導讀#家長百問百答#同樣是喜歡看動畫片，可是小侄女卻因為看動畫片，不僅學會了說普通話，而且還學會了細心觀察。正在我們大惑不解時，嫂子告訴我們了原因。原來平時看動....

#家長百問百答#

同樣是喜歡看動畫片，可是小侄女卻因為看動畫片，不僅學會了說普通話，而且還學會了細心觀察。正在我們大惑不解時，嫂子告訴我們了原因。

原來平時看動畫片的時候，小侄女也是亂看。抱著遙控器，可以一天都不松手。不讓她看吧，她就又哭又鬧，讓她看吧，可是一天啥也不干，耽誤學習。

于是嫂子就抽空坐下來認真想了想，通過一些引導方法，不僅滿足了她看動畫片的愿望，還讓她學到了許多東西，變得越來越細心了。

跟著動畫片學習普通話，大人用普通話跟她交流

雖然在幼兒園也學習過普通話，可是小侄女好像對普通話并不感興趣。說出來的普通話也十分蹩腳，平時還是用家鄉話和父母交流，因為父母說的也是家鄉話。

后來，通過細心觀察，嫂子發現動畫片里說的都是普通話，而且小侄女有時候還會跟著動畫片中的人物說上幾句普通話。

于是每當看《汪汪隊》的時候，嫂子就提醒小侄女，讓她留心動畫片里的人物是怎么說話的，同時，在看動畫片的過程中，還和她互動一下，用普通話和她交流。

通過這樣的引導方法，小侄女的普通話越來越好了。看她年齡小，普通話確實說的溜溜的，在整個班級里，別的小朋友普通話都沒有她說的好。

通過提問，培養她細心觀察的能力

開始看動畫片的時候，比如《汪汪隊》、《海底總動員》等，我們問她動畫片里一共有幾個成員？小侄女歪著頭想了想，沒有說全。

于是嫂子便對小侄女說，讓她好好想一想，再看動畫片的時候一定要注意一下，下次我們繼續提問。

沒想到小侄女竟然記住

了這句話，趕緊打開電視機重新觀看，這次她特別認真，不僅記住了幾個主角，還記住了他們的名字和武器裝備。

我們再次提問的時候，小侄女說的非常認真。后來又經過嫂子的幾次引導，小侄女看動畫片的時候特別認真，養成了細心觀察的習慣。

通過看動畫片學習寫字

幼兒園里的課程都很簡單，主要是玩，并沒有學過多少字。動畫片里一般都有字幕，而且大部分字小侄女都不會寫。

于是嫂子在有空的時候就陪著小侄女一起看動畫片。問到動畫片里的主角叫什么名字，小侄女總能對答如流。可是讓她寫出來的時候就犯難了。

于是每問一次，嫂子就把動畫片暫停掉，讓她看看那幾個字怎么寫，然后自己就親自示范給她寫幾遍，讓她再照著寫。

通過這樣的引導方法，一部動畫片看下來，小侄女竟然學會了許多在幼兒園不會的字。從此，她也養成了一邊看動畫片，一邊學習寫字的興趣。

總結：小孩子喜歡看動畫片，那是天性。我們小時候也喜歡看動畫片，只不過是沒有那個條件罷了。

在看動畫片的時候，大人們一定要學會合理的引導方法，在滿足他們興趣愛好的同時，也讓他們在動畫片中學習更多的知識，培養更多的興趣愛好。