導讀今天朋友讓我幫他帶孩子我欣然同意，我來為大家講解一下關于一年級小孩兒的看圖寫話練習?跟著小編一起來看一看吧!一年級小孩兒的看圖寫話練習今天朋友讓我幫他帶孩子....

今天朋友讓我幫他帶孩子我欣然同意，我來為大家講解一下關于一年級小孩兒的看圖寫話練習?跟著小編一起來看一看吧!

一年級小孩兒的看圖寫話練習

今天朋友讓我幫他帶孩子。我欣然同意。

朋友的孩子培培是一個非常活潑的小男孩，精力旺盛，一刻也閑不下來。

當我把培培帶到章老師辦公室的時候。培培興致高昂的說:“，老師，我還跟昨天一樣給你發傳單，你給我工資吧。”章老師說:”可以呀，你去發。”

他高興的就拿了一沓子傳單，向馬路飛奔，見到一個人就說:“叔叔阿姨，你看看吧。”然后就塞到路人的手上。有時候他也跑到店兒里，把宣傳紙交給店里的叔叔阿姨們。

在宣傳的過程中，有的路人直接扔在地上。他就很認真的撿起來，又朝前飛奔，遞給了另外一個人。

培培跑的汗流浹背，但是非常開心，不一會兒，一百多張宣傳紙就發完了。

他氣喘喘吁吁的跑到我的面前，我蹲下身子對他說，你知道嗎？你今天干了一件十分有意義的事情，你太了不起了。今天發傳單，你有什么想法呢？能不能談3點感受？

他想了想說:“第一，我特別開心。第二，我很勇敢。第三，我很珍惜每一張紙，有的叔叔把紙搞掉了，我立馬撿起來遞給另外一個人。

我對他豎起了大拇指說:“太好了，你不但做事情非常的勇敢，干脆利索，而且表達也特別清晰，我要獎勵你，第一獎勵你五塊錢工資，第二，獎勵你完成今天的作業。

他把頭一偏說:“獎勵我做作業呀。”

我說:“對呀，你看你發廣告做的那么好，所以我要獎勵你做一件有意義的事情，就是完成你的作業。”他點了點頭說:“好吧。”

我陪著他掙得工資，買了他喜歡吃的零食。在吃的過程中，另外一個大男孩兒進來了，他對我說:“我能請哥哥吃雪糕嗎？我說可以呀，你這是對客人的一種友好，那我帶你去買吧。”

我們兩個又去買了兩根雪糕，他把雪糕分給了另外一個男孩子。

雪糕吃完了，我讓他完成第二個獎勵把作業寫完。

他認真地坐在桌子前。作業是兩幅看圖說話，我說:“你看看這兩幅圖講的是什么呢？”他看了看，很生動形象的把兩幅圖描述了出來，我說:“太棒了，你描述的非常生動，這兩幅頭你想把哪一幅圖寫下來了？”

他說想寫小灰兔和小白兔的故事。我說:“太好了，這個看圖說話非常的有意思，你能幾分鐘寫完，我給你看著時間。”他說五分鐘。

然后，他開始安靜的做作業。不到三分鐘時間，他的一篇看圖說話就完成了。“我說:“你表現的太棒了，那么專注，需要五分鐘完成的看圖說話，你只用了三分鐘，我為你點贊，來擊掌。”我們開心的擊掌。

然后，我又說，你能把你寫的故事給我朗讀一遍嗎？”他說:“可以呀。”

他開始朗讀。

讀著讀著他發現了錯別字，也發現了拼音有誤的地方，它立馬進行了修改，其中有一個再一次的“再”，他寫成了“在“。他發現之后立馬改正了過來，還有幾個字他用拼音代替，我說:“這個拼音的字怎么寫嗎？我可以寫給你看，你愿意看一看嗎？”培培高興的說愿意。

于是我工整的寫了兩個字，他很仔細的把拼音擦掉，把字寫上，特別開心的笑了。

作業完成之后，他對我說，你要告訴我媽媽，我的作業只用了三分鐘，你還要告訴我媽媽，我很勇敢很開心。

我連連點頭，親了他一下。