導讀11——eleven[??levn]，我來為大家科普一下關于11至20用英文怎么發音怎么讀?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!11至20用英文怎么發音....

11——eleven [??levn] ，我來為大家科普一下關于11至20用英文怎么發音怎么讀?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

11至20用英文怎么發音怎么讀

11——eleven [??levn]

12——twelve [twelv]

13——thirteen [?θ?:ti:n]

14——fourteen [?f?:?ti:n]

15——fifteen [?f?f?ti:n]

16——sixteen [?s?ks?ti:n]

17——seventeen [?sevn?ti:n]

18——eighteen [?e??ti:n]

19——nineteen [?na?n?ti:n]

20——twenty [?twenti]

11依來翁
12特威而夫
13色挺（所有挺都讀成ting 第四聲）
14佛挺
15菲夫挺
16思克死挺
17賽文挺
18 A挺
19 乃挺
20吞忒

口語學習

1、多聽原聲磁帶,同時手不離筆,適時標注停頓,事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節奏地讀,甚至讀出以英語為母語的人能讀出的味道也不是不能實現的.不妨經常大聲朗讀,同時錄下自己的朗讀,之后,先自己聽,再請別人聽,共同探討你朗讀的亮點與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進步，在任何可以講英語的場合一定要大膽開口.

2、語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。

3、用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什么）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。