導讀本課是一個古代傳說，講的是大禹堅持治理洪水十三年，三過家門而不入，最終疏通河道，治水成功，為百姓造福的故事。贊揚了大禹治水的偉大功績。結合語境幫助學生構筑畫....

本課是一個古代傳說，講的是大禹堅持治理洪水十三年，三過家門而不入，最終疏通河道，治水成功，為百姓造福的故事。贊揚了大禹治水的偉大功績。

結合語境幫助學生構筑畫面，進行聯想記憶。比如，“洪、毒、蛇、獸、傷、災、難”7個生字，可組合成“洪水、毒蛇猛獸、傷害、災難”4個詞語，構成洪水泛濫的畫面。可讓學生先借助拼音讀準這組詞語；接著聯系生活或圖片想象畫面，了解詞語的大致意思；然后再讀這組詞語或這些生字所在的句子，加深對生字、詞語的理解，也為朗讀課文做好準備。

本課要寫的9個字，包含上下、左右、獨體、半包圍四種結構，左右結構的字居多。

一、字詞學案：

二、課文解析：

三、練習題

持續更新中。