導讀補丁，是一個比喻。其意思是語文學習的問題哪里，就在哪里打一個補丁。有補丁的地方，會更堅固，才更安全。新高考語文試卷構成:1.閱讀:信息類（論述文、實用文）、....

補丁，是一個比喻。其意思是語文學習的問題哪里，就在哪里打一個補丁。

有補丁的地方，會更堅固，才更安全。

新高考語文試卷構成:

1.閱讀:信息類（論述文、實用文）、文學類（可能雙文本）、古文（可能出現問答題）、詩詞等。

2.名句默寫

3.語用:詞語、句子（補寫、病句）等

4.寫作:審題、擬題、完整提綱、語言、素材。

自己語文學習的問題在哪里？

這才是第一要弄清的事情。問題就是學習的方向。不妨列一份問題清單。

如，我的語文問題清單:

1.書寫潦草、凌亂、涂抹。

2.回答主觀題條理不夠清晰。

3.翻譯題做不到信、達、雅。

4.作文苦思冥想無從下手。

……

“補丁”語文的過程其實就是以問題為導向，逢山開路遇水搭橋的過程。所以，遵循發現問題、解決問題的規律，語文成績怎么會不提升呢？

閱讀，是提升語文的基礎。

歡迎關注“補丁語文”。