導讀策劃周國芳首席記者鞏悅悅記者高廣超王凱“我不斷把李老師的故事講給兩個女兒聽，她們很受感動，長大后也成了人民教師……”當67歲退休教師趙平忠一字一句說出這番話....

策劃 周國芳 首席記者 鞏悅悅 記者 高廣超 王凱

“我不斷把李老師的故事講給兩個女兒聽，她們很受感動，長大后也成了人民教師……”當67歲退休教師趙平忠一字一句說出這番話的時候，眼睛里分明閃爍著光亮，但他忍住了沒讓淚水掉下來。

這是發生在山東沂源縣悅莊鎮一間廢棄山村教室里的一幕。坐在課桌前的十位學生，年齡從12歲到80歲不等，有的還是稚嫩孩童，有的頭發都已花白。講臺上是慈祥微笑著的李振華，是他們的老師。

1953年支教至今，“大山里布鞋校長”李振華在沂源生活了69個年頭。在第38個教師節前夕，李振華的學生們想和老師聊一聊。于是，便有了這次跨越69年的相聚。一直關注李振華老師的齊魯晚報·齊魯壹點記者，見證了這感人的一幕幕。

李振華和學生們的故事序幕，從這間廢棄教室里緩緩拉開。

“預祝同學們教師節快樂”

回憶仍在繼續。這次舉手發言的是75歲耿玉生，他也是李振華的學生。老人發已花白，臉頰布滿了歲月的痕跡。

“我從教40年，于2008年退休。之所以當老師，主要是受李老師影響?！惫⒂裆貞?，1960-1962年，他在韓旺中心小學上學，李振華是他的老師。在他小學還沒畢業的時候，母親就去世了。那時整個家庭的花費都用在給母親治病上，直到十四歲才第一次嘗到了面條是什么滋味，給他這一碗面條的人正是李振華。

“為什么下這碗面條呢？是李老師給我的獎勵。這件事對我影響很大，也促使我長大后成了一名人民教師?！惫⒂裆貞洠菚r候學生背誦課文是個短板，李老師在發現他背誦快的閃光點之后，就讓他做個榜樣。

耿玉生回憶，“李老師看我背誦得好，就在下課后親自給我煮了碗面條。這是我長那么大吃的第一碗面條，也終于嘗到了面條的滋味?！?/b>

耿玉生還記得，當時背誦的課文是《勞動的開端》，作者吳運鐸。課文分上下兩篇，加起來得有三千多字，給他的時間只有一天。這一天，他就按照李老師的要求，認認真真地背，等到第二天果然背過了這篇課文。

“當時因為我年齡最小，個子最小，膽子也最小，背誦課文的時候，我不敢面朝同學，只能背對同學、面朝黑板?！惫⒂裆貞?，“李老師看我背誦得好，就在下課后親自給我煮了碗面條。這是我長那么大吃的第一碗面條，也終于嘗到了面條的滋味。”

據耿玉生回憶，那個年代的生活非常困難，李老師吃的是地瓜秧子摻丁點兒玉米面做成的煎餅，嚼都嚼不細，何況他還是個南方人。但他寧愿自己啃煎餅，卻把細糧留給了學生們?！?960-1962年，李老師資助了很多學生，他的大部分工資也用在了學生身上?！?/p>

受李振華影響，特別是這一碗面條的故事，促使耿玉生在1965年以后考上沂水師范，決心做一位人民教師，一直到他從教師崗位上光榮退休。

李振華認為，孩子是家庭的希望、國家的未來，因此當老師是一件很有意義的事情。

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