導讀你好，我是坦爸，一個雞娃更雞自己，“摸著石頭過河”認真育兒的父親。本文2300字，閱讀僅3.5分鐘這里是坦爸育兒筆記。坦寶現在25個月，五六月份的時候趁著兒....

你好，我是坦爸，一個雞娃更雞自己，“摸著石頭過河”認真育兒的父親。

本文2300字，閱讀僅3.5分鐘

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這里是坦爸育兒筆記。

坦寶現在25個月，五六月份的時候趁著兒童節優惠、618活動入手了毛毛蟲點讀筆和部分點讀資源作為啟蒙，打算下半年雙11入手分級讀物。

這篇筆記，坦爸跟大家分享一下最近研究紅火箭（英語分級閱讀）的一些心得。

其實，關于英語分級閱讀，網絡上有不少博主推薦和“種草”。但坦爸認為，盡信不如不信，具體還要從孩子的具體情況出發，去做一些選擇和搭配，比如寶寶的年齡、英語基礎、興趣、閱讀習慣、每天可調配的時間、早起家長陪讀時間和精力等等。

下面，坦爸就用自問自答的形式，用“說人話”的形式，來梳理一下最近的研究成果。

問一：什么是英語分級閱讀？

不知道大家之前有沒有聽說過牛津樹、海尼曼、Raz、紅火箭、大貓等詞，他們都是英語分級閱讀的教材，是英語國家給孩子們編撰的教材，大致相當于我們這邊的語文課。

在早期英語啟蒙后（如看英語啟蒙動畫、唱英文童謠等），一些一線城市的父母會有意識給引導學齡前兒童開始系統學習英語，其中，被討論比較多的是牛津樹、Raz和紅火箭。

每一套都是一個獨立體系，但是內容編寫上和教材數量、難易程度卻各不相同，比如：

• 牛津樹趣味性更強，內容是家庭成員之間的故事。
• 紅火箭被譽為開口神器，有很多豐富的日常用語、句子。
• Raz全套有3000多本，而且還在不停地出版中，內容既有科普也有故事。

問二：為什么要刷英語分級？

這個問題提示不好回答，每個家庭對孩子的規劃不盡相同。

從現在的大環境來看，以后要找英語培訓班幾乎是不可能的。英語作為一門語言，和語文學習一樣，需要較長時間的積累和大量的閱讀，這是基礎。

而英語繪本、分級閱讀教材就是雞娃的神兵利器，趁現在學齡前還沒有太大學業壓力的時候，先打下個基礎，也省去了大好幾萬的外教課了。

從功利性的角度看，現在先學好英語，也為以后繁重的學業壓力“減負”。坦爸深深記得，高中時被英語單詞、英語閱讀理解支配的恐懼。英語也是我考研時花費時間最多的一門學科，但提分有限啊！

所以，如果要笨鳥先飛，抓住低幼寶寶語言敏感期瘋狂輸入，只要能堅持下來，絕對能取得事半功倍的效果。

問三：分級閱讀如何選擇和搭配？

很多寶爸寶媽帶孩子刷分級閱讀，會出現刷不下去，卡殼的情況，要么是寶寶不喜歡，要么是搭配不合理，要么是級別選錯。

主要原因是，分級讀物各有各的優缺點，合理的搭配才能發揮分級繪本的最大功效，培養寶寶的英文閱讀的興趣，要不然，買再多套分級讀物，最后也只能放在書架上吃灰。

下面這個表，來自抖音@魚sir-林賢老師：

通常來說，等到寶寶3歲開始，就可以帶著他一起刷分級了。當然，語言學習肯定是越早越好了，如果家長有精力有興趣，對3歲以內的低幼寶寶，可以先進行動畫、童謠、繪本故事的英語啟蒙，再慢慢過渡到比較系統的分級閱讀。

對零基礎的寶寶，以坦寶為例，大方向上的設計是：

紅火箭/Raz（系統讀物） 牛津樹（拓展讀物）

但是紅火箭國內有正版引進，全套價格在分級閱讀中是最便宜的，性價比高，紅火箭藍黃盒子1499。

Raz目前國內沒有正本，學某思引進刪改的ABC Reading,內容又不全，且科普的東西比較多，趣味性稍弱。

牛津樹難度較大，不適合零基礎閱讀，適合紅火箭閱讀到一定程度，作為趣味性閱讀的補充，進一步提升孩子閱讀興趣和培養閱讀習慣。

價格上同一級別對應難度上，牛津樹＞ABC＞raz＞大貓＞培生＞紅火箭，紅火箭整個到藍思（指的是藍思指數，是一種衡量讀者閱讀水平和標識閱讀材料難易程度的閱讀標準。）前200L學完是948，牛津樹大概要3000 ，raz大概是2000 。

綜上，如果寶寶小，且是第一套分級閱讀，就直接無腦入紅火箭藍黃盒子，

• 一來不用想Raz那樣在不同版本之間去挑選可能掉坑，
• 二來真正實現零基礎，
• 三來紅火箭本來就是為母語非英語國家的兒童設計的。
• 四是價格相對不高，接受度強，大多數家庭承受得起，后期寶寶如果學起來有興致，可以再搭配買牛津樹或者Raz、橋梁書等作為拓展閱讀。
• 五是課程編排上一半故事，一半科普，比較均衡。

由于坦寶到11月份左右也就兩歲半，年齡還早，這半年時間以聽說唱調的啟蒙為主，下半年再給他安排上，我想，他應該會感謝我這個未雨綢繆的老父親，嘿嘿。

問四：如何開始紅火箭分級閱讀？

【準備工作】

有經濟能力，或者英語基礎不太好的家長，可考慮同步入小蝌蚪/小達人點讀筆、牛聽聽、辭典筆之類的輔助設備，早起閱讀習慣的養成，需要家長陪伴，有相關工具確實帶讀的效果要好很多。

【陪讀工作】

（以下部分內容借鑒抖音@魚sir紅火箭使用攻略）

以紅火箭藍黃盒子為例，里面分為Foundation Level（字母探險家） Pre-reading（預備級） Emergent level（初級階段） Early level（早教級1-4）

第一個階段：系統啟蒙階段。

對于剛開始進行分級閱讀的孩子來說，主要學習目的是：聽音 認圖，在此基礎上鼓勵跟讀。主要培養孩子看到圖聯想到英文，甚至能夠直接脫口而出說出英文思維，而不是：看到圖-想到中文-翻譯成英文，這樣子的英文思維。

這一階段主要使用Foundation Level（字母探險家） Pre-reading（預備級） Emergent level（初級階段）這三個系列，合計（30 48 48=126冊）。

在刷讀的時候，如果伴讀的時間有限，那就每天每天讀一本，第一天學習，第二天復習，科普故事穿插進行，也可以考慮一天兩本，讀一本新的和復習一本舊的這樣子進行。當然如果家長伴讀的時間比較多，可以一天五本，然后這一周就只讀這五本，對低幼孩子來說，重復是學習的必經之路。

伴讀的形式，就是用點讀筆點，聽音看圖，跟讀，還可以配套一下紅火箭的真人Ai課程，使用小冊子完成對應的練習等等。這個要具體實踐，才能根據寶寶的實際情況再做適當的學習計劃和調整。

第二階段：深度學習階段。

這一階段，閱讀和理解都是同等重要的。繼續積累詞匯量，使用的是Early level（早教級1-4）合計48冊書。學習計劃和方式可以參考上一階段，父母的伴讀在這一階段還要繼續堅持做，慢慢讓孩子自己成為習慣。相關的音頻可以下載到牛聽聽等磨耳朵機器上，出門，造成，可以路上聽。

一個級別刷完了，可以重復再刷一次，當做復習。寶寶到5歲以后要視情況，給他補充一些牛津樹、培生的拓展練習，這個以后坦爸再找機會分享。

值得注意的是，在伴讀的時候，不要逐詞去翻譯，通過看圖去理解，做動作去理解，每一集幾十本書，可以根據孩子的興趣調整閱讀先后順序，不一定嚴格按照既定的順序來。比如孩子喜歡水果蔬菜，那么就不要給他看恐龍傳記了。

學到一些日用句子后，注意在日常生活中，多使用和引導小寶自己講出來，比如刷牙（ Brush teeth ）、洗手（Wash your hand），吃早餐（have breakfast）等簡單的詞組、句子等。

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今天的育兒筆記就分享到這里。

最后，我是坦爸，一個雞娃更雞自己，“摸著石頭過河”認真育兒的父親。