導(dǎo)讀對于新手媽媽，在照顧寶寶的時(shí)候，難免會有手足失措的感覺。如果寶寶有一點(diǎn)異常就會害怕，生怕寶寶健康出現(xiàn)了問題。對面單位的新手寶媽，玲玲就遇到這樣的問題，前一段....

對于新手媽媽，在照顧寶寶的時(shí)候，難免會有手足失措的感覺。如果寶寶有一點(diǎn)異常就會害怕，生怕寶寶健康出現(xiàn)了問題。對面單位的新手寶媽，玲玲就遇到這樣的問題，前一段時(shí)間還想我婆婆打聽，因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)寶寶，都是婆婆一手帶大的，可以說是經(jīng)驗(yàn)豐富。

玲玲的問題也是大多數(shù)新手寶媽會遇到的問題，寶寶6個(gè)月大的時(shí)候，不怎么喝奶了。“厭奶期”的寶寶怎么辦，是不是準(zhǔn)備直接減少奶量，給寶寶吃輔食。婆婆告訴寶媽，寶寶厭奶，先別著急過渡輔食，可以先嘗試這幾種辦法。

很多寶媽對于寶寶的奶量，自從出了月子之后，基本都是按時(shí)按點(diǎn)的喂養(yǎng)，有點(diǎn)類似于大人吃飯一樣。不過由于寶寶吃的奶，比較容易餓，因此自然不會按照大人一日三餐這樣定制。大致上就是按照2-3小時(shí)這樣，給寶寶喂一頓奶，或者母乳。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶不愛喝奶之后，就可以拉長這個(gè)間隔時(shí)間，以前2-3小時(shí)一次，現(xiàn)在就變成3-4個(gè)小時(shí)一次，如果寶寶不想喝，也不用逼著寶寶喝。等過一個(gè)小時(shí)再試試看，直到寶寶喝為止。千萬不要因?yàn)楹ε聦殞氿I著，就逼著寶寶喝奶，寶寶餓了自然就會哭了。

除此之外，還可以嘗試改變喂奶環(huán)境。比如說室內(nèi)換成室外，或者寶寶昏昏入睡的時(shí)候，給寶寶喂迷糊奶，不過這種要注意觀察寶寶，防止寶寶嗆奶。如果是母乳喂養(yǎng)的話，可以嘗試換個(gè)新的姿勢喂奶。這些行為引起寶寶的新鮮感，可能就會愿意吃奶了。

寶寶不愿意喝奶，可能是寶寶睡眠時(shí)間太長，身體消耗小。如果寶寶會爬的話，也要引導(dǎo)寶寶多爬行，增加寶寶的體力消耗，可以觀察寶寶是否會增加奶量。

如果寶寶是喝配方的話，就有可能是奶瓶的口太小，出奶量太慢。寶寶逐漸長大過程中，飲奶量也會增加，奶嘴太小的話，寶寶就會由于吃奶太費(fèi)力而厭奶。這時(shí)候，寶媽可以考慮換個(gè)奶嘴試試。

寶寶如果是純母乳的話，就有可能是寶媽的原因，比如說乳汁過多或者乳汁過少，甚至是乳汁變味。這時(shí)候，寶媽可以嘗試給寶寶試一下配方奶，但是也要注意，把自己的乳房及時(shí)排空，防止后期寶媽沒有母乳的情況。

孩子厭奶期，為什么不要著急過渡輔食。寶寶一歲以下，還是要以配方奶或者母乳為主。既然都說是輔食，也就意味著作用自然比不上奶。如果過早給寶寶增加輔食的話，就很容易導(dǎo)致寶寶腸胃功能不健全，不能吸收，造成腹瀉的情況。

寶寶的胃還很小，如果過早的添加輔食的話，寶寶就會減少母乳或者配方奶的吸收量，這樣的話，寶寶反而會吸收不到足夠的營養(yǎng)。這樣長期下去，嚴(yán)重的情況會造成寶寶發(fā)育遲緩。

6個(gè)月，差不多是寶寶可以添加輔食的時(shí)間了。很多家長錯(cuò)誤的幫助寶寶做選擇，事實(shí)上，寶寶有自己的選擇，家人們認(rèn)真觀察就會知道答案。寶寶看到家里人吃東西的時(shí)候，特別有興趣，可以一直看著大人吃，還會出現(xiàn)想吃的表現(xiàn)。有時(shí)候甚至還會伸手來搶吃的，看到東西都會想往嘴巴里面塞，這些都是寶寶想吃輔食的信號。

6個(gè)月的寶寶，明明和之前的飲奶量一樣，但是每次吃的沒一會就餓了，就會繼續(xù)哭。經(jīng)常才喝奶沒有一會，就會哭，喂奶之后就會止住哭聲。這樣的話，就說明奶已經(jīng)不能滿足寶寶的胃了。

當(dāng)然，要注意觀察寶寶的反應(yīng)，不能過早也不能過遲的添加輔食。過晚的添加輔食的話，會讓寶寶不能及時(shí)補(bǔ)充其他營養(yǎng)，牙齒發(fā)育過慢。母乳中有些含量并不多，如果寶寶8個(gè)月還沒有添加輔食的話，就有可能會缺鐵。添加輔食，也是讓寶寶接觸各類食物，避免以后挑食。

很多寶媽無法判斷寶寶是否厭奶，或者是需要補(bǔ)充輔食的情況。就可以求助于身邊有經(jīng)驗(yàn)的老人或者寶媽。寶寶這時(shí)候表達(dá)能力有限，寶媽在一胎寶寶情況下，確實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，可以理解。

喂養(yǎng)一個(gè)寶寶不是一件容易的事情，但是都是摸著石頭過河，經(jīng)驗(yàn)都是慢慢積累的，寶媽也不用過于焦慮寶寶的成長，生怕寶寶營養(yǎng)跟不上，成長不夠，輸在起跑線上。每個(gè)寶寶發(fā)育也會有個(gè)體差異，因此也要注意差異性成長。