)育落后，同時還能明確孩子落后的程度，根據(jù)寶寶發(fā)育特點，因材施教促進寶寶在落后方面得到發(fā)展和改善。及時做到早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早治療。

本文文稿提供：李陽

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