導讀〖明師研習〗總第49期2022年2月22日開學報到，一句“誰打掃”“誰領(lǐng)書”“誰來幫個忙”，真的能有很多發(fā)現(xiàn)，有平時活躍的穩(wěn)如泰山的，也有平時沉默寡言默默站....

〖明師研習〗 總第49期 2022年2月22日

開學報到，一句“誰打掃”“誰領(lǐng)書”“誰來幫個忙”，真的能有很多發(fā)現(xiàn)，有平時活躍的穩(wěn)如泰山的，也有平時沉默寡言默默站起來的，有“品學兼優(yōu)”的充耳不聞的，也有常被批評卻匆匆起身的……“教育”到底教什么，成才的標準又是什么。

——白水 王弋

試卷或作業(yè)講評不能等同于“對答案”，從答案倒推出來的所謂的解題技巧或方法，不具備實戰(zhàn)之效。尤其是閱讀理解題，需要指導學生如何在短時間內(nèi)“讀懂”文本，文本讀不懂，有再多的答題技巧都沒用。

——臨渭 曹小白

課堂上教授的做題技巧是一種比較高效的方法，有時候感覺課堂上學生明白了，但是做題卻一塌糊涂。不如講壓縮做題技巧的時間，讓學生一知半解帶著技巧做，最后指導時再滲透做題技巧。這樣的效果會比單純地講做題技巧好很多。

——臨渭 劉青

課堂上，為學生自主學習留出充足的時間，營造安全的空間，這是教師不可推卸的責任。

——渭南 華先生

教室里主動學習的孩子占多少比例？如果尚不能達到主動學習，被動學比基本不學習好一些。如何能讓被動學習變?yōu)橹鲃樱吭囋嚳矗阂皇怯袆恿τ心繕耍怯信d趣有行動，三是有成果有反饋。接下來孩子是不是就會堅持下去，直到達成目標呢？

——澄城 段鴻

成績只代表昨天，每個人都應該把成績當做自己騰飛的起點！只有不斷努力，才能不斷進步，勇往直前，相信自己：“我能行”！

——華州 郭華琴

語文學習不是為了追尋一個答案，而是一個學習過程，要在學習中學會學習。

——臨渭 賀安然

以成績?yōu)槎唐谀繕耍猿砷L為長期目標，讓學生走得穩(wěn)當下的應試之路，看得見未來的星辰大海。

——臨渭 史一諾

課堂上師生對于文本的分歧，是思想智慧的火花。抓住有利時機，順勢推演得出結(jié)論。這是不是也叫“教學相長”？

——臨渭 梁暖

教書育人的過程中對學生的習慣教育非常重要，把學生的事情交給學生去做，指導學生去做，教師只需做好引路人。

——臨渭 路匠匠