導(dǎo)讀導(dǎo)讀：人類用兩條腿走路，但人類的幼崽卻被稱為“四腳吞金獸”，這是因?yàn)樵趯W(xué)會(huì)走路之前，絕大多數(shù)寶寶還有一個(gè)四腳爬行的階段。有一句關(guān)于嬰兒發(fā)育的順口溜流傳得很廣....

導(dǎo)讀：人類用兩條腿走路，但人類的幼崽卻被稱為“四腳吞金獸”，這是因?yàn)樵趯W(xué)會(huì)走路之前，絕大多數(shù)寶寶還有一個(gè)四腳爬行的階段。有一句關(guān)于嬰兒發(fā)育的順口溜流傳得很廣，其中說(shuō)到“七坐八爬”，指的就是寶寶一般七月大會(huì)坐起來(lái)，八月大則能爬，再往后就是會(huì)站立乃至行走了。

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受這種觀念的影響，很多寶媽直到寶寶八個(gè)月大時(shí)才會(huì)留意他會(huì)不會(huì)爬，發(fā)現(xiàn)不會(huì)爬就會(huì)很焦慮。其實(shí)寶寶學(xué)爬就跟后面的學(xué)走路一樣，都有一個(gè)階段，八月大應(yīng)該是出成果的時(shí)候，等到這個(gè)時(shí)候才去關(guān)注就太遲了。

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曾經(jīng)看過(guò)一位育兒專家對(duì)這件事的分析，她認(rèn)為寶寶學(xué)爬必須經(jīng)過(guò)六個(gè)階段，只有這六個(gè)階段一個(gè)接一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，到8個(gè)月大左右，寶寶才會(huì)順利地學(xué)會(huì)爬行，從而為以后的走路打下良好基礎(chǔ)。

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寶寶學(xué)爬的六個(gè)階段共歷經(jīng)3個(gè)多月，也就是說(shuō)，至少?gòu)膶殞?月大開始，寶媽就應(yīng)該留意寶寶的變化了，如果還沒(méi)有按照預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)完成第一個(gè)階段，那就說(shuō)明寶寶的發(fā)育有些遲緩，此時(shí)就應(yīng)該采取措施，而不是等到寶寶到年齡卻不會(huì)爬時(shí)再去處理。

第一階段：翻身為趴爬行一定是身體正面朝下的，跟“趴”這個(gè)動(dòng)作有很大的淵源。所以寶寶要想學(xué)會(huì)爬行，就一定要先學(xué)會(huì)趴下來(lái)。而通常情況下，寶寶又都是仰臥狀態(tài)，因此必須靠自己的力量讓身體翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，由仰臥狀態(tài)改為趴的狀態(tài)。這項(xiàng)能力一般要到寶寶5個(gè)多月時(shí)才會(huì)掌握，翻身越熟練、越迅速，就說(shuō)明寶寶學(xué)爬的潛力越大。

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第二階段：向后爬剛剛掌握翻身變趴的寶寶，通常在趴下來(lái)以后就沒(méi)有力氣繼續(xù)移動(dòng)了，原因是翻身動(dòng)作已經(jīng)消耗了他的大部分體力，而且手臂、手掌的力道也確實(shí)很有限。但只要再過(guò)幾天，等到寶寶力量有所增加，就可以在翻身為趴之后向后移動(dòng)一段距離了。為什么是向后而不是向前？原因是向后爬只需要寶寶手臂用力，對(duì)腿部的力量則無(wú)要求，向前爬則需要手腿同時(shí)用力。所以寶寶總是先掌握向后爬，再掌握向前爬。

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第三階段：向前爬掌握向后爬之后不久，隨著寶寶腿部力量的提升，慢慢地就能掌握向前爬的技巧，整個(gè)動(dòng)作看上去有點(diǎn)像匍匐前進(jìn)。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這還不能叫真正的爬，因?yàn)閷殞毜纳眢w始終是貼著地面的，而沒(méi)有被四肢支撐起來(lái)，但這已經(jīng)是這個(gè)階段下小寶寶的能耐極限了。

第四階段：手腳并用爬向前爬雖然需要同時(shí)用到寶寶的手和腿腳，但實(shí)際上只有腿部力量在驅(qū)動(dòng)，手部則只起到了一個(gè)支點(diǎn)的作用，所以還不能完全算是掌握了手腳并用的技巧。只有再過(guò)幾天，等到寶寶向前爬得比較熟練了，才會(huì)自然而然地把手部力量也發(fā)揮出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)手腳并用向前或者向后爬，不過(guò)由于四肢力量的限制，此時(shí)仍然只能腹部貼地爬行。

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第五階段：腹部離地爬手腳并用爬行一段時(shí)間后，小寶寶就會(huì)下意識(shí)地嘗試抬起腹部。一開始由于體力的限制，肯定多以失敗告終，但通常只需一周左右的時(shí)間，寶寶四肢的力量就能迅速增長(zhǎng)到足以支撐腹部在爬行時(shí)離開地面的程度。這時(shí)候就是真正意義上的爬行了，但也只是初級(jí)形態(tài)，因?yàn)榇藭r(shí)寶寶爬行時(shí)還無(wú)法彎曲腿部把膝蓋作為支撐點(diǎn)，這要等到下一階段才能實(shí)現(xiàn)。

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第六階段：以手和膝蓋作為支點(diǎn)的爬行對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，真正意義上的爬行，是以手和膝蓋作為支撐點(diǎn)的，這也是寶寶學(xué)爬的最后一個(gè)階段才能掌握的技巧，完成這個(gè)動(dòng)作，就說(shuō)明寶寶徹底學(xué)會(huì)了爬，探索周邊環(huán)境的能力也將得到空前提升。

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以上6個(gè)階段，就是每個(gè)寶寶最終學(xué)會(huì)爬行時(shí)需要經(jīng)歷的完整步驟，可以看出，它們是一環(huán)扣一環(huán)的， 在沒(méi)有掌握前一階段技巧的基礎(chǔ)上，是很難進(jìn)行下一階段的。了解這6大階段，有助于幫助寶媽更好地評(píng)判寶寶的發(fā)育狀態(tài)，從而及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。

碎碎念：

爬行不但能幫助寶寶鍛煉四肢力量，以及促進(jìn)身體和四肢的協(xié)調(diào)性，還可以促進(jìn)大腦的發(fā)育。因?yàn)橐坏W(xué)會(huì)了爬行，寶寶就可以自主探索周邊的環(huán)境，從而讓大腦接收到更加豐富的信息。所以讓寶寶按時(shí)學(xué)會(huì)爬行是一件很有必要的事，否則不但今后走路成問(wèn)題，連智商也會(huì)受到影響。