導(dǎo)讀夫聽(tīng)者，事之候也；計(jì)者，事之機(jī)也；聽(tīng)過(guò)計(jì)失而能久安者鮮矣！故知者，決之?dāng)嘁玻灰烧撸轮σ?。此段為司馬光在其著作《資治通鑒》中的一句話。大意是說(shuō)人生在世，遇....

夫聽(tīng)者，事之候也；計(jì)者，事之機(jī)也；聽(tīng)過(guò)計(jì)失而能久安者鮮矣！故知者，決之?dāng)嘁?；疑者，事之害也?/p>

此段為司馬光在其著作《資治通鑒》中的一句話。

大意是說(shuō)人生在世，遇到事情需要做出決判時(shí)，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，不要因此錯(cuò)失良機(jī)。

司馬光，北宋著名史學(xué)家、文學(xué)家，世稱(chēng)“涑水先生”。他為后世所做的最大貢獻(xiàn)，就是編纂出我國(guó)第一部編年體通史《資治通鑒》。這本書(shū)寫(xiě)盡了人生百態(tài)，帝王將相，權(quán)屬謀略。為后世留下了最權(quán)威的歷史材料。

中國(guó)有兩大書(shū)，一是《史記》，二是《資治通鑒》，《資治通鑒》記錄了上起春秋戰(zhàn)國(guó)，下至宋朝建立之前，總共1362年歷史發(fā)展的軌跡，揭示了其中蘊(yùn)含的歷史發(fā)展的規(guī)律。

在你迷茫時(shí)，不知道做什么時(shí)，甚至想了解權(quán)術(shù)時(shí)，都可以讀一讀《資治通鑒》。

我給大家推薦的這本《資治通鑒》，是在上個(gè)世紀(jì)八十年代，由臺(tái)灣大學(xué)國(guó)文教授黃錦鋐領(lǐng)銜主持，集中臺(tái)灣多家院校27位教授、學(xué)者，歷時(shí)三年，合譯而成。

這套書(shū)尊重原文，采用白話文加譯文的方式，逐字翻譯，以求貼近、還原《資治通鑒》本義。不以“現(xiàn)代眼光”作解，更不平添枝葉。

一套六大本，原價(jià)208，現(xiàn)在領(lǐng)卷后只要59.9元，一本也就10塊錢(qián)，可以說(shuō)是很超值了。喜歡的朋友可以點(diǎn)擊下方橫幅購(gòu)買(mǎi)：

愛(ài)好歷史，家里一定要備這樣一套書(shū)，沒(méi)事的事情翻一翻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)看問(wèn)題的角度會(huì)完全不一樣。

言歸正傳，我們最早熟知司馬光并非《資治通鑒》，而是在小學(xué)的語(yǔ)文課本上，寫(xiě)著司馬光砸缸的事跡。

這件事最早記錄在《冷齋夜話》一書(shū)中，為釋惠洪所寫(xiě)的。司馬光為救一小孩，機(jī)智砸缸。

司馬溫公童稚時(shí)，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒登之，偶?jí)櫘Y水中。群兒皆棄去，公則以石擊甕，水因穴而迸，而得不死。蓋其活人手段已見(jiàn)于齠齔中，至今京洛間多為小兒擊甕圖。

一日，他與伙伴在一起玩耍。突然間，他看到玩伴在水缸里大聲哭泣求救，其他的小孩都因?yàn)閮?nèi)心恐懼害怕，很快地逃走了。

司馬光在看到玩伴不幸落入水缸里后，他沒(méi)有流露出一絲膽怯，直接搬起一塊大石頭，就往缸上砸去。水就這樣自動(dòng)流了出來(lái)，小孩得救了。

從此事可以看出，司馬光是一個(gè)機(jī)智勇敢的小男孩。司馬光當(dāng)時(shí)只有七歲，他在看到需要自己伸出援助之手去救別人性命之時(shí)，表現(xiàn)出像大人一樣的冷靜沉著與勇敢果斷。甚至連一個(gè)大人可能也想不到這種辦法，不由得對(duì)這位少年產(chǎn)生贊嘆與敬佩之情。

讀完這個(gè)故事，很多人不禁有這樣的疑問(wèn)，這個(gè)故事是真的嗎？我們從以下兩點(diǎn)進(jìn)行佐證。

第一，司馬光生于官宦世家，其父司馬池在公元1005年中進(jìn)士，而司馬光出生于1019年，由此推斷，在其七歲時(shí)，其父早已為官多年。在司馬光出生時(shí)，其父司馬池任光山知縣。司馬光七歲時(shí)，其父任職留守司通判，治所在洛陽(yáng)。

而洛陽(yáng)在宋朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)和文化很發(fā)達(dá)，而且當(dāng)時(shí)司馬光才七歲，具有很大的轟動(dòng)效應(yīng)，出了這樣一件事被廣泛流傳也很正常。

最重要的是，司馬光長(zhǎng)大后很牛，不僅寫(xiě)了一部資治通鑒流傳至今，在仕途上，他更是官至尚書(shū)左仆射兼門(mén)下侍郎。

去世后，又被追封太師、溫國(guó)公，從祀于孔廟，被稱(chēng)為“先儒司馬子”。

由于他的名人效應(yīng)，小時(shí)候的英雄故事被廣泛流傳也是情理之中的事。

、后來(lái)，這一歷史事件還被收錄至《宋史》中，能夠納入史書(shū)當(dāng)中，說(shuō)明此事是具有一定的權(quán)威性的，所以這個(gè)事件本身還是存在的。

司馬光為何這么牛呢？

司馬光出生于天禧三年，他的父親正任光山縣令，年幼的他資質(zhì)過(guò)人，而且勤奮好學(xué)，幼時(shí)愛(ài)讀史書(shū)《左傳》，甚至到了書(shū)不離手的程度。

相傳其七歲時(shí)，便能將《左傳》背得滾瓜爛熟，還能把近兩百多年的歷史說(shuō)得清清楚楚。在寶元初年，剛剛年過(guò)二十的他，便以優(yōu)異的成績(jī)考上了進(jìn)士甲科。

也許是出生于世代官宦之家，給他提供了良好的文學(xué)素養(yǎng)環(huán)境，不錯(cuò)的生活水平條件，但是更離不開(kāi)他后天的努力。

司馬光為人溫良謙恭，做事用功，學(xué)習(xí)刻苦勤奮。他經(jīng)常以“日力不足，繼之以夜”自詡，堪稱(chēng)儒學(xué)教化下的典范。

如今，“砸缸救人”已經(jīng)成為司馬光在人們心中的標(biāo)簽，他因?yàn)橐淮尉热肆鱾髑Ч牛种档萌藗兯伎肌?/p>

我認(rèn)為之所以能流傳至今，一是這件事確實(shí)對(duì)于后世有非常大的教育意義。

第二，他久經(jīng)官場(chǎng)，一生對(duì)物質(zhì)看得很淡薄，為官清正廉直，勤奮刻苦，不管是在官內(nèi)還是官外，他都獲得了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，他的誠(chéng)心是出自天性，天下的人都敬重他。他被奉為“儒家三圣”之一，其余兩人為孔子和孟子，可見(jiàn)，他在歷史上的地位是舉足輕重的。

正因?yàn)槿绱耍墓适虏疟粡V為流傳。

司馬光對(duì)于后人的初印象離不開(kāi)“砸缸”，很多人不禁有這樣的疑問(wèn)，被司馬光救出的小孩是誰(shuí)？

在光山縣的上官姓氏家譜中，有過(guò)這樣的記載，家族中有一位名曰上官尚光的人，在其生平的日記中，曾記載過(guò)小時(shí)候被司馬光砸缸獲救。

待上官尚光成年后，在其家鄉(xiāng)建了一座“感恩亭”，并以此報(bào)答司馬光曾經(jīng)的救命之恩。并且此事在上官姓氏當(dāng)中都有所知曉。令人遺憾的是，此事并未寫(xiě)入正史中，只是存于家譜中。

所以，單憑一家譜，我們不能斷定被救男孩就是上官尚光，但司馬光砸缸一事在歷史上是確實(shí)存在的。

所以課本中并沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明被救小孩的姓名，語(yǔ)文老師也并不確定這個(gè)孩子是誰(shuí)，所以這樣模棱兩可的事情，老師自然忽略不提。