導(dǎo)讀今天我們來(lái)深入的說(shuō)下，幾個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)，大家日常愛(ài)犯的錯(cuò)誤，也從新看看這些結(jié)構(gòu)到底該如何書(shū)寫，書(shū)寫要點(diǎn)有哪些？今天舉例的有：句字框、畫(huà)字框和區(qū)字框。首先我們來(lái)....

今天我們來(lái)深入的說(shuō)下，幾個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)，大家日常愛(ài)犯的錯(cuò)誤，也從新看看這些結(jié)構(gòu)到底該如何書(shū)寫，書(shū)寫要點(diǎn)有哪些？今天舉例的有：句字框、畫(huà)字框和區(qū)字框。

首先我們來(lái)看句字框，日常書(shū)寫我們愛(ài)范有四種錯(cuò)誤：

1. 第一筆的短撇書(shū)寫的時(shí)候斜度過(guò)大，有的甚至接近平撇，句字框顯得矮挫
2. 第二種就是橫折鉤的豎鉤缺少弧度，表現(xiàn)得太過(guò)于僵直，而且垂直向下沒(méi)有斜度是大錯(cuò)
3. 第三個(gè)問(wèn)題就是，豎鉤過(guò)短，字體變寬，失去美感
4. 第四種雖然橫折鉤有傾斜但是缺乏弧度

畫(huà)字框，我們常犯的錯(cuò)誤：

1. 豎折和豎畫(huà)的傾斜角度過(guò)大，與部件的搭配會(huì)不和諧
2. 兩個(gè)豎畫(huà)太過(guò)于豎直，影響部件的書(shū)寫，且不平衡
3. 左右兩個(gè)豎畫(huà)一樣高也是大忌，應(yīng)該為左低右高
4. 兩個(gè)豎畫(huà)過(guò)短或出現(xiàn)包裹感不到位，字體細(xì)節(jié)缺失，影響美觀

區(qū)字框易犯的錯(cuò)：

1. 上下兩個(gè)橫畫(huà)相等，下方的橫畫(huà)沒(méi)有支撐的形態(tài)，字體不穩(wěn)
2. 上橫長(zhǎng)，下橫短，頭重腳輕，書(shū)寫沒(méi)有平衡感
3. 兩個(gè)橫畫(huà)過(guò)長(zhǎng)，字體變得扁寬，顯得臃腫
4. 兩個(gè)橫畫(huà)過(guò)短，字體收窄，內(nèi)部部件無(wú)法書(shū)寫

上圖的句字框不難看出，有的撇畫(huà)與橫畫(huà)分離，有的相接，這也是句字框的兩種書(shū)寫

區(qū)字框也有兩種方式，在橫畫(huà)與豎畫(huà)之間可以相接，也可以留有缺口

上方為畫(huà)字框的幾種形態(tài)，都表現(xiàn)在豎畫(huà)，豎畫(huà)有長(zhǎng)短，角度根據(jù)字體的不同，可適當(dāng)變化，但整體要穩(wěn)，類似于“容器”能夠立得住才可以。

例字分析，“匠”字的內(nèi)部要寫的向右延伸一些，飽滿的形態(tài)，區(qū)字框的布白才會(huì)均勻，右側(cè)的反例“斤”明顯萎縮，讓字體缺乏生機(jī)。

同樣的毛病，撇畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)不可寫的過(guò)短，字體會(huì)顯得干癟。

函，右側(cè)反例，這個(gè)字的問(wèn)題，在于畫(huà)字框的豎畫(huà)過(guò)長(zhǎng)，豎畫(huà)在日常書(shū)寫，一般寫到內(nèi)部部件的一半高度即可。

兇，右側(cè)反例告訴我們，畫(huà)字框內(nèi)部部件盡量靠下，不可寫的間距過(guò)大，那樣上下分離，字體結(jié)構(gòu)松散。

畫(huà)，從右側(cè)反例我們看到，內(nèi)部的部件雖然靠下是對(duì)的，但是要考慮到，橫筆等距、豎筆等距的影響，在符合這兩條法則的前提，可以適當(dāng)靠下，右側(cè)的反例，顯然有悖于這兩條法則，導(dǎo)致與畫(huà)字框距離太近，字體不舒展。

句，這個(gè)字的書(shū)寫要點(diǎn)是，被包圍的的部件通常要略微靠上，還要寫字句字框的左側(cè)，與上方的撇畫(huà)，上下對(duì)齊才可以，右側(cè)的反例，寫到了句字框的內(nèi)部，導(dǎo)致重心左傾，字體失衡。

勺，這個(gè)字也是同樣的問(wèn)題，點(diǎn)畫(huà)要寫在撇畫(huà)下方，而不能寫到里面去，還有一點(diǎn)，點(diǎn)畫(huà)要寫的角度平緩，不要寫的豎直。

好了今天為大家講了，區(qū)字框、句字框、畫(huà)字框的常見(jiàn)錯(cuò)誤，和正確寫法，以及例字的正反例分析，這樣不僅能讓大家懂得書(shū)寫誤區(qū)，還能強(qiáng)化對(duì)字體結(jié)構(gòu)的掌握，道理明白剩下的就是練習(xí)了，大家要抓緊時(shí)間練，不要偷懶，練字什么時(shí)候起步都不晚，沒(méi)有固化一說(shuō)。

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