導讀大家有沒有看過《約瑟夫有件舊外套》這本繪本故事呢。這是一個經典的繪本，繪本中充滿了奇妙的想象和有趣的細節。一件舊外套扔了嗎？不，在約瑟夫的手里，一件舊外套變....

大家有沒有看過《約瑟夫有件舊外套》這本繪本故事呢。這是一個經典的繪本，繪本中充滿了奇妙的想象和有趣的細節。一件舊外套扔了嗎？不，在約瑟夫的手里，一件舊外套變變變，總能變出新的花樣，給生活帶來用處和快樂。

舊外套可以化腐朽為神奇變成精彩可愛的小東西。這本書取材于西姆斯·塔貝克年輕時的一首猶太歌曲:約瑟夫在他的外套破舊后，用這舊外套做成了一件夾克。當這件舊夾克縫縫補補多次時，他又把它改成了背心。背心不能再穿后，他又把它做成了一條領帶。直到這件外套再也沒有可改的余地。但是聰明的約瑟夫總是有辦法！

是的，在這個物質充裕的時代，我們生活中的物品不斷更新，“縫縫補補”這個詞語似乎已將要慢慢退出人們的生活。當一件東西破了舊了或者用不著了，你會怎么做呢？大多數人將這些廢舊的物品扔進了垃圾堆，從而換新的。而這些廢舊的物品慢慢堆積成了垃圾。

那么舊的物品就真的沒有價值了嗎？國外藝術家們他們非常熱衷于將舊物通過巧妙的心思，將其變為新的藝術品。

一位國外的藝術家，在她的手下，通過粘貼、拼湊等，讓一個個廢舊的盒子、壞掉的抽屜，變成了精湛精妙的唯美藝術品。

在另一個藝術家手里，一個小小的盒子，通過自己的畫筆，刷顏料，畫線條，拼貼圖案等，讓盒子變得非常地惹人喜愛。

而一個個盒子，藝術家們通過自己的創意思維和裝飾才能，讓盒子變得充滿了藝術性，看似灰撲撲的毫無用處的卻因為一點點巧妙的心思和畫筆，讓其重新獲得了生命力，這樣我們不僅為環境減輕了負擔，為生活帶來了樂趣，我們在創作過程中也獲得了創造的樂趣。

是的，想一想在我們生活中，穿不了的衣物，破舊的鞋子,寫不出墨的筆，一個個的飲料瓶，大大小小的快遞盒......最后你是怎么處理它的呢。與其讓這些物品成為堆在垃圾堆里的廢品，不如讓我們開動自己的腦筋和創意，給這些舊物賦予新的生命和價值吧。

教學目標

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通過材料的應用，珍惜身邊的物品，感受創造的樂趣；通過水粉、粘土、繪畫和剪貼的綜合運用，感受綜合材料的裝飾美，提高孩子的畫面組織能力；創作豐富多彩的魚、美人魚的形象設計等，表現海底生物的造型美感和生動的花紋；處理好畫面的大小、主次、遮擋關系等。

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參考教程

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在課堂前

讓孩子們從家里準備一個鞋盒帶到課堂

在這次的創作中我們需要用到鞋盒的蓋子

鞋盒紙板較厚，能表現較厚、層次較多的畫面

可以利用鞋盒的邊框讓畫面充滿形式

接下來我們準備好深藍、淺藍的水粉顏料

和涂色的水粉筆

用筆沾滿藍色的水粉顏料

在畫面上隨意地涂抹

體現一定的筆觸感

我們也可以涂出從下至上由深變淺的色彩變化

形成豐富的畫面背景

我們還可以用筆蘸取白色的水粉顏料

通過敲打筆桿在藍色的背景上創作豐富的肌理

接下來我們可以準備一些粘土做鵝卵石

在這里用到了灰色、白色、棕色、黑色的粘土

在運用粘土時

我們不僅僅可以用單色

還可以通過兩種顏色的粘土不完全融合地揉捏

做出帶有紋理和色彩變化的粘土

我們將粘土揉捏成一個個大大小小的圓

用手按壓在鞋盒底做出鵝卵石

接下來我們準備深淺不同的綠色粘土

并將其揉成長條

將長條的粘土放在背景上

用手按壓出花紋并同時也使其貼合畫面固定好

接下來我們準備一張素描紙

在紙上畫出一個美人魚

并畫出一些海里的生物以及海底的貝殼和海螺、海星等

選擇水彩筆為畫好的物體涂色

我們也可以選擇部分用線描的方式來表現

最后完成涂色和裝飾后

我們可以用剪刀將它們剪下來

準備一段泡沫膠

泡沫膠有一定的厚度能體現一定的立體感

我們在剪下來的物體背面貼上泡沫膠

將她們布置在畫面的位置

布置的時候注意畫面的主次和分布

我們可以將線描部分的剪貼

布置在畫面的鵝卵石上

在平時繪畫中我們可以為孩子們提供豐富多彩的材料

比如說你有彩色塑料片的話

我們可以在這里用到它

將金色的塑料片插按在黏土物體上

點綴畫面

借住塑料片本身閃閃發光的變化色彩

來烘托畫面的裝飾美感

最后我們還可以在這個基礎上用筆蘸取黃色的水粉顏料

在畫面上噴濺上一些黃色的點

成趁畫面上的水粉顏料未干

我們可以準備一些彩色的晶粉

灑落在畫面上讓畫面星光閃閃，夢幻唯美

一個再普通不過的鞋盒通過我們的智慧畫筆

讓它搖身一變變成了人人都喜愛的藝術作品

在這個過程中我們用到了平時學會的各種本領

創作出技法豐富、材料豐富、畫面視覺語言豐富的作品