導讀鞋子是我們日常生活的必需品，我們早已習慣了自己腳上的鞋，日常中并不會特別在意它。然而，世界之大使我們忽略了一些事。當我們在考慮要不要買一雙價格不菲的鞋時，也....

鞋子是我們日常生活的必需品，我們早已習慣了自己腳上的鞋，日常中并不會特別在意它。

然而，世界之大使我們忽略了一些事。當我們在考慮要不要買一雙價格不菲的鞋時，也許在另一個社會里，一雙普普通通的鞋子，就是人們的奢侈品。

《小鞋子》帶我們走進了二十多年前的伊朗貧民區。豆瓣有影評說：“電影雖遠，場景卻是總能讓人追憶，童年也許就是炎熱夏日馬路兩旁的樹蔭，也許就是滿頭大汗時的一盆涼水。”

在他們的童年故事里，或許你能看到自己的影子。

　電 影《 天 堂 的 孩 子 》　

《小鞋子》（又名《天堂的孩子》）由馬基德·馬基迪執導，是伊朗電影史上第一次入圍奧斯卡最佳外語片（提名）的影片。

電影講述的是一對兄妹與一雙天堂的鞋子的故事。導演用自然樸實的鏡頭喚醒了人們對童年的記憶，進而呈現出生活最本真的樣子。

這部電影描摹了在貧困中艱難生活的人們，鏡頭映照著伊朗社會巨大的貧富差距。

窮人家的孩子阿里從修鞋匠那拿回了一雙女童鞋，然而在他買菜的時候，隨手放在門口的袋子被回收廢品的人在無意中拿走了。袋子里裝著那雙女鞋，是他妹妹莎拉唯一的一雙鞋。

發現鞋子不見后，阿里為了找回鞋子，尋遍了大街小巷，翻遍了無可計數的垃圾箱，然而每次都無功而返。為了不給拮據的家庭帶來負擔，妹妹答應阿里不把這件事告訴爸爸媽媽。

伊朗實行高中以前男女分校的制度，女生上午上課，男生下午上課，兄妹倆商量著輪換穿阿里的鞋上學。上午莎拉穿去學校，下課后飛奔到提前約定的地點，與阿里交換鞋子，阿里再跑去學校上學。從此，他們的生活被一雙鞋左右著，每一天都變成了接力賽跑。

這世上有人花天酒地大肆揮霍，也有人用盡全力只為生存。但正是這些用盡全力的人們，憑著他們樸素的希望，書寫著動人的生命故事，給我們的心靈注入了無比純粹的力量。

　即 使 身 處 黑 暗 ，也 要 堅 守 光 明　

阿里在買菜回家途中路過清真寺，寺里的爺爺交給他一袋大塊的糖，讓他帶回家讓爸爸敲碎，過幾天祭祀要用。

回到家，媽媽讓莎拉給為寺院敲糖的爸爸倒茶。妹妹遞上茶，卻沒拿糖。“怎么不給爸爸準備糖呢？”“你手邊不是有那么多糖么？”

“它們是給清真寺的，只是暫時放在我們這，不可以拿的。”

爸爸雖然沒有對孩子們進行說教，卻身體力行地告訴他們：做人要堂堂正正，不能拿公共財產一分一毫。這是小人物的堅守，哪怕身處黑暗，他們的內心卻依舊追逐光明。

莎拉的鞋沒了，穿著哥哥鞋子的她總是窘迫地想要把腳藏起來，明顯不合腳的鞋子在她的腳上顯得很突兀，可即使再委屈，這個七歲的女孩依然保守她和哥哥的秘密，沒有告訴任何人。

學校里的同學在空地集合時，莎拉羨慕地觀察著大家各式各樣的鞋子。突然她看到另一個小女孩腳上的鞋，跟自己丟失的那雙一模一樣，一樣的粉紅色蝴蝶結，一樣的破舊不堪。午休的時候，她走到小女孩身邊，卻什么也沒有說，默默地在一旁看了她很久。

第二天她和哥哥阿里來到小女孩家門口，看到小女孩的父親原來是一位盲人，兄妹倆誰也沒說話，心照不宣地默默轉身回家了。

老師獎勵給成績優異的阿里一支圓珠筆，阿里為了讓妹妹開心，把筆送給了她，結果卻被莎拉掉在了放學的路上。在莎拉身后恰好是無意間得到她鞋子的那個小女孩，女孩撿起筆，卻追趕不上莎拉，只好先把筆帶回了家。

這支金色的圓珠筆對一個孩子來說異常精美，女孩拿著它寫了一會，愛不釋手。但第二天，她來到學校，還是找到莎拉，把筆還給了她。因為在她有限的認知里，不屬于自己的東西，就不能隨便占有。

莎拉看了看筆，又看了看女孩腳上的鞋，對她露出一個溫暖的笑。

阿里、莎拉兄妹，純真的女孩，讓我們看到了孩子們剔透玲瓏的內心散發出來的潔白光輝。

記敘文示例

適用主題：堅守、人性的光輝、做人的原則等。

示例：

??生活再苦，亦有人能苦中作樂。若心中純凈被浸染，回味便叫人苦澀。

??苦甜之境非一念，堅守美好非一妄。《小鞋子》里清真寺爺爺送到阿里手中的糖，散發著香甜誘人的氣味，卻沒人想要垂涎，因為他們清楚這份糖并不是自己的。別人的東西再好也不能碰，這是生而為人應該守住的底線。縱然一貧如洗，鞋不御寒，內心保持純善與真誠，便能苦中作樂。

??可誰又能自信當事情發生在自己身上能不為動搖呢？人生征程漫漫，一路上的誘惑的花朵從來都是裹著美麗外衣而來，只有心中自持明鏡，才可淡然處之。

　再 狼 狽 的 生 活 ，也 能 看 見 美 好　

女孩與莎拉間仿佛有一個看不見的循環，莎拉無聲的包容令女孩免于他人的指責，而女孩也用她的真誠無形中回報了莎拉。

當莎拉對女孩露出微笑的那一刻，我們仿佛能聽到美好的萌芽從心中破土而出的聲音。

阿里的母親身體不好，阿里和妹妹懂事地承擔了大部分的家務活，還要照顧剛出生的小妹妹。阿里的爸爸也是一個有責任感的人，在知道自己不在時，妻子抱著病軀獨自把家里最大的毯子洗了，他“呵責”道：以后洗毯子要讓他來，家里的重活她也不需碰。

在婦女地位不高的伊朗，這個貧困家庭里的父親用表面上的嚴厲，笨拙地表達著他對家人力所能及的關懷和呵護。

一次阿里家里煮了湯，媽媽盛了一碗，讓阿里拿去送給隔壁的兩位老人。阿里來到鄰居家，一番問候后，鄰居爺爺從床底下摸出了一把堅果，送給阿里。

鄰居間的無聲互助，扶持著彼此頑強地生活下去。從阿里尊敬的眼神里，和老人遞給他堅果的那雙皸裂的手中，我們看到的是一種堅韌不拔、互幫互助的美好品質。

在生活被陰霾籠罩的時候，一場跑步比賽出現在了阿里的生活里。

阿里得知跑步比賽季軍的獎品是運動鞋后，鼓起勇氣向老師哀求報名參加，雖然報名早已截止，但老師還是同意了他的請求。

最后阿里贏得了冠軍，卻因為錯過了季軍的獎品運動鞋，而流下了淚水。因為他不是為了榮譽奔跑，而是為了滿足妹妹的一個期待。

灰心喪氣的阿里回到家，脫下襪子，腳上的水泡清晰可見。他不知道的是，此時爸爸已為他和妹妹各買了一雙新鞋，正準備回家。而在他的腳下，水里游魚紛紛親吻著他的傷口，在他的頭頂，藍藍的天空正無邊地微笑著。

記敘文示例

適用主題：希望與美好、感恩生活、善良、愛與承諾、物質與精神。

示例：

??羅曼·羅蘭說：“每人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。”或許生活未曾予你公平，但請勿放棄希望，勿丟掉勇氣，禮物會在某個瞬間為你裝訂驚喜與幸福。

??勇氣是認清生活的苦難后仍能積極上進。阿里不小心弄丟妹妹唯一的一雙鞋，卻不愿將重擔卸至父母身上。當得知參加縣里比賽的季軍獎品是運動鞋，便燃起希望滿心爭取，全力奔跑，抵達比賽終點迎接他的卻是冠軍的榮譽，腳上的鞋也跑壞了。可他不知的是，家里早已有兩雙嶄新的鞋子，在等待兩雙驚喜的眼睛發現。

??奔跑的人生是無所畏懼，是暗藏期待，累了便坐下稍息。奔跑吧，帶著擊破迷霧的決心前行；奔跑吧，將世間紛擾拋至身后，追逐最初簡單的自由與希望。