導(dǎo)讀我是一雙童鞋，經(jīng)歷了多少個日夜，在多少位制鞋工人的反復(fù)“考驗”下，我和一群同伴出生了，我們被親切地稱為“ABCKIDS”。外觀上，我們有著不同顏色和樣式，但....

我是一雙童鞋，經(jīng)歷了多少個日夜，在多少位制鞋工人的反復(fù)“考驗”下，我和一群同伴出生了，我們被親切地稱為“ABC KIDS”。

外觀上，我們有著不同顏色和樣式，但我們一樣炫酷；功能上，我們也各不同，但都被用“優(yōu)質(zhì)高檔”這樣的詞形容著；我以為，我們也會一樣：遇上一個城市的孩子，陪TA去不同的地方玩，去做不同的運動，一同經(jīng)歷歡樂童年。

但是，到了貴州畢節(jié)，卻發(fā)現(xiàn)，一切不是原來想的那樣......

2105年11月16日，我們到達了貴州畢節(jié)的一所小學(xué)。在校長的介紹下，我知道：這些學(xué)校有一半學(xué)生是留守兒童，我們是作為捐贈給這些孩子的冬季溫暖，由ABC KIDS攜手暖流公益基金、中華少年兒童慈善救助基金會等公益機構(gòu)一同帶到這里來的。

11月24日，我和同伴被暖流公益基金、中華少年兒童慈善救助基金會和ABC KIDS的愛心工作人員帶到了赫章顯雙坪鄉(xiāng)安山小學(xué)。這里地處偏遠、高寒地區(qū)，交通不便，飲水困難，居民生活條件艱苦，以種植玉米、洋芋為主。所以，我看到雖已到下雪的季節(jié)，學(xué)生的過冬衣物依舊特別簡單。而我的另一些同伴將繼續(xù)前行，被捐贈給其它類似學(xué)校的孩子們，我們這一次“行走”被稱為ABC KIDS“溫暖中國行”。

我和我的主人初次見面時，我是被一個漂亮的厚盒子裝著的。但隔著盒子，我還是看到了她接過我時大大的笑臉，這笑臉和我印象中的城市孩子不大一樣。這一早上我被她緊緊捂著……

我被主人穿在腳上的時間比我想象中的多，走的路也更長。但我很快便認(rèn)識了這些路，這些路中最長的一條是從主人家通往學(xué)校的。短短的時間里，我變臟了，變舊了，但我知道并不是主人不珍惜我，只是這些山路有些難走，加上最近下雪，路面更泥濘了。而平時，主人父母不在身邊，沒有人及時地為我清洗，自然而然也就這樣了。一開始，我很在意，常常想如果不是作為捐贈童鞋的身份來到這，我是否現(xiàn)在在干干凈凈地在平坦路面上舒緩前行著，偶爾因為炫酷的外型被議論、羨慕一番。但轉(zhuǎn)念一想，在這，我的保暖防滑的功能會一直發(fā)揮著價值，我能一直跟著主人而不用擔(dān)心隨時被新的鞋子代替，更不會出現(xiàn)還半新便被擱置角落，逐漸堆滿灰塵，直到被遺忘的結(jié)局。

我是一雙童鞋，我渴望自己能實現(xiàn)“一雙好的鞋子會帶你去一個好的地方”的價值，但當(dāng)我被賦予“溫暖中國行”的寓意時，我又何嘗不是在實現(xiàn)著“呵護孩子一小步，改變世界一大步”的價值。