導讀領取電子版資料請關注小學資源園地1觀潮1．巧辨字音。（填序號）(1)①háo②hào口號()哀號()號召()風號浪吼()(2)①chēng②chèn對稱()....領取電子版資料請關注小學資源園地

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觀潮

1．巧辨字音。（填序號）

(1)①háo ②hào

口號( ) 哀號( )

號召( ) 風號浪吼( )

(2) ①chēng ②chèn

對稱( ) 稱作( )

稱呼( ) 稱心如意( )

2．讓生字走進語境。

此時，大海上空lǒng zhào( )著méng méng( )的bó wù( )。不一會兒，翻滾的làng cháo( )奔騰而來，人們áng shǒu( )東望。隨著新日的冉冉升起，海邊又huī fù( )了平靜。

3．補充詞語，再選詞填空。

( )( )鼎沸 風平( )( )

浩浩( )( ) 水天( )( )

( )( )浪吼 山崩( )( )

今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上( )。潮來時，( )，潮水聲猶如( )。海堤上( )，根本聽不出他們在說些什么。漸漸地，潮過去了，消失在( )的地方。

4．品讀句子，完成練習。

(1)午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

①這句話把___________比喻成___________，形象地寫出了錢塘江大潮___________

②形象的比喻可以讓句子增色不少，試用比喻續寫下列句子。

雨越下越大．好像___________

一陣微風吹過，樹上的花兒徐徐飄落，如同___________

一顆顆葡萄猶如___________，又仿佛___________，真是漂亮！

(2)江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

①句中“___________”一詞用夸張的手法寫出了觀潮的人非常多。體現人多的成語還有很多，如：___________、___________。

②“昂首東望”“___________”“___________”等詞形象地再現了潮來前人們的急切心情。這個句子從側面描寫了大潮的奇特。

5．根據課文內容填空。

本文作者是于___________（時間）在___________觀賞錢塘江大潮的。課文按___________、___________、___________的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。

6．閱讀課內片段，回答問題。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔

而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

(1)大潮一開始像___________，再近些就成了___________，更近些又像___________．這里按由___________到___________的順序，使一幅幅壯觀的畫面浮現在我們眼前。

(2)這段話從潮水的___________和___________兩方面描寫大潮來時的景象，并巧妙地運用

____、____的修辭手法，使讀者如臨其境，如聞其聲，如見其景。

(3)語言具體、形象是本文的一大特點。請分析下面三個句子并填空。

①浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。

②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。

③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

②句與①句比，增加了詞語“___________”“___________”，從數量和___________方面把浪潮寫具體了；③句與②句比，又增加了“___________”“___________等詞語，更具體突出了大潮來時的“___________”。

(4)唐朝詩人劉禹錫在《浪淘沙》中寫道：“八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回?！逼沃心男┱Z句描寫的是這兩句詩的情景？請畫上“﹏﹏”

7．下面是蘭蘭寫的導游詞的開頭，請你試著結合課文中的好詞好句把它寫下去吧。

大潮就要來了．要攝像的，請大家做好準備。聽，大潮離我們很近了，你聽到隆隆的聲音了嗎？那是潮水的聲音?？炜窗。h處出現了____________________________________。

8．做個小詩人。

小剛的爸爸觀看大潮之后寫了一首詩，小剛覺得非常有意思，想讀給大家聽，可一不小心把前面三句弄亂了。請你幫小剛整理一下順序吧。（填序號）

①潮頭怒吼貫江面 ②山崩地裂城墻現 ③悶雷滾動出白線

_______ _______ _______，錢塘奇觀天下傳。