導讀老師給你寫范文考試熱門話題：成長感悟類寫作技巧《不一樣的美麗》例文/劉雷生河北學生投稿#作文#同學開頭原文有人說春天是美麗的，有人說美女是美麗的，但是我知道....

老師給你寫范文

考試熱門話題：成長感悟類寫作技巧

《 不一樣的美麗》

例文/劉雷生 河北學生投稿#作文#

同學開頭原文

有人說春天是美麗的，有人說美女是美麗的，但是我知道一種美麗，比這些美多了，那是一種不一樣的美麗，改卷老師問了：“到底什么是不一樣的美麗呢？”嘿嘿，我有一個小秘密，就不告訴你，要是想知道的話，就來往下看我的作文吧，記得給我高分呀！

劉老師開頭批注

你這小伙子挺早熟呀，這才七年級，就知道美女的美了？其次，你后面的話是認真的嗎？你覺得這樣寫，這樣讓老師給你分，老師就那么聽你的話，給你高分？

劉老師開頭例文

美在春日，那微風拂柳，笛聲悠揚的希望；美在佳人，那冰肌玉骨，明眸皓齒的嫣然......但美并非如此一轍，即便有些污穢，有些勞累，也許亦是一種美——不一樣的美麗。

同學第二至三段原文

其實我想跟大家介紹的不一樣的美麗，那就是汗水的美麗，怎么樣？沒猜到吧？為什么我會說汗水是不一樣的美麗呢？大家接下來往下看吧。

有一天，我和幾個同學一起出去玩，大家你一言我一語地說著到底去哪兒，這個時候，有一個同學說了：“咱們去郊外吧。”我們一聽覺得很好，于是就開車去了。當然了，我們的車不是汽車，畢竟我們都還不能開車呢，別以為我們違反交通法了，其實，我們開的車，就是自行車了。不過自行車可不能叫開，應該叫騎。

劉老師第二至三段批注

既然開頭要設置懸念，緣何第二段就告訴我們答案？如果作文要設置懸念的話，盡量讓這個懸念留長一些，最好到結尾再揭示，這樣更能達到效果。第二，既然你知道自行車是用騎了，為何前面還要寫開？難道這也是為了設置懸念？不，這只能叫沒事找事，湊字數。

劉老師第二至三段例文

那是假日的午后，花紅柳綠，浮橋蹁躚。我與三五個同學相約，去郊外玩耍。彼時正是艷陽高照，郊外姹紫嫣紅。道路上不見微塵，公園里沒有絲毫垃圾。這無人的地方，怎么那么干凈呢？

同學第四至五段原文

我們幾個人來到了郊外，這個時候，我看到有一群人在路邊忙碌，我們走過去一看，是幾個掃大街的，他們在路邊打掃衛生，這個時候，我感動極了，因為如果不是他們的話，我們怎么會有現在這么干凈的環境呢？

這個時候，我看到幾個掃大街的，臉上全是汗水，就連背上都是汗水，那些汗水在我眼中，變成了一種美麗，一種不一樣的美麗。

劉老師第四至五段批注

通過這兩段，劉老師看不出，你到底是對這些人尊敬還是不尊敬呢？若說是尊敬吧，為何用“掃大街的”這樣的稱謂？若所不尊敬吧，可你卻說看到他們，就看到了不一樣的美麗。

劉老師第四至五段例文

正在此時，幾個橘黃的身影出現在不遠處，他們或扛著掃把、或提著水桶，正向前走去。待到有垃圾的地方，他們放下東西，彎腰干活。想起來時，這長長的一段路，竟是他們這樣一步一步地打掃。我的心頭涌上一股暖流。

我們停好自行車，便鉆入樹林玩耍起來，但我的眼角總不時向他們瞄去。不一會兒，我們離他們很近的時候，有幾個晶瑩的東西，在他們的臉頰閃閃發光。細看之下，竟是汗水，但是這汗水不止在臉上，他們的背上更是早已被汗水浸透，在那脊梁上，引出一片昏黃。陽光灑下，微風拂柳，他們宛如與這景融在一起，鐫刻在我的眼中。這是我從未留意過，可就在身邊的，不一樣的美麗！

同學第六段原文

回家之后，我想到小時候看春節晚會，有一個小品，上面說：“勞動者是最美的人。”當時我還不明白啥意思，因為這些掃大街的都是窮人，為什么會是最美的人呢？難道不應該誰有錢誰才是最美的嗎？現在我終于明白了，美不美麗，不應該看是不是有錢，而是看他有沒有給人們做貢獻。

劉老師第六段批注

這一段是議論抒情的段落，由此看來，你的作文還是有可取之處的，若是把那些胡言亂語刪去，認真地寫，劉老師相信，一定會更上一層樓的。其次，你所說的這句名言，出自趙本山的小品，可是你才多大？小時候看春晚能看見趙本山？而且這個小品是九十年代的。

劉老師第六段例文

回家之后，我早已忘記今日玩耍的快樂，腦中盡是那些橘黃的身影，這一朵又一朵溫暖的黃玫瑰呀，將污穢盡收，給予他人以潔凈。也許，正是無數這樣舍己的人，才有如今明澈的乾坤。

同學結尾原文

這就是我說不一樣的美麗，你們覺得是不是最美的呢？如果你們說這些不是美的，那你們就是不同意勞動者是最美的人，所以，這篇作文的分數，你們看著辦吧！

劉老師結尾批注

上一段劉老師剛夸你，沒想到這一段又來個這樣的話，真是啪啪打劉老師的臉呀。你還敢讓老師看著辦？那好呀，給你多少分，你也不會埋怨的對吧？

劉老師結尾例文

暴雨時，總有人去做傘，正如荷花之嬌媚，是因蓮藕身處淤泥之中。這不一樣的美麗印在我的心頭，宛如不落的太陽，溫暖著我，溫暖著所有人。

近期私聊劉老師修改作文者頗多，恕不一一回復，感謝各位！

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