導讀誰敢說自己這輩子都沒挨過打呢？就算是各位小仙女，當媽后也免不了被自己的寶寶用小巴掌Pa一下~而且每次被“打”時還總是毫無征兆，本來寶寶咿咿呀呀的正“聊”得開....

誰敢說自己這輩子都沒挨過打呢？就算是各位小仙女，當媽后也免不了被自己的寶寶用小巴掌Pa一下~

而且每次被“打”時還總是毫無征兆，本來寶寶咿咿呀呀的正“聊”得開心，；冷不丁的就被那雙小手薅頭發、撕嘴，一天能有好多次。

這么小的孩子怎么就知道打人了？自家寶寶是不是有暴力傾向?。课业膶殞氁欢ú幌矚g我了，好傷心哦……相信不少父母都會有這些疑惑。

其實這正是孩子愛父母的證明！不相信？那就要從幼兒心理講起了。

為什么遭罪的總是媽媽的臉？

嬰兒的視力和成人有很大區別，研究發現在生命的最初幾周嬰兒只能看清楚大約20厘米遠的物體，太近或者太遠對他們來說都是模糊的。

但是，這并不意味著嬰兒的世界就是殘缺的，因為就算只有20厘米，也不妨礙嬰兒的發育或是他們對世界的探索。

1個月和2個月嬰兒對人面部的視線掃描記錄↑

而20厘米正好是嬰兒在吃奶的時候，和母親互動時臉部之間的距離，這樣能方便他們認識母親，以便和其他人區別開來。

美國社會心理學家莫頓·多伊奇曾對24個嬰兒進行了視覺喜好研究：

研究人員給嬰兒們展示了幾張人臉大小的紙片，一張畫著正常人臉的五官，一張打亂了五官，還有一張是沒有任何五官。

結果發現，嬰兒們對正常的人臉五官最感興趣。莫頓認為，嬰兒的面部識別能力的發展可以分為兩個階段：

第一個階段：一種與生俱來的應激反應讓嬰兒具備更關注面部圖案的傾向（勝過任何其他視覺刺激物）。

盡管嬰兒還沒有完整的辨別能力，但這保證嬰兒最大限度地看到人臉，并因此擁有進一步學習和辨別的機會。

第二個階段：從看到人臉開始的幾周后，嬰兒發展出主要通過觀察臉部內在特征識別人臉的能力，在反復經歷不同人臉后逐步建立其視覺形象。

第一階段是建立在腦中較低級、原始的部分，而第二階段則要求大腦皮層的較高功能，而大腦皮層是在第二或第三個月才開始工作，然后逐漸控制嬰兒的視覺導向。

而媽媽作為與寶寶接觸時間最多的人，自然被寶寶列為首要識別對象，此時在寶寶眼中其他人的形象仍是模糊的，但媽媽已經“清晰可見”。

因此當寶寶把伸向媽媽的臉時，只是在傳達一個意思：媽媽，我想摸摸你。

只是像“觸摸”這種精細動作，不僅需要觸覺、視覺的發育，更需要去借助手部、甚至身體肌肉群的協調。

對于無法控制自己的力度和速度的寶寶而言，看起來就是比較粗暴的抓、打、薅了。

可老這么“挨打”也不是事啊，我們該如何阻止寶寶的這種行為呢？

概念轉移vs精細動作發展

對于月齡大一些的寶寶而言，優家教育創始人吳臻老師認為：

當寶寶打父母的時候，父母的態度很重要，首先我們要制止寶寶的行為，切記動作不能太重，不要讓寶寶以為我們要打他。

其次可以表達自己真實的感受，可以這樣對寶寶講，寶寶你打媽媽，媽媽感到很痛很傷心。

然后正確的引導，告訴寶寶當你生氣有情緒的時候，可以哭出來喊出來，也可以跺跺腳，拍拍自己的大腿。

最后要注意在整個過程中，我們可以通過自己的語氣、語調和表情，讓寶寶感受到這是一件很嚴肅的事情。

而對于月齡小的寶寶來說，不管父母做什么可能都是無用的！寶寶還無法理解語言的含義，但還是可以感知到大人聲音和表情。

所以，如果被寶寶打，最好的方法是以不變應萬變，不要做出過分夸張的表情，適當時候可以拿個玩具去轉移娃的注意力。

比如當寶寶的小手朝著你的臉打來，不妨也伸出自己的手，讓寶寶的手打在你的手上，和寶寶擊個掌。

在擊掌過后可以對著寶寶笑，讓寶寶感覺這樣做媽媽很開心，久而久之寶寶就會將"打臉"換成"擊掌"了。

此外，針對不同月齡的寶寶，父母也可以用不同的方法針對性的訓練孩子的精細動作發展：

0-1個月，最好不要給寶寶戴手套。孩子只有充分觸摸外部世界，才能更好地發育觸覺。

2-5個月，可以適當對寶寶進行抓握訓練。用不同形狀、不同質地的玩具吸引寶寶伸手去抓，讓寶寶手部可以接受不同的刺激。

6個月，可以教寶寶撕紙，培養手眼協調能力，鍛煉手部精細動作。

7-12個月，可以訓練寶寶用一只手的玩具，去打擊另一手里的玩具，當兩個玩具碰撞發出聲音時，就給寶寶獎勵。

這樣能促進寶寶的手、眼、耳、腦等感知能力的發展。

1-2歲，可以進一步促進寶寶的手指靈活發育，可以給寶寶買一個玩具電話，帶寶寶按電話鍵，鍛煉手部肌肉，促進手眼協調。

2-3歲，就可以引導寶寶做一些更復雜的手部動作，比如互動式投籃、用棍子撥小球走規定路線等。

正所謂心靈手巧，那些看似打人的動作背后只是寶寶無窮的好奇心與探索欲，手部動作多且靈活的孩子往往都是個聰明娃。

愿每個孩子都可以得到善意的對待！