導(dǎo)讀?復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對所學(xué)知識的正確理解和靈活運(yùn)用。復(fù)習(xí)可以把平時在每篇課文....

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復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對所學(xué)知識的正確理解和靈活運(yùn)用。復(fù)習(xí)可以把平時在每篇課文中學(xué)到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。
部編版一年級上冊語文課內(nèi)閱讀理解
一、《秋天》
天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個（ ）字，一會兒排成個“（ ）”字。
1. 把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整
2. 我會填一填
下課了，小明一會兒（ ），一會兒（ ）。

二、《小小的船》
彎彎的月兒小小的船。
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船里坐，
只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

1．照樣子，寫詞語。
小小的　____________________________________
2．“小小的船”指的是（　?。?br/>A．太陽　　　　B．月亮
3．根據(jù)課文連線。
彎彎的 月兒
小小的 星星
閃閃的 天

藍(lán)藍(lán)的 船兒

三、《四季》閱讀理解

（ ），他對青蛙說：“我是（ ）”
（ ），他鞠著躬說：“我是 （ ）”
1、 背一背，把選文補(bǔ)充完整。
A.夏天 B.秋天 C.荷葉圓圓 D.谷穗彎彎
2、 照樣子寫詞語。
例：荷葉圓圓 花兒（ ） 樹葉（ ）
3、 仿照課文寫一寫。
( ),( )說：“我是（ ）

四、《畫》閱讀理解
遠(yuǎn)看（ ）有色，近聽（ ）無聲。
春（ ）花還在，（ ）（ ）鳥不驚。
1、這首詩寫了( )( )( )( )四種景物。
2．寫出反義詞。
有（ ） 遠(yuǎn)（ ） 來 （ ）


五、讀片段，完成后面的練習(xí)。
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（1）小娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯?和 做的。（4分）
（2）大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯?做的。（3分）

六、《大還是小》閱讀理解
有時候，我覺得自己很大。
我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。
我夠不著按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。1. 文中有一對反義詞，你能找到嗎？
（ )----------( )
2. 照樣子，寫詞語。
穿衣服 （ ）（ ）
3.”我”什么時候覺得自己很大？用“_________”畫出來。
4.“我”什么時候覺得自己很?。坑脋~~~~”畫出來。

七、《雪地里的小畫家》閱讀理解
下雪啦，下雪啦！
雪地里來了一群小畫家。
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，
小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
不用顏料不用筆，
幾步就成一幅畫。
青蛙為什么沒參加？
他在洞里睡著啦。
1．選一選，填一填。（只填序號）
①小雞　　②小狗　　③小鴨　　④小馬
______畫月牙　　______畫竹葉　　______畫楓葉　______畫梅花
2．青蛙為什么沒來畫畫？下面哪種說法對？打上“√”。
①青蛙不會畫畫。（　?。?br/>②青蛙不在家。（　?。?br/>③青蛙在冬眠。（　　）
3．冬眠的動物還有____________________、____________________等。

八、《烏鴉喝水》閱讀理解
烏鴉把小石子一個一個地銜起來，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
1、 這一段有___________句話。
2、“漸漸”的意思就是______________________。

九、《小蝸?！烽喿x理解
　　蝸牛一家住在小樹林的旁邊。
　　春天來了， 蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。”
　　小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢?！?br/>　　蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”
　　小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了?！?br/>　　蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”
　　小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了?！?br/>　　蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就待在家里過冬吧。”
(1)、請從短文中找出慢的反義詞。它是 ____________。
(2)、照樣子填空。
碧綠（碧綠碧綠）
火紅 _______________ 雪白 ____________ 筆直 ____________
(3)、我會說
__________________的時候，小樹長滿了葉子。
__________________的時候，小樹的葉子全部變黃了。

部編版一年級上冊語文課外閱讀理解
一年級閱讀理解考察能力點(diǎn)
1.建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句話，會數(shù)句子。2.感知自然段的形式，會數(shù)出共有幾個自然段。3.能夠找出文章中的人物或動物4.能通過讀短文認(rèn)識新的生字。5.能找出短文中出現(xiàn)的反義詞。6.了解文章內(nèi)容，會找出相應(yīng)的句子。7.能夠正確畫出人物或動物說的話。8.根據(jù)短文內(nèi)容判斷、選擇（√、×）

我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。
池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nèn)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。
我的家鄉(xiāng)真可愛！
（1）、短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有_____句話。
（2）、讀短文，再填空。
荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。
彩 虹
雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比快活?！?br/>1，短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話。

2，文中有（ ）個人說話，請在文中圈出它們。
3，根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。
（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋
青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。
有趣的天空
小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。
藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”
(1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)上小節(jié)號。

（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。
（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。
一匹 白熊 一只 金魚

一朵 白云 一條 山羊
一頭 白馬 一個 朋友
小 鉛 筆
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
1、這篇短文( )節(jié)。
2、第二節(jié)有( )句話。
3、用“_____________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………( )
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！? )
③這支鉛筆很美麗?！? )
小貓種魚
農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。
農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。

小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！
1 ，農(nóng)民把（ ）、（ ）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。
2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ）
（1）能 （2）不能

春 雨
春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：
春雨到底是什么顏色？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了......”
麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了......”
1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號。
2、 在括號里填上合適的詞：
（ ）的小草 （ ）的桃花
（ ）的柳樹 （ ）的杏花
3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ----”把句子劃下來。
4、 按短文內(nèi)容填空：
1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。
2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？
我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。”
5、 連詞成句：
① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題
小 蜻 蜓
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。
2、正確連線：
一架 野花
一棵 飛機(jī)
一朵 青草
3、在正確內(nèi)容的括號里打√
① 小蜻蜓活動的天地在哪里？
小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃。出來
好鄰居
每天早晨，我都能聽見花喜鵲的叫聲。
我醒來就趴在窗臺上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！
我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當(dāng)成它們的家啦！
花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。
1、短文共有（ ）小節(jié)。第二節(jié)有（ ）句話。
2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“√”）
“我”的好鄰居是 （誰）？
大樹 （ ） （2）花
好 消 息
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。
現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息-春天來了。
1、全文共有（ ）個自然段。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭-（ ） 壞-（ ） 去-（ ） 上-（ ）
3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？
4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。

秋 姑 娘
秋姑娘來了，
多么美麗動人。
蘋果是你的臉蛋，
葡萄是你的眼睛，
紅棗是你的嘴巴，
風(fēng)鈴是你的笑聲。
你從夏天走過來，
走進(jìn)我們香甜的夢。
1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。
美麗-（ ） 香甜-（ ）
2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風(fēng)鈴是它的 。
（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。
（3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。
春媽媽的三個小姑娘
春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。
雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。
風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。
啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。
1、春媽媽帶來了三個（ ）、（ ）的小姑娘。
2、這三個小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。
3、給多音字注音，并組詞
干 （ ） （ ）
（ ） （ ）
4、 你能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎？
春天， 、 、 、和 都醒了，樹（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。
狐貍和葡萄
有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠(yuǎn)處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！”
1、一（ ）狐貍 一（ ）葡萄 一（ ）葉子
2、照樣子，寫詞語
一串串 一 一
又大又圓 又 又 又 又
3、狐貍為什么說葡萄是酸的？
時鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有（ ）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？ 、 、
3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。
金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（ ）段話。
2、文中的金魚有（ ）種顏色。
3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。
4、你最喜歡的金魚是（ ）。

浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（ ）段，請標(biāo)出來。
2、填空。
（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。
兩只羊
一天，一只
白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）( ) 和( ) 在獨(dú)木橋的( ) 相遇了。它們都要對方( ) ，讓( ) 先走。
（2）兩只羊誰也( ) ，就打了起來，結(jié)果都( ) 。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）--（ ）
放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（ ）句。
2、第 3句寫出了煙花的（ ）。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_________________________________________.
畫 畫
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（ ） 個自然段，第二自然段有（ ）句話。
2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“-”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語：
碧綠碧綠 （ ） （ ） （ ）

葫蘆
從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。
（1） 這段有_____句話。
（2） 表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3） 用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
（4） 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
小白兔
小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地方去。
1、短文共有( )小節(jié)。
2、第( )節(jié)寫小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）寶石
一（ ）眼睛 一（ ）樹枝 一（ ）白菜
4、小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ， 真可愛。
海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。
小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。
1、短文共有 ( ) 小節(jié)。
第( )小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號里填上合適的詞語
（ ）的育兒袋（ ）地長大（ ）的營養(yǎng)
（ ）地游玩（ ）的海底（ ）地說話
3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢？