四個(gè)學(xué)會(huì)的內(nèi)容是學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處。1、學(xué)會(huì)求知：“知”在這里不只是指“知識(shí)”，而且是指廣義上的“認(rèn)識(shí)”，這種認(rèn)識(shí)的對(duì)象包括人類自身及其主觀世界，也包括自然、社會(huì)的外部世界。“求知”則是一個(gè)只有起點(diǎn)而無終點(diǎn)、在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的無限往復(fù)中探索未知追求真理的過程。2、學(xué)會(huì)做事：學(xué)會(huì)做事的能力，也是要學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中工作的能力，要求善于應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的情況。學(xué)會(huì)做事的能力，不僅要學(xué)會(huì)實(shí)際動(dòng)手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合能力。3、學(xué)會(huì)生存：要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境以求生存，改造環(huán)境以求發(fā)展的能力。每個(gè)人若要求得有價(jià)值的生存和發(fā)展，更有效地改造自然、改造社會(huì)，就必須充分開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，提高素質(zhì)，增強(qiáng)自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。4、學(xué)會(huì)共處：了解自身、發(fā)現(xiàn)他人、尊重他人。教育的任務(wù)之一就是要使學(xué)生了解人類本身的多樣性、共同性及相互之間的依賴性。教育作為個(gè)體社會(huì)化的過程，也注重從了解他人、他國、他民族的過程中更深切地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)本國、本民族。