導(dǎo)讀2021年8月31日，在江西于都縣仙下鄉(xiāng)龍溪小學(xué)，校長朱森林輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。圖/新華社據(jù)媒體報道，為規(guī)范中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)制度，進一步加強對骨干教師的培養(yǎng)、管....

2021年8月31日，在江西于都縣仙下鄉(xiāng)龍溪小學(xué)，校長朱森林輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。圖/新華社

據(jù)媒體報道，為規(guī)范中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)制度，進一步加強對骨干教師的培養(yǎng)、管理和使用，陜西省教育廳日前通報取消無序流動的70名教師“陜西省中小學(xué)教學(xué)名師”等骨干教師稱號（資格）。

骨干教師的無序流動，其實質(zhì)就是在獲得“名師”等骨干教師稱號（資格）之后，要么自己主動跳槽到其他地方的學(xué)校，要么被其他地方的教育部門、學(xué)校以更優(yōu)厚的待遇“挖走”。這使當(dāng)?shù)赝七M的骨干教師培養(yǎng)計劃落空。

防止優(yōu)秀人才在獲得“名師”等稱號后“出走”，除了嚴(yán)格按培養(yǎng)協(xié)議取消稱號、資格，終止培養(yǎng)計劃之外，更需要從根本上清理人才管理、評價中的“唯帽子”觀念，給所有教師營造平等的職業(yè)、事業(yè)發(fā)展空間，激勵教師提高教學(xué)能力、重視教育教學(xué)貢獻(xiàn)。

當(dāng)?shù)厝∠@70名教師的骨干教師稱號（資格），是“有約在先”的。按規(guī)定，評為陜西省中小學(xué)教學(xué)能手的教師，由省教育廳、省人社廳頒發(fā)榮譽證書，并享受教學(xué)能手津貼、優(yōu)先晉職晉級、建立工作站等待遇。

但是，這是有服務(wù)承諾與約束條件的，“獲得省級教學(xué)能手及以上骨干教師稱號和榮譽的，原則上應(yīng)在本縣區(qū)服務(wù)至少3年方可流動。”剛評上“教學(xué)名師”“學(xué)科帶頭人”等就離開，那評選骨干教師，對當(dāng)?shù)貙W(xué)校辦學(xué)非但不能起到積極的推動作用，反而會加速人才的流失，對其他教師產(chǎn)生不良的示范。

這也是欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)建設(shè)教師隊伍，面臨的現(xiàn)實困境。評“教學(xué)名師”“學(xué)科帶頭人”是為了培養(yǎng)并激勵優(yōu)秀教師，可是一旦評上便成為人才的頭銜，本人有了流動的資本，而其他地方，尤其是城鎮(zhèn)學(xué)校，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，則會盯著這些骨干，以更加優(yōu)良的待遇進行定向“挖人”，造成了鄉(xiāng)村教師的“割韭菜式”流失。

遏制這種流失，教育部門除規(guī)范人才競爭秩序外，還需要推進破除“唯帽子論”的人才管理、評價改革。評“教學(xué)名師”、“學(xué)科帶頭人”等做法，不可否認(rèn)，確實可以打造一批名師，如果所謂的“名師”稱號只是一個指標(biāo)，或者一個頭銜，而非教書育人一線實打?qū)嵉暮贸煽儯峙轮粫^猶不及。這種情況，需要警惕。

另一方面，欠發(fā)達(dá)地區(qū)、鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校要吸引并留住優(yōu)秀人才，應(yīng)該關(guān)注每一位教師的職業(yè)與事業(yè)發(fā)展，而不單單打造少數(shù)“名師”。要整體提高鄉(xiāng)村教師的待遇，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件。

今年4月，教育部等八部門啟動新時代基礎(chǔ)教育強師計劃提出，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的中小學(xué)教師，職稱評聘可按規(guī)定“定向評價、定向使用”，中高級崗位實行總量控制、比例單列，不受各地崗位結(jié)構(gòu)比例限制。如此，才能著力提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，形成“學(xué)校越邊遠(yuǎn)、條件越艱苦、從教時間越長、教師待遇越高”的格局。

實際上，推進公共教育資源配置均等化，縮小基礎(chǔ)教育的城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距，就必須重點加強城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，而不能再有鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師被城鎮(zhèn)學(xué)校、省會城市學(xué)校以至發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校“割韭菜式”挖人。

其次，更要提高所有教師的職業(yè)榮譽感、事業(yè)成就感，引導(dǎo)教師做出符合推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校發(fā)展趨勢的職業(yè)選擇。

撰稿/熊丙奇（教育學(xué)者）

編輯/劉昀昀

校對/王心