導讀開學臨近，南方記者從多個渠道及公開信息獲悉，東莞多所市直屬高中校書記校長將迎來一輪新調整，包括東莞中學、萬江中學、東莞市第四高級中學等。其中，東莞市教育局黨....

開學臨近，南方 記者從多個渠道及公開信息獲悉，東莞多所市直屬高中校書記校長將迎來一輪新調整，包括東莞中學、萬江中學、東莞市第四高級中學等。

其中，東莞市教育局黨組成員、副局長王健將履新東莞中學校長一職，學校校長黃燦明將任黨委書記；東莞市第四高級中學校長劉士同調任萬江中學任校長，第四高級中學校長由東莞中學南城學校常務副校長朱忠明接任。

值得一提，在備受關注的東莞中學換帥中，調整主要為落實“中小學校黨組織領導的校長負責制”，設立專任黨委書記?！包h組織領導的校長負責制”的推進，源自今年年初中共中央辦公廳印發的《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》（以下簡稱《意見》）及通知，此后各地皆迎來一波高中學校領導班子調整。

從省內來看，以廣州為例，包括廣東廣雅中學、廣州市執信中學等兩所百年名校在內的多所學校迎來校領導的調整，上述兩所學校黨委書記與校長完成了位置對調。

根據《意見》，推進黨組織領導的校長負責制，要把黨建工作作為辦學治校的重要內容，發揮基層黨組織作用，加強黨員隊伍建設，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰斗堡壘。黃燦明深耕東莞基礎教育，2004年5月起，他正式掌舵東莞中學，至今已經18年。調整后，黃燦明將出任東莞中學黨委書記。

2022年春季開學，東莞校長（園長）同步開講新學期師德第一課，圖為黃燦明開講師德課。

2004年東莞中學在編制發展規劃時，立足學生培養，系統地提出了學校辦學目標、辦學特色、辦學理念、辦學宗旨，倡導對每一位學生的終身發展負責。自此，“對每一位學生的終身發展負責”的辦學理念，深深烙印在東莞中學的發展基因里。黃燦明帶領的莞中團隊還深度參與了東莞中學松山湖學校、東莞市第六高級中學、東莞市第八高級中學的創建，黃燦明同時也是東莞中學松山湖學校創始校長。在這些新校創建過程中，莞中輸送了優秀的管理人才和管理經驗，以上學校從創辦之初就深刻烙上了“東莞中學”的基因。

隨著東莞教育提質擴容的深入推進，一批與東莞中學一脈相承的學校逐步成長，對每一位學生的終身發展負責的理念也影響更多學校。近年來，通過集團化辦學，莞中助力成員校東莞中學南城學校實現了由薄弱校到品牌校的辦學蝶變。作為東莞頭部學校集團化辦學與區域高效融合的經典案例，東莞中學南城學校辦學成效深受市民認可，該校也被認定為第三批品牌學校。

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和黃燦明一樣，王健同樣深耕東莞教育多年，此次履新對于他來說可謂“回歸”。其成長于東莞教育基層一線。出任東莞市教育局黨組成員、副局長前，歷任東莞中學政教處副主任，東莞中學初中部副校長兼教導處主任，東莞中學松山湖學校副校長、東莞市第八高級中學校長、東莞市教育局教研室主任，曾主導推進“高效課堂”“慕課”兩項改革。擔任東莞市教育局副局長期間，王健分管基礎教育與信息化科（教材管理辦公室）、教研室、市教育信息中心，在推進品牌學校培育工程、品質課堂、“雙特色”高中建設、未來學校創建以及水鄉片教育提質上，都做出了大量有益的探索。

2021年7月13日，王健為600多名新教師帶去規范化培訓開班第一課。

三年前王健履新，也被外界看作東莞教育人事的突破，教育專家型的官員上任，傳遞東莞教育在用人機制上“不拘一格降人才”。當前東莞正積極推動“莞邑良師”“品質課堂”“雙特色”高中等建設，再次回歸學校管理一線，勢必帶給學校更多新思考、新探索。

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2012年，經過報名、資格審查、演講答辯、組織考察、集體討論、任前公示、任前談話、辦理任職等程序，劉士同被聘任為東莞市第四高級中學校長。近年來，該校構建了以“藝體教育”為突破口的特色辦學格局，校園籃球育人成果豐碩，頻頻亮相省市國家級賽事舞臺，成為學校一張閃亮名片。

劉士同在萬江中學2022級高一新生軍訓開營儀式上講話。

根據萬江中學微信公眾號，目前劉士同已正式履新開展工作，在萬江中學2022級高一新生軍訓開營儀式上，他寄語學子秉承“厚德礪學，自強不息”的校訓精神，在萬中努力拼搏、奮發向上，書寫獨屬于自己的華彩篇章。

接棒劉士同校長一職，目前朱忠明校長也已到崗主持東莞第四高級中學管理工作。自2016年，東莞中學全面接管南城學校后，作為骨干管理團隊他被委派至南城學校擔任常務副校長，全面參與學校的教育教學與日常管理，見證了學校發展蛻變與提質。

東莞中學南城學校師德新學期師德第一課。

集團化辦學開展7年來，南城學校從校園環境到教學成果，從師資隊伍到學生綜合素質，都發生了翻天覆地的變化。教職工團隊改革、教師專業發展上的不斷探索，為學校從源頭打下了興校強?；A。此外，學校還積極探索實行動態分層走班教學、構建“慧美”校本課程體系等，挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。

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【統籌】王慧

【記者】黃婷

【作者】 黃婷

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