導讀作者：孟海鷹疫情改變許多，也意外地增添了許多親子時光不去幼兒園，甚少出去玩，小朋友倒是怡然自得，下面我們就來說一說關于美麗的童話有回響怎么回事?我們一起去了....

作者：孟海鷹疫情改變許多，也意外地增添了許多親子時光不去幼兒園，甚少出去玩，小朋友倒是怡然自得，下面我們就來說一說關于美麗的童話有回響怎么回事?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

美麗的童話有回響怎么回事

作者：孟海鷹

疫情改變許多，也意外地增添了許多親子時光。不去幼兒園，甚少出去玩，小朋友倒是怡然自得。

4月的一個周末，和兒子一起讀《安徒生童話》。老實說，給他讀《安徒生童話》，“蓄謀已久”。帆剛出生，家里書架上，安徒生童話早已等著他，因為這是我的藏書——“永遠的珍藏安徒生童話 葉君健譯”。

《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。其中較為聞名的故事有：《小人魚》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。《安徒生童話》已經被譯為150多種語言出版發行。他的童話故事還激發了大量電影、芭蕾舞劇、舞臺劇以及電影動畫的制作。

作為讀者，我選擇它就是因為：好看、美好！

一本書，常體現作者的氣質，也浸潤他所處時代的氣息。安徒生將他的人生閱歷和思考注入童話，將童話作為一種現代表達方式來創作，借用童話的視角透視復雜的人性：我用我的一切感情和思想來寫童話，但是我也同時沒有忘記成年人，當我為孩子寫一篇故事的時候，我永遠記住他們的父母也會在旁邊聽，因此我得給他們寫點東西，讓他們想想。

帆第一次讀安徒生是3歲，在書架上抓到這本，按圖索驥，只讓我給他讀其中一篇——《頑皮的孩子》，一遍又一遍，還要我扮成老詩人，他扮成背著箭的小男孩。但不久后，插圖寥寥文字當家的這本書就失去了他的歡心，那些漂亮繪本開始占據他的閱讀空間。時隔三年，再次閱讀，他已很喜歡這些故事，安靜地聽，還不時表達一下他的情緒和看法。

算起來，這本書于我是舊愛，于小朋友算新歡，親子共讀，卻都樂在其中，各有所獲。

正如書的扉頁上所寫：讓5歲的孩子傾聽安徒生，讓15歲的少年閱讀安徒生，讓25歲的青年品味安徒生，讓35歲的成年人理解安徒生，讓45—99歲的人思考和回味安徒生。因為在人的童年、少年、青年直到老年，安徒生帶給我們的不僅僅是溫馨、歡樂、啟迪，更多的是思索和悠遠的人生體味。

確實如此。一本好書，不厭其讀，而且以閱歷之淺深，為所得之淺深——少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月。

還記得我讀《海的女兒》，小學六年級左右吧。那是一個夏日的午后，在我的故鄉，一個軍工廠，一個世外桃源般的存在，躺在山上一塊天然形成的四十多度角的大青石板上，涼風徐徐，花香草味，陽光明亮卻不刺眼。我讀著《海的女兒》，讀到在刀尖上行走，讀到終于獲得不滅的靈魂，十分感動，傷心流淚了。抬眼，越過廠區一排排樓房，凝視對面的青山，忽然，一種美麗讓我震撼，天上大朵的白云，巨大的光和影在山間移動，明明暗暗。很久之后，當我讀到“天光云影共徘徊”，一下子想到當時的情景，簡直沒有比這更貼合的詞句了。

這次，和小朋友再讀《海的女兒》，沒有流淚，心里只想，她應該對自己好，追求更加幸福的生活。我當日的閱讀體驗，和著對故鄉的愛與回憶、小女孩的單純與善感。不知道，帆長大了之后，是怎樣的回憶。灰色的疫情下，也許于他們這一代有不一樣的記憶：難得的自由、父母的陪伴。疫情帶給人們的教訓和反思，也許會改變許多，會回饋給長大的他們一個更好的社會和大自然，讓童話里的善良和美好，更多的植根于心田與人間。

幸福的人生，很多來自幸福的態度。讀一本好書，更大的意義在于故事本身之外，能獲得這樣的了悟與智慧。這也正是《安徒生童話》這樣的名著穿越時空的魅力。

雨果說，人生是張紙，一面寫著青春，一面寫著智慧。年少時，讀過的每一本好書，其實都是在向未來的人生喊話，這些生長在我們成長年輪上的故事，會在一生中不停地給予我們智慧的綿長回響。

我們的社會飛速發展，書太多了。據《中國出版年鑒》數據，童書成為出版產業最具活力板塊，年增長率保持兩位數，兒童文學讀物成為童書中最具活力的類別；中國已成為名副其實的童書出版大國和兒童文學創作大國。在這樣的書海中，更顯示出選擇的價值。父母就是孩子們閱讀的第一道把關人，任務道遠。

有哲學家說，人的自我必須由人自己去創造。對于在成長中逐步完善自身、創造自我的少年兒童來說，需要多種心靈的營養。積極向上的兒童文學作品就是滋養他們成長的寶貴精神食糧。（孟海鷹）