1、創設科學、合理、有趣的活動區：幼兒園及教師需根據幼兒的年齡特點、實際需要、地域性及幼兒園各方面的具體情況，為幼兒創設一個寬松、自由的活動環境，讓幼兒自主進入到教師創設的活動區內。2、對幼兒進行客觀、寬松的評價：幼兒教師可以逐步引導幼兒參與評價，發揮幼兒在區角活動中的主體地位。提高幼兒的參與性，充分實現幼兒之間的互動。3、適時發揮教師的指導作用：幼兒教師需要耐心觀察和傾聽。以便在觀察的基礎上及時捕捉有價值的內容來引導幼兒進行進一步的探索和發現，進而推動幼兒游戲的發展。4、提供有選擇性、有目的性、有趣味性的活動區材料：幼兒教師需在考慮幼兒年齡特點，理解活動目標的基礎上，在活動區中針對不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，在投放材料時，要注意提供復雜度不同的材料，按照由淺入深、從易到難的要求，充分發揮活動材料的優勢。