導(dǎo)讀2022年教師節(jié)即將到來之際，當(dāng)年我讀小學(xué)一年級的一位女老師音容笑貌不由浮現(xiàn)在我眼前。1960年六一兒童節(jié)，我還沒讀書。那天早上，學(xué)校老師帶一群學(xué)生上山開展....

2022年教師節(jié)即將到來之際，當(dāng)年我讀小學(xué)一年級的一位女老師音容笑貌不由浮現(xiàn)在我眼前。

1960年六一兒童節(jié)，我還沒讀書。那天早上，學(xué)校老師帶一群學(xué)生上山開展歡度活動(dòng)。我和幾個(gè)小朋友跟在后面。一位女老師把我們勸住，叫我們別跟隊(duì)上山，明年上學(xué)讀書的時(shí)候，再帶你們歡度六一兒童節(jié)。

第二年，我讀書了，沒想到這位老師是我的班主任。上第一節(jié)課，她在講臺上自我介紹，從此她的名字深深地印刻在我的心中。

黎老師

黎老師雖然只當(dāng)了我一年級的班主任，但我覺得她好像慈母一般關(guān)懷每一位同學(xué)。哪位同學(xué)的乳牙松動(dòng)了，都喜歡叫她幫助拔牙，大家都說黎老師拔牙一點(diǎn)也不疼。

對于調(diào)皮搗蛋的男生，黎老師總是苦口婆心地開導(dǎo)，從來沒有發(fā)脾氣。哪位男同學(xué)頭發(fā)長了，她幫助理發(fā)，要不就是為女學(xué)生梳小辮。

后來我們畢業(yè)了，同學(xué)們在一起相聚時(shí)，如果問大家對哪位老師的印象最深，幾乎都說是黎老師。

我高中畢業(yè)后，也分配到學(xué)校任教。1974年放暑假期間，我和幾位老師組織學(xué)生排練文藝節(jié)目，隨后帶領(lǐng)學(xué)生文藝隊(duì)到附近單位演出。

最后一天，是到童年時(shí)期我的母校白鶴隘小學(xué)演出。我們來到學(xué)校后，校長和幾位老師熱情地接待我們，校長是新調(diào)來的，我不認(rèn)識。搬完道具后，黎老師走到我跟前，笑盈盈地問：“春巖，還認(rèn)識黎老師么？”

我說：“黎老師，你好，我怎么不認(rèn)識呀？你曾是我一年級的班主任，我永遠(yuǎn)忘不了你啊！”

她高興地說：“好哇，你我?guī)啄瓴灰娏耍裉祀y得見一面，現(xiàn)在就跟我回去。”說著，她拉起我的手，叫我跟著回她家。

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我跟隨隊(duì)老師說一聲后，就跟黎老師走了。路上，她喋喋不休：“春巖，你以前是我的學(xué)生，現(xiàn)在你也當(dāng)老師了，好哇，我們都是同行了。你今天來了，我太高興了！”語調(diào)中，浸透出滿腔溫馨柔情。

我和她的孩子同姓，而且同年出生。讀書的時(shí)候，我倆在一個(gè)班，相處很要好。特別是讀本局“五.七”中學(xué)的時(shí)候，我們形影不離，許多同學(xué)都說我倆簡直就像兩兄弟。因此，今天與黎老師久別重逢，確實(shí)有一種特別的親切感。

我跟隨黎老師走進(jìn)她家后，她立刻給我倒一杯茶，說：“春巖，你先坐下，我到廚房做午餐。”

我說：“黎老師，我今天來你這兒坐坐，喝喝茶，聊一會兒就行了。”

她再次把我按下來：“你老老實(shí)實(shí)坐著。你來到這里，就當(dāng)作回到了自己的家，黎老師給你做一頓午飯，你還客氣么！”

她說得這么懇切，我也不好意思推辭了。

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稍會兒，黎老師告訴我，她大兒子在外地做工，小兒子在外地讀書，孩子他爸出差，家中就她一個(gè)人。之后，我們簡單聊了一會兒小時(shí)候讀書的情景，接著又交流眼下的工作、生活情況。

時(shí)間在融融親情中過得好快。午餐結(jié)束不久，我怕影響黎老師午休，站起來告辭。臨走之際，我想了想，猶豫地說：“黎老師，當(dāng)年我初中畢業(yè)時(shí)，沒有和老師一起照相留念，你能不能送我一張相片，讓我永遠(yuǎn)珍藏在心中。”

沒想到，她落落大方地說：“好哇，只要你不嫌棄老師照得丑，我就給你一張。”語畢，她從相冊中拿出一張相片放在我手上。

就這樣，幾十年過去了，彼此都進(jìn)入了垂暮歲月。遺憾的是，40多年來，我一直沒有機(jī)會再見到黎老師。去年12月，我們同學(xué)在柳州聚會，我見到了黎老師的兒子。經(jīng)過交談，得知他母親已經(jīng)80多歲了，身體還可以。至此，我深深地祝福黎老師健康長壽！

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