導(dǎo)讀拿到作文不會(huì)寫，一問(wèn)度娘皆范文。寫作指導(dǎo)哪里有？盡在易知小作文！本文是易知小作文對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材作文題目的第35篇寫作指導(dǎo)原創(chuàng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)在拿到一篇作....

拿到作文不會(huì)寫，

一問(wèn)度娘皆范文。

寫作指導(dǎo)哪里有？

盡在易知小作文！

本文是易知小作文對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材作文題目的

第 35 篇寫作指導(dǎo)

原創(chuàng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)

在拿到一篇作文題目后，小朋友們最關(guān)注的是應(yīng)該如何把它完成，但是從輔導(dǎo)者的角度，我們更關(guān)注這篇作文的寫作目標(biāo)，因?yàn)閷懽髂繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要特定寫作思維和寫作方法的支持，通過(guò)對(duì)寫作目標(biāo)進(jìn)行分析，一方面我們可以更好地把握出題者的考察意向，另一方面我們可以依托特定的寫作篇章訓(xùn)練，有側(cè)重、有針對(duì)地教授相關(guān)的寫作方法和策略，培養(yǎng)小朋友的寫作思維，因此在正式寫作之前，我們有必要先來(lái)看看這篇作文的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能從“我的特點(diǎn)”和“具體事例”這兩部分內(nèi)容展開來(lái)寫；

所選“事例”能夠支持、說(shuō)明“我的特點(diǎn)”；

能以詳寫“事例”（即一件事情）的方式突出“我的特點(diǎn)”。

第1步審題立意

>>>審準(zhǔn)題意：正確地解讀“特點(diǎn)”<<<

這篇作文的寫作要求字?jǐn)?shù)并不多，但是卻有一個(gè)審題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，那就是小朋友如何理解“特點(diǎn)”，對(duì)這一關(guān)鍵詞的解讀會(huì)直接影響到我們寫作內(nèi)容的安排。題目要求中提到：寫出自己的特點(diǎn)不容易。你可以寫寫自己的長(zhǎng)相，寫寫自己的性格脾氣，也可以找找自己身上最突出的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。

這句話其實(shí)就是幫助我們解讀“特點(diǎn)”這個(gè)詞的意思，提示我們“特點(diǎn)”所包含的內(nèi)容，即外貌、性格、優(yōu)缺點(diǎn)等都可以成為這篇作文的寫作素材。除此之外，題目要求中還提到：用具體事例，如實(shí)地記錄下來(lái)，讓人們了解一個(gè)真實(shí)的你。

這一句其實(shí)是在提醒我們，要用真實(shí)的事例來(lái)凸顯和表現(xiàn)“我的特點(diǎn)”，同時(shí)要兼顧優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能讓讀者全面了解你。至于要寫幾個(gè)具體事例的問(wèn)題，在題目要求中沒(méi)有限制是寫自己的一個(gè)特點(diǎn)，還是幾個(gè)特點(diǎn)；也沒(méi)有限制是通過(guò)一件事情，還是幾件事情表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，因此既可以通過(guò)一件事情表現(xiàn)自己的一個(gè)特點(diǎn)，也可以通過(guò)幾件事情表現(xiàn)自己的幾個(gè)特點(diǎn)。

選自易知小作文審題立意支架

詳解可參考易知小作文（小程序）這一篇作文“審題立意”部分的詳細(xì)分析。

除了怎么審準(zhǔn)題意，在審題立意環(huán)節(jié)，我們還解答了同學(xué)們可能遇到其它問(wèn)題，并提供了相應(yīng)的方法。比如：

其他小朋友通常會(huì)寫什么？

怎么從好多想法和內(nèi)容中確定最佳選材？

>>>打開寫作思路的方法：身邊人聯(lián)想法、主人公身份法<<<

身邊人聯(lián)想法是指在尋找寫作素材的時(shí)候，我們可以先想一想，提到你這個(gè)人，你自己會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？或者在日常的生活和學(xué)習(xí)中，你的同學(xué)、父母或老師都是怎么評(píng)價(jià)你的？把這些詞全部都羅列出來(lái)，并從中找出你認(rèn)為概括得最準(zhǔn)確的特征。而且在多方評(píng)價(jià)的對(duì)比中，我們還能清晰地看到自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，再想想你又是如何看待這些優(yōu)缺點(diǎn)的呢？也就是說(shuō)，最突出的個(gè)人特征、優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比、不同人對(duì)同一個(gè)特征的評(píng)價(jià)、你對(duì)自己性格特征的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，這些內(nèi)容均可以成為這篇作文的寫作素材。

主人公身份法是指在我們所擁有的各種身份中，尋找自己的特點(diǎn)。“身份”又可以理解為“社會(huì)角色”。它表示我們?cè)诟鞣N社會(huì)關(guān)系中所處的地位，比如在和老師的關(guān)系中，我們的身份是學(xué)生；而在和父母的關(guān)系里，我們的身份又變成了兒子或者女兒；在和同學(xué)的關(guān)系里，有可能你是班干部。在實(shí)際的生活里，一個(gè)人注定要存在于不同的社會(huì)關(guān)系中，也就是要擁有不同的身份，履行自己身份或者角色的好壞，在很大程度上取決于我們身上具有的優(yōu)缺點(diǎn)，所以說(shuō)你自己的“特點(diǎn)”就有可能藏在這些身份標(biāo)志詞語(yǔ)里！

第2步構(gòu)思提綱

>>>可選擇的提綱樣式：特點(diǎn) 事例<<<

《我》這篇自敘文的提綱可以參考“特點(diǎn) 事例”為主體的四段式提綱來(lái)列，四段式可以由“我的長(zhǎng)相和性格”“我的愛(ài)好或優(yōu)點(diǎn)”“我的缺點(diǎn)”以及“我的態(tài)度”這四部分構(gòu)成。就詳略的安排而言，我們可以在第二段里詳寫一件事情，以突出一個(gè)特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)；然后略寫其他部分的內(nèi)容。需要注意的是，如果你在第三段寫了自己的缺點(diǎn)，那么最后一段“我的態(tài)度”就可以用積極表態(tài)的方式結(jié)尾。

選自易知小作文審題支架

第3步起草初稿

>>>如何使開頭與眾不同：自問(wèn)自答法、憧憬未來(lái)法、時(shí)間引入法<<<

這篇作文里，最常見(jiàn)的開頭方式就是描寫自己的外貌，如何使自己的開頭段新穎而又有吸引力呢？我們可以嘗試著從寫作的手法和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)整。在這里我們?yōu)榇蠹医榻B自問(wèn)自答法、憧憬未來(lái)法和時(shí)間引入法。

自問(wèn)自答法就是以“我是誰(shuí)呢？”開始，用的是設(shè)問(wèn)的方式，要求你在回答的句子中，交代出自己擁有的好多種身份或稱號(hào)，然后再?gòu)闹羞x擇1-2種，在中間段落里詳寫。

例：我是誰(shuí)呢？我是爸爸媽媽的兒子，我是跆拳道藍(lán)帶學(xué)員，我是主題課程上的“小博士”，我是校辯論賽上的二辯，我是班里跳繩記錄的保持者，我是學(xué)校課本劇表演的最佳男主角……在這些身份和稱號(hào)中，我最看重是的主題課程的小博士。

憧憬未來(lái)法是以“我有……般的……”開頭——用某個(gè)名人（或某種明星、某種動(dòng)物卡通形象等）來(lái)類比你的優(yōu)點(diǎn)，但是這樣的開頭要注意補(bǔ)充自己目前的不足，這樣才不至于讓自己顯得過(guò)于張揚(yáng)——畢竟我們還是達(dá)不到他們那樣的水平，又表明了自己的優(yōu)點(diǎn)——把三個(gè)類比的對(duì)象當(dāng)成自己努力的榜樣和目標(biāo)。

例：我有獵豹一般的速度，我有綠巨人一般的力量，我有晏子一樣的口才。哈哈，其實(shí)我想說(shuō)的是，我很想把自己三個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)發(fā)展到他們那樣一種境界。

時(shí)間引入法是選擇一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)有意義的時(shí)間，從一個(gè)“時(shí)間點(diǎn)”寫起的，它的難度在于

（1）選擇哪個(gè)“時(shí)間點(diǎn)”

（2）怎么從這個(gè)“時(shí)間點(diǎn)”過(guò)渡到介紹自己的特點(diǎn)。

例：新年的氣氛越來(lái)越濃了，我也越來(lái)越接近十周歲了。十歲的我究竟是一個(gè)什么樣的人呢？健康的體魄，堅(jiān)韌的斗志，雄辯的口才……究竟哪一個(gè)才是我最喜歡和奮斗的目標(biāo)？

小思考：

試試分析下面這個(gè)開頭段：我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，還有一對(duì)濃濃的眉毛，微高的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。你覺(jué)這個(gè)開頭段哪里還需要修改？答案詳解請(qǐng)參照易知小作文審準(zhǔn)題意部分的線上課程內(nèi)容。

答案詳解可以參照易知小作文起草初稿部分的線上課程。

>>>如何使中間段更加清晰具有條理性：“特點(diǎn)詞語(yǔ) 事例支持”<<<

中間段落可以用“特點(diǎn)詞語(yǔ) 事例支持”的方式來(lái)寫。圍繞一個(gè)能夠表現(xiàn)你特點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后把這個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展為中心句，接下來(lái)再找出能夠支持這個(gè)中心句的具體事例。比如圍繞你喜歡閱讀這個(gè)特點(diǎn)，我們可以以“博覽群書”作為中心詞，圍繞這個(gè)中心詞，我們的中心句可以是“我是一個(gè)博覽群書的小書蟲”。然后就“我是一個(gè)博覽群書的小書蟲”，你頭腦中能想到的一個(gè)畫面是什么？這個(gè)畫面涉及的時(shí)間、地點(diǎn)是什么？它是關(guān)于什么事情的？在哪個(gè)方面能體現(xiàn)你博覽群書的特點(diǎn)？

以上內(nèi)容節(jié)選自易知小作文（小程序）——四年級(jí)《我的自述》這篇作文的線上寫作指導(dǎo)，更完整、更深度、更易懂的寫作點(diǎn)撥，可以在微信搜索“易知小作文”。

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如果你覺(jué)得這篇作文寫作指導(dǎo)對(duì)你有幫助，希望易學(xué)君以后提供更多的作文寫作指南，可以在評(píng)論區(qū)留言告知易學(xué)君你可能要寫的下一篇作文題目，我們將選擇呼聲最高的作為下一期作文指導(dǎo)解析。