導(dǎo)讀分水果，適宜年齡：3歲左右父母可以將各類(lèi)水果混合在一起，然后讓孩子學(xué)著分開(kāi)，剛開(kāi)始可以是兩種，然后三種、四種……慢慢再加上數(shù)量的辨識(shí)這樣孩子對(duì)各種水果的特征....

分水果，適宜年齡：3歲左右父母可以將各類(lèi)水果混合在一起，然后讓孩子學(xué)著分開(kāi)，剛開(kāi)始可以是兩種，然后三種、四種……慢慢再加上數(shù)量的辨識(shí)這樣孩子對(duì)各種水果的特征有了直接的感覺(jué)，會(huì)更有意識(shí)地去記憶和辨識(shí)，下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于讓寶寶數(shù)理邏輯智力提升要講究方法?我們一起去了解并探討一下這個(gè)問(wèn)題吧!

讓寶寶數(shù)理邏輯智力提升要講究方法

分水果，適宜年齡：3歲左右

父母可以將各類(lèi)水果混合在一起，然后讓孩子學(xué)著分開(kāi)，剛開(kāi)始可以是兩種，然后三種、四種……慢慢再加上數(shù)量的辨識(shí)。這樣孩子對(duì)各種水果的特征有了直接的感覺(jué)，會(huì)更有意識(shí)地去記憶和辨識(shí)。

洗碗筷，適宜年齡：3歲左右

孩子對(duì)泡泡都很感興趣的，不論是泡泡機(jī)打出的，還是洗澡時(shí)擦出的，亦或是水杯里吸管吐出的，寶寶都有其獨(dú)特的專(zhuān)一的愛(ài)好。所以，父母完全可以借著孩子的這個(gè)興趣，讓他參與到洗碗筷的家務(wù)事中來(lái)，不要怕孩子勞累，也不要怕洗滌液傷手，讓孩子參與其中，不但鍛煉孩子的自理能力，還可以讓孩子獲得數(shù)理知識(shí)。當(dāng)碗筷在清洗過(guò)程中，讓孩子自己分類(lèi)擺放，并且點(diǎn)驗(yàn)數(shù)量，最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引導(dǎo)寶寶把筷子放進(jìn)筷子簍里。

帶上寶寶“用心”逛商場(chǎng)適宜年齡：4歲左右

孩子除了去玩具店和游樂(lè)場(chǎng)，一般是不愿意陪媽媽逛商場(chǎng)的，不過(guò)，父母可以在逛商場(chǎng)前，和寶寶一起制訂購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃，并且?guī)殞毊?huà)地圖，那么寶寶就很容易將逛商場(chǎng)理解為一種作戰(zhàn)游戲，很樂(lè)意參與其中。比如：在出發(fā)前，告訴孩子，今天要買(mǎi)寶寶新衣服、爸爸的剃須刀、媽媽的裙子等，讓孩子根據(jù)地圖做好行動(dòng)計(jì)劃，在整個(gè)過(guò)程中，孩子可以鍛煉其分析能力、資源調(diào)配能力、計(jì)劃能力以及實(shí)施應(yīng)變能力。

時(shí)光匆匆，照片“排排個(gè)”，適宜年齡：4歲左右

將過(guò)去的照片整理出來(lái)，讓寶寶對(duì)自己的照片按時(shí)間先后排序，并跟父母介紹照片拍攝時(shí)的情景，比如：將寶寶外出游玩的照片打亂，讓寶寶按照拍照的先后順序重新排列照片，并做介紹，在講述過(guò)程中，孩子自己不知不覺(jué)就進(jìn)行了邏輯思維的訓(xùn)練。最后，將寶寶的系列照片排列好，裝裱后掛在寶寶或是父母的房間里。孩子的思路是很開(kāi)闊的，但如果父母不加以引導(dǎo)，就如同土地不開(kāi)墾一樣，最后變成荒蕪的土地了。有人說(shuō)：腦子不用就銹掉了。這個(gè)話(huà)是有道理的，孩子的大腦在還是白紙的時(shí)候，要用各種彩色的筆去描繪，這樣孩子的生活才能更加多彩。