導讀第7講　句子的運用隨著"新課改"步伐的加快，句子的仿寫、續寫、縮寫、擴寫等考點已逐漸轉變為一種對語言運用的綜合考查，常與語言表達和修辭等考點的考查"聯姻"從....

第7講　句子的運用隨著"新課改"步伐的加快，句子的仿寫、續寫、縮寫、擴寫等考點已逐漸轉變為一種對語言運用的綜合考查，常與語言表達和修辭等考點的考查"聯姻"從近幾年中考命題趨向來看，句子的仿寫題目呈遞增趨勢仿寫句子試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格協調等許多方面，也間接地考查了考生的知識范圍以及文化修養，反映出理解、表達、運用等多層次的能力要求仿寫題主要是針對提供的例句仿造句子，一般而言，仿寫題可分為兩類：一類是結構式仿寫，即例句以段或長短句交錯的形式出現，讓考生模仿造句，主要考查考生對語法知識的積累與運用，這類仿寫題的思想性強，富有啟示性另一類是修辭式仿寫，即例句運用了一種或幾種修辭手法，仿句句式必須與之相似，所用修辭手法與之相同，考查的是考生對修辭手法的積累與運用預計2016年中考，句子運用題還是以仿寫為主導，佐以少量的縮寫、擴寫和續寫題目，我來為大家科普一下關于語文中考專題復習圖文轉換?以下內容希望對你有幫助!

語文中考專題復習圖文轉換

第7講　句子的運用

隨著"新課改"步伐的加快，句子的仿寫、續寫、縮寫、擴寫等考點已逐漸轉變為一種對語言運用的綜合考查，常與語言表達和修辭等考點的考查"聯姻"。從近幾年中考命題趨向來看，句子的仿寫題目呈遞增趨勢。仿寫句子試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格協調等許多方面，也間接地考查了考生的知識范圍以及文化修養，反映出理解、表達、運用等多層次的能力要求。仿寫題主要是針對提供的例句仿造句子，一般而言，仿寫題可分為兩類：一類是結構式仿寫，即例句以段或長短句交錯的形式出現，讓考生模仿造句，主要考查考生對語法知識的積累與運用，這類仿寫題的思想性強，富有啟示性。另一類是修辭式仿寫，即例句運用了一種或幾種修辭手法，仿句句式必須與之相似，所用修辭手法與之相同，考查的是考生對修辭手法的積累與運用。預計2016年中考，句子運用題還是以仿寫為主導，佐以少量的縮寫、擴寫和續寫題目。

1．仿(續)句四統一

(1)話題要統一。"話題"在此指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現形式：①顯性話題式，指題目中規定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語。②隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時根據上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎上發揮聯想和想象，合理選材。

(2)句式要統一。仿寫句子的一個突出的特點就是形式上的約束性，即嚴格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結構特點和語氣——是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句還是祈使句、感嘆句；同時還要弄清句子內部的語意關系——是轉折、遞進、并列，還是因果、假設、總分等。

(3)修辭要統一。仿寫句子常與修辭聯系在一起考查，因此，仿寫時要仔細分析給定句子所運用的修辭格。

(4)色調要統一。仿寫句子除了必須做到前三項要求外，在選材和造句上還要注意色調的統一。色調，在這里既指語境色彩也指感情色彩，同時還包括創意和境界。

2．縮寫三注意

(1)縮寫后的句子基本意思不能改變，所以句中的否定詞不能隨意刪掉。如"我在屋里沒有找到那個裝書的包"應該縮寫成"我沒有找到包"，如果把"沒有"去掉，就變成"我找到包"，和原句的意思就大相徑庭了。

(2)保留必要成分。縮句時要盡可能去掉全部的修飾語，但有些特殊句子不能把所有的修飾語都刪掉。如"我班同學陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹"應該縮寫成"陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹"，如果縮寫成"媽媽是妹妹"就成了笑話了。

(3)保留謂語后面的"著、了、過"和賓語后面的"啊、嗎、呀、呢"等語氣詞，如果去掉可能會改變句子的結構、語氣或情感。如"平靜的水面霎時漾起了一圈圈波紋"可以縮寫成"水面漾起了波紋"，"莫非他想在這里安安穩穩地睡上半天嗎"應縮成"他想睡嗎"。

3．擴寫四步驟

(1)畫一畫，弄清擴什么內容，在什么位置擴寫。

(2)想一想，可以加進哪些枝葉。

(3)連一連，擴寫后的句子搭配是否恰當。

(4)檢一檢，是否保留了原句的主干，是否通順，內容是否統一等。

4．換句四技巧

(1)主動句變被動句技巧是：賓語＋被＋主語＋謂語；被動句變主動句技巧是：被字結構(不含被)＋謂語＋主語。

(2)肯定句變否定句，常用的方法是將肯定句的謂語中心語改成與它意義相反或相對的詞語，或在前面加上否定副詞；變雙重否定句，則在肯定句的謂語中心語前加"不能不""無不"之類表雙重否定的詞語，或者是讓謂語構成"非……不可"的格式。

(3)陳述句與反問句的變換：①肯定的陳述句變反問句：反問語氣詞＋否定詞＋問號。②否定的陳述句變反問句：去掉否定詞＋反問語氣詞＋問號。

(4)長句變短句的變換技巧是：①把長句里的附加成分抽取出來變成短句；②把長修飾語提到句前使之成為分句或句子，同時在后面的句子里用代詞復指它；③將原來共用一個中心語的組合的成分拆開，組合成一組排比句；④將聯合結構的句子改成并列的分句。

(2015·廣東)仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。

浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；(1)________，________，________；(2)________，________，________。

【思路點撥】　此題考查句子的仿寫。首先結合前后文，把握語段的主題："中華之美，異彩紛呈"；然后觀察分析填句前面例句的句式特點；最后確定仿句里的要點。此題內容的填寫上要與前面主旨句一致，突出中華之美的異彩紛呈，但不能與前重復；句式上要與前面波浪線的句子句式一致，構成排比；字數上也要與前面句式相同或相近。

【參考答案】　示例：(1)美在戲曲　生旦凈丑　演繹悲歡人生　美在文學　詩詞曲賦　抒寫燦爛文化　(2)美在漢字　點橫撇捺　記載悠久文明　美在建筑　亭臺軒榭　盡顯精巧布局

(2015·重慶B卷)花香鳥語、草長鶯飛……這些大自然的語言會在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態、氣味三個角度中選擇一個，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。

示例：大自然的色彩語言：金黃色的陽光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。

大自然的________語言：______________________________________________

【思路點撥】　此題也是考查句子的仿寫，只是形式新穎、難度加大。解答此題除了按照一般仿寫句子的要求仿寫外，還需要考生自己先做出選擇仿寫的點，三個點已經擺在那里，可以任意選擇；然后再根據例句所采用的修辭、寫法和主旨來仿寫新句子。通過分析，例句采用了描寫的手法，仿句必須運用描寫，寫出符合"大自然語言"的想象畫面來。

【參考答案】　示例：大自然的氣味語言：碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來采瓜的農人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收獲。

(2015·莆田)請選用以下至少三個詞語寫一段話，要求句意連貫，表意完整，詞語順序不拘，字數60字左右。

煩瑣　迷惘　尷尬　油然而生　潸然淚下

【思路點撥】　此題是以供詞組句的形式來考查句子的擴寫。這種題型不僅考查語言表達能力，而且也考查了聯想、想象能力。題目要求至少選用三個詞語來寫句，而且表意要完整，我們可以分析一下供選的5個詞語，"尷尬""迷惘""潸然淚下"都是用來描寫人的心理或動作的詞語，我們可以圍繞這三個詞語來刻畫一段人物的心理或動作；"煩瑣""迷惘""尷尬"這三個詞語都是灰色調的詞語，可以寫一段困境的經歷；"迷惘""油然而生""潸然淚下"這三個詞語，可以寫一段柳暗花明的經歷等等，只要有機組合，大膽想象，完成此題就不難。

【參考答案】　只要選用三個及以上的詞語，使用恰當，表意明確、表達通順連貫即可。(答案不唯一)

1．(2015·隨州)結合語境，補寫句子，使之與前后句子構成排比句。

青春如花似火，熱情奔放。浸潤在書頁墨香中的青春更美麗動人：如果說青春是一道亮麗的風景，書便是風景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望；____________________________________________________________________________________；如果說青春是一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

2．(2015·益陽)在橫線上寫一句話，使之與前后文構成結構一致、內容相關的排比句。(注意書寫工整、規范)

給予是一種幸福。溪水的幸福，是能讓魚兒自由來去；______________，____________________；天空的幸福，是能讓鳥兒展翅翱翔。

3．根據語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。

________________________________________________________；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空。

4．(2016·預測)請根據下面加點的句子，在橫線上補充恰當的內容。

我深愛秋天，秋天比春天更純真，________________，________________。

5．(2015·海南)仿照畫線句，在橫線上續寫一句話，使之與畫線的句子構成排比句。

大自然給予我們許多的人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；____________________________________

6．(2015·營口)讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

歲月更迭，四季交替，我卻偏愛冬季。沒有冬的肅殺，或許我們永遠感受不出春的溫柔嫵媚；____________，____________________________________；沒有冬的真實，或許我們永遠擺脫不了秋的虛無悵然。冬，就像一杯濃濃的苦咖啡，雖苦卻芳香撩人，讓人留戀。

7．(2015·龍東)閱讀下面文字，依照畫線句子在橫線上仿寫。

生活像五彩繽紛的萬花筒：有時是瑰麗多姿的山峰，有時是雪浪飛濺的江河，有時是________________，有時是________________。生活有陽關大道，也有羊腸小徑；水路有九道彎，山道有十八盤。生活，既有順境，也有逆境，但對于奮斗者而言，生活總是美好的。

8．(2016·預測)胡適曾在北大的畢業典禮上，用一個故事講述了"閑暇決定論"，請根據上下文在下面的橫線上補充恰當的內容。

你用你的閑暇來打麻將，你____________________；你用你的閑暇來做社會服務，你也許就成了個社會改革者；或者你用你的閑暇去研究歷史，你__________________。你的閑暇往往決定你的終身。

9．(2015·廈門二模)今天正在進行高考，請你根據下面提供的信息，為高考考生做一段帶有人文關懷的天氣預報。(50字左右)

今日　多云轉陰　午后有陣雨或雷陣雨

溫度：20～33℃　風力：<3級

10．下面是一位同學在一本畢業紀念冊上給同學的留言，請你仿寫一句，獻給你的老師或同窗。

人生的歲月，是一條小河；漫長的生活，是一組樂曲。親愛的同學，愿你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，最精彩的樂章！

11．(2015·金華婺城區模擬)漢語中有一種表達手法叫"回文"，把相同的詞或句子，調換位置或顛倒過來，可以表現兩種事物或現象相互依靠或排斥的關系，產生首尾回環的情趣。例如：人人為我，我為人人。依據此種手法，在下面句子橫線處填寫恰當內容。

(1)人過大佛寺，____________。

(2)湖南、湖北、江西、貴州、四川及東北的朝鮮族等地居民多喜辣，我國流傳有"貴州人不怕辣，湖南人______，四川人怕不辣"之說。

12．(2015·濟寧)參考下面的例子，從"海、路、思、記、忘"中任選一字，根據其字形特點寫一兩句有意蘊的話。

示例：燈——黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃希望的明燈。

出——努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。

13．(2016·預測)漢字是傳承和弘揚中華文化的重要載體，是中華民族的基本標識。某校九年級一班主辦了一期以"認真書寫文明符號"為主題的板報，請按照例句，仿寫兩個句子與之形成排比，作為板報的部分內容。要求：句式整齊、語意連貫。

例句：漢字如詩，方塊中寄寓無限詩意；

__________，______________________；

__________，______________________。

14．從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段描述某人的神態或動作的話。(80字之內)

A組：憐憫　拮據　小心謹慎　瑟瑟發抖　忐忑不安

衣衫襤褸

B組：因為……所以……　既……又……

15．(2015·臨沂)(1)擴寫下面的句子，表達高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。(任選一種作答)

太陽發出光芒，鳥兒鳴叫。

(2)參照例句，以"信念"開頭仿寫三句話。

例句：快樂是陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山"的閑適，是李白"舉杯邀明月，對影成三人"的陶醉，是杜甫"好雨知時節，當春乃發生"的欣喜。

第7講　句子的運用答案

1．如果說青春是一棵挺立的大樹，書便是大樹上最美的一朵花，它使青春的氣質變得芬芳和儒雅

2.大地的幸福　是能讓萬物茁壯成長

3.如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意(句式大致相同，表意清楚，語意連貫即可)

4.比夏天更熱烈　比冬天更深沉

5.雄鷹在藍天翱翔，是為了探尋奮斗的目標。(或：落葉在風中飛翔，是為了展示曼妙的舞姿。)

6.沒有冬的單調　或許我們永遠欣賞不到夏的多姿多彩

7.泥濘沒脛的沼澤　百花盛開的原野

8.也許就成了個賭徒　也許就成了個史學家

9.示例：各位考生(學長)，早上好。今天天氣多云轉陰，午后有陣雨或雷陣雨，最高氣溫33攝氏度，最低氣溫20攝氏度，風力小于三級。提醒大家出門記得帶上雨傘，氣溫變化幅度大，請適當添減衣服，以防感冒。

10.示例：人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活，是一本大書。敬愛的老師，愿您永遠擁有其中最璀璨的珠子，最迷人的書頁。

11.(1)寺佛大過人　(2)辣不怕

12.示例：海——接納每一滴水，成就了大海的遼闊。路——人生之路，在我們各自的腳下。思——思想，心田上開出的智慧之花。記——記住自己說過的話，做一個守信的人。忘——連心都死亡了，那是真正的遺忘。

13.漢字如謎　筆畫間暗藏百道謎題　漢字如畫　結構中描繪斑斕畫卷

14.示例：那個衣衫襤褸的小男孩，瑟瑟發抖地蜷在墻角。他那忐忑不安的眼神，既讓人憐憫，又叫人擔心……

15.(1)示例(表達高興歡快的心情)：微風習習，暖融融的太陽發出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉的曲子。(表達苦悶傷感的心情)：寒風刺骨，烏云遮擋著的太陽發出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。(描寫和心情一致，字數相符即可。)　(2)示例：信念是曹操"老驥伏櫪，志在千里"的追求，是范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸襟，是文天祥"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的誓言。

（編輯部）027-87778916