導讀現在的學生各個都宣稱自己是吃貨，于是我設計了一節《林清玄與美食》的寫作課，讓學生體會如何把美食融到作文中，今天小編就來聊一聊關于美食讓誰的生活變好了?接下來....

現在的學生各個都宣稱自己是吃貨，于是我設計了一節《林清玄與美食》的寫作課，讓學生體會如何把美食融到作文中，今天小編就來聊一聊關于美食讓誰的生活變好了?接下來我們就一起去研究一下吧!

美食讓誰的生活變好了

現在的學生各個都宣稱自己是吃貨，于是我設計了一節《林清玄與美食》的寫作課，讓學生體會如何把美食融到作文中。

可是學生說，文章是好文章，可是誰會在品嘗美食的時候感悟人生呢？

這真是個好的問題！

最近年關，有個朋友回到鄉下，抓了蚯蚓去釣魚，最終一無所獲，給我們拍了一段視頻，沒有捕到魚，歸其原因，——“魚太小，鉤太大”。

“這不就是你我人生的寫照嗎？”我回復到。幾位共同好友啞然。

這位朋友，一直喜歡攝影，立志要成為攝影大師，這次回到鄉下，他還拍了幾組視頻，在我們看來，他制作的視頻已經很不錯了，但是他總是推說，希望能繼續精煉技術，而且不希望為不懂得攝影的甲方消磨才華，所以，至今還是在不喜歡的行業做著不喜歡的工作。

“魚太小，鉤太大”不就是我們很多人的人生寫照嗎？

當下生活，聰明人實在太多，但大多數聰明人的鉤子是很大的，不屑于釣小魚，而我們能接觸到的是實實在在的東西就是小魚，不去釣小魚，就接觸不到大魚。

但是誰會在釣魚的時候感悟人生呢？

我讀過一篇文章，里面講到聰明人有三個特質，一個是直接經驗，這個很好理解，我們說閱歷越豐富的人，他越能體會到世界的本質，一個本身閱歷豐富的人，他也許只需要將自己的人生履歷寫成文章，就會有很多的讀者；第二個是間接經驗，也就是閱讀和觀察，從別人的人生中獲取經驗，閱讀給了我們每個人體驗不同人生不同時空的機會。以上兩條，可以歸結為“讀萬卷書，行萬里路”，這都是很好的寫作素材。但若是沒有第三個特質，第一二個特質都要大打折扣，——那就是“反省能力”。

誰會在吃美食的時候感悟人生？

誰會在釣魚的時候思考自己的得失？

反省能力強的人！

我們每個人的生命長度都是有限的，但是通過反省，同樣經歷一件事，我們所獲得的感悟會更深，處于相同的年紀，我們對于世界的觀察更全面，這些都是反省獲得的。

而怎么才能獲得這種善于“反省”的思維模式呢？

寫作，或者寫日記，每天的寫作，可以讓我們不斷提煉生活中的事件，對其進行二次加工，從筆頭下再次寫出來，我們對一個事情的思考就升級了。

所以，善于寫作的人，其實往往是聰明人，聰明人通過寫作不斷反省，反省的過程，讓她們創造了更接近于世界本質的文學世界。

做個愛思考的人吧。