導讀【經(jīng)典繪本導讀】系列-第583號告訴孩子如何釋放內(nèi)心的恐懼——《全世界最膽小的小孩》精讀閱讀推廣人石頭一、內(nèi)容簡介一個關于害怕的故事！山姆什么都害怕，是全世....

【經(jīng)典繪本導讀】系列-第583號

告訴孩子如何釋放內(nèi)心的恐懼——《全世界最膽小的小孩》精讀

閱讀推廣人 石頭

一、內(nèi)容簡介

一個關于害怕的故事！山姆什么都害怕，是全世界頭號膽小的小孩，除了他的朋友阿抖這個怪獸。凱瑞是全世界第二膽小鬼，除了她的好朋友阿蘭，另一個怪獸。這一天，這兩個膽小鬼同時發(fā)現(xiàn)了一件特別可怕的事情——遇見彼此！啊啊啊！呀呀呀！他們必須要采取行動了。一個重大的決定，是什么呢？

二、繪本信息

書名：全世界最膽小的小孩（Sam, the Most Scaredy-cat Kid in the Whole World）

文圖：[美]莫·威廉斯

譯者：張盼娟

適讀年齡：3-6歲 （僅供參考，并非絕對)

選題策劃：森林魚童書

出版社：河南美術出版社

出版日期：2022年5月

三、繪本精讀

【封面】

解析：

封面中出現(xiàn)三個關鍵詞：全世界、最膽小和小孩，代表著區(qū)域、狀態(tài)和人群。讓大小讀者抓住重點，一目了然。絳紫色的書名讓讀者頓時令人生畏。下方露出的半個頭部就是那個膽小的孩子，已經(jīng)被驚恐的汗如雨下了。這樣的構圖正體現(xiàn)出最膽小的小孩窘迫的狀態(tài)。

罕見的大開本讓巨型的字體才能承受，也讓小讀者眼前一亮，喜歡上這個故事就在情理之中了。

【環(huán)襯】

解析：

環(huán)襯屬中灰色，在無形中散發(fā)出智能、成功、權威等強烈訊息，在性格中代表著成熟穩(wěn)重，善于平衡，帶有哲學家的沉靜。

【扉頁】

解析：

青作為一種底色，清脆而不張揚，伶俐而不圓滑，清爽而不單調(diào)。青色象征著堅強與希望，也使人產(chǎn)生親切、樸實、樂觀、柔和的感覺，青象征著自然，也象征著生命。

青色用在這里就是強調(diào)即使最膽小的孩子也孕育著堅強與希望。扉頁和封面對比有些暗淡，有些壓抑，但不失為一種低調(diào)的開局，相比明亮的封面則是一種高調(diào)的吸引。

【第1畫面】

原文：山姆是全世界最膽小的小孩。

解析：

這個有著褐色偏分的男孩就是那個最膽小的小孩山姆，局促地向內(nèi)夾著雙腿、身體顫抖著、大汗淋漓、咧著大嘴、驚恐著雙眼、雙手托著下巴、身體傾斜著已經(jīng)失去重心，山姆局縮在一個角落里，他為什么這么膽小呢？

錯落的文字指向山姆，黃色的文字警示讀者山姆是‘全世界最膽小’的。黃綠色的背景，時而能夠表現(xiàn)出自然，時而能夠表現(xiàn)出未來虛幻，這讓山姆在這兩者間搖擺。黃綠色也帶有一些渾濁感，經(jīng)常被表現(xiàn)為疾病和毒素的顏色，而山姆不就是有著嚴重心理障礙的體現(xiàn)嗎？

莫·威廉斯作品的一大特點是在作品中大量豐富的純背景色的運用，并與內(nèi)容結合有著豐富的內(nèi)涵，加深了對人物與文字的認知。也有讓小讀者對顏色進行辨識和認知，當然就是成人也不是能準確辨識的。

【第2畫面】

原文：山姆什么都怕……

解析：

這朵移動的云層，上清下濁，下面沉積著雨水，一條雨線直奔山姆頭頂而來，一滴水就像是砸在水面而回彈一樣。山姆什么都怕，即使是一滴水滴答在頭上，也會讓他大驚失色，腿軟不能直立，臉部抽搐變形，雙手做出投降狀。

這就是山姆，始終穿一件背帶褲，一個短袖衫。可是偏分的頭型卻總是左右變化。是情緒的左右變化嗎？

深藍會背景給一些容易接受暗示的人以壓迫感和憂郁，是充滿夢幻的色彩，可以襯托出此時山姆內(nèi)心恐懼的狀態(tài)。

四個日常生活中令山姆大驚失色的場景，小鴿子跳出來要開巴士，讓山姆全力拒絕，后退著身軀，張著海量的大嘴，發(fā)出驚恐的啊啊啊聲；山姆看見地上一個爬行的蜘蛛，發(fā)出了唰唰唰唰唰聲，而一路發(fā)出呀呀呀的叫聲而迅速逃跑；看到報紙上刊出的壞消息也發(fā)出悲天蹌地地天啊；路遇一只小狗，發(fā)出汪汪的叫聲也讓他急得哭了出來，還嚇得滿頭是汗，急得垂足嗚咽。

開篇從五個方面描述出山姆的膽小，從一滴水到一只蜘蛛再到一只小狗，還有一個玩具和一張報紙，還分別配以不同的背景來詮釋。你有認同感嗎？

【第3畫面】

原文：除了他的好朋友阿抖——一個嚇人的怪獸。

解析：

用四個日常的行為來說明山姆害怕的程度，幾乎任何情況都讓他無法承受。可是，他面對他的好朋友阿抖卻不害怕，無論怎樣的惡作劇。

阿抖可是一只怪獸啊！一只托著尾巴的貓科動物，只會發(fā)出嗷嗚的叫聲和瘋狂的動作。但山姆看見阿抖吐著嚇人的舌頭，猙獰的面孔，跳躍發(fā)飆的動作，卻面帶笑容，沒有一絲的懼怕。這就怪了，就是說一旦成為朋友就能克服內(nèi)心的恐懼。

當阿抖停下來，雙手抱胸，眼睛斜視，一臉的蔑視，腦子里盤算著詭計，山姆卻淡定而熱情地上前打著招呼，只因這是他的朋友。

【第4畫面】

原文：有一天，山姆有一個特別可怕的發(fā)現(xiàn)：阿蘭和阿瑞。

解析：

同樣錯落的文字也指向了阿蘭和凱瑞，并用綠色的‘特別可怕’字體，與阿蘭和凱瑞的字體相同，直言是他們是特別可怕的。

這是山姆的發(fā)現(xiàn)，從畫面邊沿伸進頭部，像是偷偷的瞄著，一只手局促地伸進嘴里，頭上冒著汗滴。而阿蘭也是一只貓科動物，他發(fā)現(xiàn)了山姆，并張牙舞爪地走向山姆，跟在身后的凱瑞卻扭頭看向后面，對山姆的出現(xiàn)沒有一絲的察覺。

【第5畫面】

原文：山姆大喊。凱瑞大叫。

解析：

山姆和凱瑞同時立地大叫大喊，為什么呢？而不是逃跑。作為他們的朋友阿抖和阿蘭卻有些吃驚地有些躲閃，同時看向自己的朋友，有些大惑不解。原來山姆遇上了世界上第二膽小的小孩，他們是分別看到了阿抖和阿蘭而大喊大叫的？還是看到了山姆和凱瑞呢？

這部作品的特點之一是采用大量粗大的重復的文字，非常突出而醒目，表現(xiàn)他們的喊叫聲。從中看到喊叫聲逐漸增大，代表他們驚恐的程度。

【第6畫面】

原文：

“別害怕，”阿抖對山姆說， “她只不過是阿蘭，她是很和藹的。”

“別害怕，”阿蘭對阿瑞說， “她只不過是阿抖，他是很和藹的。”

解析：

山姆和凱瑞都驚恐地做出了倒地、緊咬牙關的恐怖動作，好像已經(jīng)昏死過去，雙手抱膝，失去了叫聲，瑟瑟發(fā)抖。而阿蘭與阿抖在一邊分別力勸，‘不要害怕’且把對方和善與和藹的形象表達出來，但他們已經(jīng)聽不進去了。阿蘭和阿抖的眼神都看向?qū)Ψ剑庠诒砻鲗Ψ降睦﹃P系。

兩個畫面構圖相同，文字相似，表情與狀態(tài)相近。主人公的表情豐富，眾多的文字就像兩座大山，擠壓過來。

米黃色背景常常有憂郁的、病態(tài)的、令人討厭的、膽小的等涵 義，畫面感就是如此。

【第7畫面】

原文：“我才不怕那個怪獸！”山姆回答。“我怕的是那個孩子！”凱瑞說。

解析：

經(jīng)過短暫的驚嚇后，兩個小孩都緩過神來。山姆躲在阿抖身后，凱瑞騎在阿蘭的肩上，他們彼此都說他們怕的不是對方的怪獸，而是對方的孩子。這讓兩個怪獸大為不解，有些木然。

第一害怕的山姆相較第二害怕的凱瑞更害怕，山姆躲在阿抖身后，已經(jīng)站立不穩(wěn)了，而凱瑞還算淡定，伏在怪獸的肩上。藍色的背景既有淡定又含驚悚。

文字中的‘怪獸’和‘孩子’做了變色處理，都采用驚嘆號結尾，重點強化他們害怕的不是‘怪獸’而是‘孩子’，這就奇怪了。

富有表現(xiàn)力的插圖是典型的莫式繪本風格，滑稽的肢體語言，展現(xiàn)活潑趣味的畫面，能讓小孩子和成年人都忍俊不禁。作者還充分利用頁面的留白，有時布滿大而粗的文字，有時一片空白，凸顯出微小的插圖。

全世界頭號膽小鬼碰到了全世界第二膽小鬼，他們會擦出怎樣的火花呢？

【第8畫面】

原文：山姆大叫。凱瑞大喊。必須想個法子才行！

解析：

山姆和凱瑞走到前來，相互激烈地指責大喊大叫，身體動作相同，只不過是一個男孩一個女孩。

阿抖和阿蘭躲在他們的身后，不置可否，也不參與對方的爭執(zhí)，而是淡然處之。但他們都在想辦法，這樣下去不得了的。只是他們思考的動作不同，一個撓頭斜視，一個抓耳直視，都在積極想辦法。

一動一靜，把畫面激活了。文字采用醒目大字并逐漸加大，代表著他們爭吵的激烈程度在升高。文字的顏色和與對方背景呼應。

【第9畫面】

原文：于是，兩個怪獸做出了一個重大決定。

解析：

給了兩個怪獸一個大特寫，可以看清他們的五官。都是右手托腮陷入思考，都是眼睛斜著看向?qū)Ψ剑亲佣細馔崃耍⒍蹲齑骄o閉，阿蘭露出三顆大牙，還采用了固齒術。褐色的背景中布滿了兩個孩子發(fā)出的叫聲。

他們做出了一個怎樣的重大決定呢？

【第10畫面】

原文：他們走了。

解析：

他們做出的決定是什么？一起悠然地走開，讓他們自己解決問題。阿蘭瞇著眼睛，邁著方步，全然不在顧及自己的朋友；阿抖彎腰跟隨著，眼睛還留意著身后，似乎有些不放心。

面對自己的朋友的離開，他們表現(xiàn)出驚愕不已，但叫聲逐漸變小，內(nèi)心不停地質(zhì)問，這是為什么呢？他們都看著自己的朋友離開，指著對方的手臂也不在筆直且有些萎縮，腰桿不在發(fā)力而是柔軟起來，頭發(fā)都在指向?qū)Ψ蕉辉诤ε聦Ψ健Ｋ麄兂晒Φ匕押ε碌膬?nèi)心恐懼變?yōu)楸粧仐壍臍鈶崱？此麄兪侨绾谓鉀Q的吧！

再看‘他們走了’四個字，‘他們’為成熟而具有滄桑感的深綠色，‘走了’采用冷靜的藍色，這樣的組合代表著兩個怪獸的成熟與冷靜。

【第11畫面】

原文：山姆根本不知道該怎么辦！凱瑞也沒有主意！至少在這一點上，他倆一樣。

解析：

他們漸漸恢復了常態(tài)，相對而立，頭部周圍的四射的符號，仍然是存有驚恐，但又不知道如何來處理。他們都期待對方拿出辦法，但都無能為力。這一點他們是一致的。

對于兩個全世界最膽小和第二膽小的孩子來說，能夠從容地面對面，一改之前的異常恐懼是一個非常大的進步了。

淡藍色的背景暗含內(nèi)心的淡定，好像天空的清冷，令人安靜并放松。所以說，作者善于利于純色的背景來詮釋畫面的內(nèi)涵。

【第12畫面】

原文：原來，他們在很多事情上都有共同點。

解析：

原來這兩個膽小鬼在很多事情上還有著共同點。例如：看到蜘蛛在地上的爬行，就共同大喊著哇一起跑開了。這一點是一致的，就連喊聲和姿態(tài)也是一致的。

粉紅色的背景象征可愛、甜美及天真，當人們不安的時可放松心情，情緒變得穩(wěn)定下來。之后他們就處于了這種狀態(tài)。

又是一個四方格的排列，來展現(xiàn)他們相同的一面。他們一起坐“尖叫列車”、一起看愛情電影、一起吃冰淇淋、一起感受冷的困擾，就像是好朋友，一起出入，一起嘗試，要的是刺激、心動和甜蜜。當然吃冰淇淋讓他們產(chǎn)生了相同的不良反應，頭部產(chǎn)生劇烈的受凍感覺，就像是一把把尖刀刺痛他們的頭部，這很奇特但很一致。

共同的愛好把他們膽小的心理已經(jīng)拋到九霄云外去了，彼此無打擾的面對，讓他們能夠單獨相處，沒有第三者的介入讓他們不再害怕對方，以上種種的嘗試反而讓他們不再害怕，變得大膽起來，如乘坐尖叫列車，看心動電影，吃甜爽冰淇淋。這些活動讓他們變得大膽，治愈了內(nèi)心的恐懼。

針對膽小的孩子如何破解，這本書教給了讀者一種切實可行的方法。就是讓他們獨處，參加各種活動，嘗試不曾做過的事情。

【第13畫面】

原文：除了某些事……

解析：

在以上那些共同點的基礎上，讓他們得到和諧、一起面對的機會，讓他們有了更多大膽的嘗試，但他們在一些事情上還是有差異的。他們即使不能共同面對，但也會出現(xiàn)奇特的反應。

如面對下雨，阿抖全身顫抖，而阿蘭卻興奮至極；阿抖喜歡吃金槍沙拉，阿蘭卻緊閉牙關且吐著舌頭表示嫌棄；阿蘭喜歡花貓，卻讓阿抖捂著鼻子大打噴嚏。這是他們的不同點，且是無法容忍的。但是當阿抖吹響笛子，發(fā)出美妙的聲音，阿蘭坐在地上聽得癡迷，發(fā)出呃表示贊嘆或驚異的語氣。而阿蘭瘋狂地彈奏電子琴也讓阿抖非常吃驚，甚至身體倒立，有些夸張。

這些環(huán)節(jié)讓他們從不同走向認同，變得一致的行動。

【第14畫面】

原文：這兩個膽小鬼有點兒困惑。

解析：

這兩個膽小鬼在嘗試了自己的眾多相同點與差異后，產(chǎn)生了困惑，他們很困惑什么呢？

相同的身體姿態(tài)，都是吐著舌頭，雙臂交叉垂在在胸前，相同的眼神看著對方且充滿期待。

吐舌頭是一個表情包，表示他們的關系不錯，不在害怕對方，變得可愛，也很調(diào)皮哦！

雖然舌頭是身體內(nèi)部的一個器官，但因為它可以露在外面，所以成了身體語言的媒介，吐舌頭除了表示拒絕外，還可能表達一種心理，那就是“僥幸逃過一劫”! 成為一種“扮可愛”的表現(xiàn)，用來表達不是那么嚴重的小緊張、小驚嚇、小尷尬。

交叉的雙臂是一種防御性的姿勢，雖感到很不自在，但希望能夠保護自己。雙手握著放在身前是緊張的表現(xiàn)，是一種自我防備的動作，可能不知道怎么應對當時的局面，不知道該說什么。

【第15畫面】

原文：于是，山姆做了一個重大決定。凱瑞也贊同。

解析：

兩個特寫的鏡頭，重在體驗他們的思考空間，這也是對頭部最清晰的描述。小豬的鼻子，圓圓的眼鏡，嘴巴大小不同，身體膚色不同，男孩偏分的細致頭發(fā)，女孩多卷的美發(fā)。

山姆做出了一個重大的決定，凱瑞也贊同，又是出奇的一致。看來對他們的決定都是信心滿滿，什么重大決定呢？

這跟阿抖和阿蘭之前的做出的重大決定同出一轍，在構圖上，表情也是神兮兮的。

【第16畫面】

原文：當阿抖和阿瑞回來的時候，這兩個膽小鬼不見了。

解析：

先前阿抖和阿蘭一起合計做出了一個重大決定，把兩個膽小鬼甩在一邊，讓他們自己解決他們的害怕問題。而當他們端著飲料有說有笑的回來時，發(fā)現(xiàn)兩個膽小鬼不見了。他們互相對視了一下，有某種默契，顯得很輕松，是一種消遣。

整個畫面除了對角的他們文字，大片的空間進行了留白，給了讀者更多思考的空間。這兩個膽小鬼做出了一個怎樣的重大決定呢？他們?nèi)ツ睦锪耍?/p>

把‘不見了’進行了紅顏色的處理，是一種警示。

【第17畫面】

解析：

還是一個大面積的留白頁，只是他們走到了左側(cè)，只是輕松的神態(tài)沒了，變得有些莫名其妙，看不到兩個膽小鬼，一臉的茫然和無奈。阿抖雙腳和雙手做出了外揚的姿態(tài)，做出“你說該讓我如何做”的姿態(tài)，表示自己也無計可施。阿蘭搔頭的動作預示事情不好辦，讓人費難。他們都看向來的方向，右下角看似有兩個隱藏的東西，還發(fā)出嘻嘻的笑聲和噓的阻止聲，好像是兩個人的配合與藏匿。

【第18畫面】

原文：兩個新朋友做了一件他們經(jīng)常做的事。

解析：

原來是山姆和凱瑞藏在一個隱蔽的洞穴中，突然翻蓋冒出來，給了阿抖和阿蘭一個突然的驚嚇。這哪是兩個膽小鬼做的事情呢，反而是山姆和凱瑞變成了膽小鬼，受驚得變得人仰馬翻，跳在空中，露出狼狽相，手中的飲品也扔了，驚恐的雙眼看著突然變化的地方。而兩個膽小鬼卻手舞足蹈不亦樂乎，似乎說你們也有今天。

之所以說‘兩個新朋友’，因為他們從前都是膽小鬼，從不敢接觸，而經(jīng)過他們單獨相處的一段時間卻變成了好朋友。

這就是他們的重大決定，埋伏起來給他們一個突然的襲擊，看看他們的內(nèi)心的反應。從前都是自己狼狽的樣子，這次換了角色。

【第19畫面】

原文：毫無疑問，阿抖和阿蘭被嚇到了。

解析：

阿蘭被驚嚇的逃到了阿抖的懷中，而兩個膽小鬼卻哈哈大笑。

全世界頭號的膽小鬼找到了戰(zhàn)勝恐懼的辦法，那就是和“恐懼”做朋友！

一個常見的恐懼主題，卻在作者的筆下生動活潑，獨具一格，不僅教會孩子如何解決內(nèi)心的恐懼，還有助于他們情商的培養(yǎng)，如何交友。

這個故事巧妙地捕捉孩童的心理，告訴孩子如何釋放內(nèi)心的恐懼，不要因為恐懼感而自卑，勇敢做自己，也能有另外的收獲！

【第20畫面】

原文：但他們很喜歡。

解析：

從此，兩個膽小鬼不在害怕了，他們瘋狂的跑在前面，慶祝自己擺脫了恐懼心理，而阿抖和阿蘭在后面緊緊追趕，他們無不喜歡而高興。他們都成為了朋友，可以大大方方，不無忌憚的面對一切了。

四、作者信息

莫·威廉斯（Mo Willems）畢業(yè)于紐約大學藝術學院！為《芝麻街》等知名兒童電視節(jié)目寫過劇本，創(chuàng)造過許多廣為人知的卡通形象《小豬小象系列》《別讓鴿子開巴士》《古納什小兔》。6次獲得美國電視艾美獎，3度獲得美國凱迪克繪本大獎，7次獲得過蘇斯博士獎，被《紐約時報》譽為“21世紀突出的新銳作家”。

說明：本文屬原創(chuàng)，未經(jīng)作者同意，不可轉(zhuǎn)載和移作它用。