導讀家長的超前學習意識越重，導致的結果就是孩子未來厭學的可能性越高，對孩子來說，明明上小學之后，才需要掌握的知識，現在卻需要占據孩子原本的游戲時間，用來學這些晦....

家長的超前學習意識越重，導致的結果就是孩子未來厭學的可能性越高，對孩子來說，明明上小學之后，才需要掌握的知識，現在卻需要占據孩子原本的游戲時間，用來學這些晦澀的數學知識；這就好像明明周末休息，老板非要跟你說，你去學點管理學知識，明明你自己現在還是個小職員，花這個時間學這些東西，有必要嗎？

孩子的超前學習，就跟這個是一樣的，不僅學不進去，還會導致厭學

再來看下，孩子超前學習，就一定能對他未來的學習有所幫助嗎？其實也不盡然

孩子提前學會了這些知識點，那么上課之后就不會認真聽老師講課，一二年級沒關系，那時候學的都是比較簡單的內容，但是等到三年級之后，學習難度、學習進度陡然加深，孩子一時之間沒辦法適應，成績下滑非常厲害，這也是為什么會說，三年級是孩子學習成績的分水嶺

孩子在進入幼兒園開始，要學習整整十幾年，甚至二十幾年，未來會有太多需要他們學習的知識點了，作為家長，在學齡前，應該重視的是孩子思維能力的培養，培養思維比學習知識，對孩子的作用要大得多

在面對各種復雜困難的問題時，你能做的做好處理方式，就是用自己的能力解決問題，而不是依賴記憶力、經驗，這些需要飄渺的東西，畢竟各種新的問題層出不窮時，孩子是不可能做到所有的問題都提前預知，臨時突發性事件，才是生活的常態化表現

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