江蘇淮安，近日，一名脖子上掛著鎖的女士前往消防救援站求助。

該女士稱，脖子上是剛買的自行車的密碼鎖，兒子喜歡玩，在她刷衛(wèi)生間的時候，兒子突然把鎖套在她脖子上，而之前設(shè)的密碼已經(jīng)被兒子更改，母子都不知道新密碼是多少。

消防員經(jīng)觀察，把毛巾墊在媽媽脖子上，用絕緣剪成功將鎖剪斷。

事后消防員調(diào)侃，“你家孩子這么調(diào)皮，回家必須得好好教育一下。”該女子說，在家已經(jīng)打過了，“打完睡著了”。

網(wǎng)友表示，該打！

在鐵軌上放石子、損壞博物館里的玻璃展品、趁同伴鉆進洗衣機里“躲貓貓”按下啟動鍵……

無法無天的“熊孩子”常常惹事情、搞破壞，值得注意的是，孩子雖小，有時候造成的“殺傷力”并不小， 把鎖卡在脖子上，會對生命安全帶來威脅，此外還有破壞公共秩序、損害他人財產(chǎn)等。

您說這是“童年無忌”？那就是門縫里看娃，把人給看扁了！

“熊孩子”拿出新“作品”的時候，大人們也在頭疼，咋整？

家長往往成為重點關(guān)注對象，家長要以身作則，不能跟著孩子一起“熊”，這已成為共識，當(dāng)孩子的行為觸犯法律法規(guī)時，也應(yīng)依法對監(jiān)護人實施懲戒。

此外學(xué)校要承擔(dān)相應(yīng)角色，教育部門積極與社會組織聯(lián)動等。

但“熊孩子”仍然常常出沒，就真沒法兒治嗎？對此，有幾點要掰扯清楚：

第一，熊孩子，不等于壞孩子。

“熊孩子”出現(xiàn)，絕非偶然，具有共性。

每個人在成長中，都可能做出一些出格的行為，就連愛迪生小時候，也曾給小伙伴服下可以大量產(chǎn)生氣體的藥，想讓小伙伴“充氣”后飛起來，結(jié)果，小伙伴沒起飛，卻肚子疼得進了醫(yī)院。

沒有不犯錯誤的人，只是錯誤有大小輕重的區(qū)別。孩子心智還不健全，犯錯誤是一種成長劑，“熊孩子”長大了，自然懂得了法律規(guī)則，在杜絕、根治之前，首先要考慮的是加強教育引導(dǎo)，做好防范，讓成長的煩惱不至于太多，代價不至于沉重。

第二，孩子小不是放縱的借口，反而是加強教育的理由。

大人之間有摩擦，沒造成大的損失，可以小事化了，例如，廣西南寧的申女士在中秋夜不小心刮蹭了別人的車，在商量賠償多少時，對方建議猜拳決定，如果申女士贏了，就300解決，輸了就400，人與人之間的這種包容和諒解，是社會和諧美好的體現(xiàn)。

但對于孩子，該較真就需要較真，不能單憑著損壞的結(jié)果，更要看其本身的行為， 因為事情的處理會影響孩子的價值判斷，別人不往心里去、不計較是人家的情分，家長不“和稀泥”則是本分，要明晰是非對錯的界限。

例如，寧波一小區(qū)男孩乘坐電梯時將32層樓層鍵全按了個遍，業(yè)主最多提醒數(shù)落幾句，“熊娃”的“能媽”卻讓孩子寫了檢討書并貼在電梯里。

第三，講究教育引導(dǎo)的藝術(shù)和方法。

孩子認錯態(tài)度、個人的性格特點各不相同，打罵不是唯一的方法，也有“搬救兵”的，安徽一名小孩因為喜歡“高空拋物”，媽媽多次教育無果，被“拎”進六安市公安局裕安分局城南派出所。

教育的目的是讓他明白對錯是非，也要當(dāng)心教育失當(dāng)，造成心理陰影， 打擊好奇心和探索興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。

“如何反擊熊孩子？”

“你收拾熊孩子最狠的一次是怎么回事？”

“摧毀一個熊孩子有多困難？”

從網(wǎng)上的這些討論中，可以看出，“熊孩子”讓人抓狂、憤怒值飆升到何種程度，緩解這種對立關(guān)系，大人得做更多。

其實，相比于“熊孩子”，“熊大人”也更值得關(guān)注，他們的行為具有理智和確定性，管好“熊孩子”，要因勢利導(dǎo)，趨利避害，還要以身作則， 孩子“耍熊”了，把握他/她的好奇心、興奮點，還能充分釋放其潛能，說不定，你的孩子能成為小小發(fā)明家呢。

來源： 央視網(wǎng)

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