導讀一年級上：課文筆畫和偏旁分布，字體結構生字表，不必完全掌握一年級基本已進入復習狀態。今天重點說一下一年級上冊的筆畫和偏旁，以及字體結構的匯總情況。首先，看一....

一年級上：課文筆畫和偏旁分布，字體結構生字表，不必完全掌握

一年級基本已進入復習狀態。今天重點說一下一年級上冊的筆畫和偏旁，以及字體結構的匯總情況。

首先，看一下筆畫的分布情況。紅色是出現在識字課的課題號，黑色是出現在課文的課題號。這里面還是有些筆畫比較難以掌握的。由于筆畫打字不方便，這里直接用漢字表示了。

“橫撇”和“橫鉤”，“豎鉤”和“彎鉤”，“橫折”“橫折鉤”（需要說明的是，由于筆畫的連貫性，“田”“回”“國”等字里，并沒有“橫折鉤”而是“橫折”），“斜鉤”和“臥鉤”“豎彎”和“豎彎鉤”，“”豎折和“豎提”和“豎鉤”，“撇折”和“撇點”，這幾個筆畫比較難以區分；“折文”和“反文（一年級下冊才出現）”其實，還有幾個比劃比較有意思：比如“豎折折鉤”，有沒有“橫折折鉤”呢？有“橫折彎鉤”，有沒有“豎折彎鉤”呢？

其次，是偏旁的分布。需要說明的是，“偏旁”和“部首”并不是一回事。跟這個字是不是獨體字關系并不是跟緊密。比如，“京”字的偏旁是什么？因為“京”是獨體字，它的偏旁到底有沒有呢？它確實沒有部首，偏旁還是應該有的“京字頭”。同意這個觀點嗎？

第三，是生字的字體結構。需要提醒的是，一年級上冊，只要求掌握“上下”和“左右”結構的字，如果其他的結構學生占的難以區分，就不要勉強孩子了。這里面有幾個字還是比較有意思的。比如“同”是半包圍結構，而“用”卻是獨體字；還有兩個字的筆順很有意思。“早”“果”的第五筆是“橫”，而“里”的第五筆是“豎”，第六筆才是橫，并沒有像“果”字一樣直接穿插。“里”字的筆順上更容易出錯。