導讀【課文內容】東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹,山島/竦峙。樹木/叢生,百草/豐茂。秋風/蕭瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中;星漢/燦爛,若出/其里。....

【課文內容】

東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹,山島/竦峙。

樹木/叢生,百草/豐茂。秋風/蕭瑟,洪波/涌起。

日月/之行,若出/其中; 星漢/燦爛,若出/其里。

幸甚/至哉!歌以/詠志。

【文章分析】

《觀滄海》選自《樂府詩集》，《觀滄海》是后人加的，原文是《步出夏門行》中的第一章。這首詩動靜結合，虛實相生描寫了滄海的壯麗景色；馳騁想象，借景抒情抒發了作者博大寬廣的胸襟和一統天下的雄偉抱負。詩人曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神。詩歌基調蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作。這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度是一致的，真是讀其詩如見其人。

【背景介紹】

《觀滄海》是曹操的名篇，選自《樂府詩集》，是樂府詩《步出夏門行》中的第一章。感懷寫景抒情詩。是他北征烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。

【學習目標】

1．掌握曹操的相關文學常識。

2.準確把握本詩的意義，體會其意境。

3.學習通過朗讀、想象閱讀詩歌的方法。

4.體會作者的感情。

【同步練習】

【字詞積累】

1.臨：登上，有游覽的意思。

2.碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓得勝回師時經過此地。

3.滄：通“蒼”，青綠色。

4.海：渤海。

5.何：多么。

6.澹澹（dàn dàn）：水波搖動的樣子。

7.竦峙（sǒng zhì）：聳立。竦 ，通聳，高。

8.叢生：指草木聚集在一處生長。豐茂：指茂盛，茂密。

9.蕭瑟：樹木被秋風吹的聲音。

10.洪波：洶涌澎湃的波浪。

11.日月：太陽和月亮。

12.若：如同.好像是。

13.星漢：銀河，天河。

14.幸：慶幸。

15.甚：極點。

16.至：非常。

17.詠志：即表達心志。

18.幸甚至哉：真是慶幸。

19.詠：歌吟。

20.志：理想。

21.歌以詠志：以歌表達心志或理想。

【知識鏈接】

三曹 ：指漢魏間曹操與其子曹丕、曹植。因他們政治上的地位和文學上的成就，對當時

的文壇很有影響，所以后人合稱之為“三曹”。

建安：東漢末年漢獻帝的年號，公元196—220年。這時期的政治大權完全操縱在曹操手里。當時的文學領袖都是曹家人物，文學方面，在曹操父子的推動下形成了以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）為代表的建安文學。三祖陳王：魏武帝曹操，魏文帝曹丕，魏明帝曹叡，陳思王曹植。

【作者介紹】

曹操，即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳市）人。善詩歌，其詩大都抒發自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。

【結構梳理】

【句子分析】

1. 東臨碣石，以觀滄海。

翻譯：東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。

“東臨碣石，以觀滄海”這兩句話點明“觀滄海”的位置、觀察的方法和對象：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。“觀”字起到統領全篇的作用，體現了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。

2. 水何澹澹，山島竦峙。

翻譯：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。

“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。海水蕩漾，是動態；山島聳立，是靜態。動靜相襯，剛柔并濟，寫出了大海的遼闊和威嚴 。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。

3. 樹木叢生，百草豐茂。

翻譯：樹木和百草叢生，十分繁茂。

具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。山島、樹木一片欣欣向榮的景象，仿佛其中有無限的生趣等待人們去發現。用山島草木點染烘托，把枯寂的大海寫的生機勃勃，浩瀚壯麗，美麗多姿。蒼蒼茫茫的大海，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風中搖曳弄姿，壯麗、美好。

4. 秋風蕭瑟，洪波涌起。

翻譯：秋風吹動樹木發出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。

是對“水何澹澹”一句的進一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風，老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。前面寫草木，仍是靜態，次寫洪波，又回到動態，樹木和百草、秋風和洪波，靜動相映，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。“涌”不僅展現了大海波涌連天的形態，而且有驚濤拍岸的聲音。洪波涌起，著力渲染了大海蒼茫渾然的氣勢，給人堅定倔強的感覺。

5. 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

翻譯：太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發出的；銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產生出來的。

詩人借助奇特的想象，運用夸張手法，寫出了滄海之大，寫出了一幅吞吐日月、含蓄群星的氣派，創造了一個極其開闊的意境，增添浪漫主義色彩。這句是虛景，從兩個“若”字可以看出，主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運行都離不開大海的懷抱，借助想像來變現大海吞吐日月星辰的壯觀景象，是一種極其開闊博大的意境。

由前六句實景突然轉為虛景。這種生機勃勃的景象描寫和富有浪漫主義色彩的聯想，融入了詩人得勝歸來的壯志豪情。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了詩人開闊的胸襟，抒發了統一中國、建功立業的遠大抱負。作者以滄海自比，通過寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣概，感情奔放，卻很含蓄。

6. 幸甚至哉，歌以詠志。

翻譯：我很高興，就用這首詩歌來表達自己內心的志向。

這兩句是詩的附文，為合樂而加，它是曹操樂府詩集《步出廈門行》中每一章的最后一句，跟詩的內容沒有關系。

【中心思想】

全詩托物言志、借景抒情，描寫了大海壯闊的景色和孕大含深、動蕩不安的性格。抒發了詩人豪邁、博大的胸懷和昂揚奮發的精神。

【內容梳理】

1. 題目中的“滄海”指的是什么？

指大海，如“滄海橫流，方顯英雄本色”。

2. “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”用了什么修辭手法？

互文

3. “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這四句詩是詩人的主觀感受，是豐富奇特的想象，那么曹操為什么會有這樣的想象？詩人當時正處事業的巔峰，他已經削平了北方群雄，今又消滅了袁紹殘部；如再以優勢兵力去消滅南方割據勢力，就可以蕩平宇內，一統天下了。大戰之前，身為主帥的曹操，登上當年秦皇漢武也曾登過的碣石山，撫今追昔，他的心情和滄海的浪濤一樣洶涌澎湃。所以才有 這樣的想像，這體現了作者博大的胸懷和豪邁的氣概。在這里，他將宏偉的抱負、闊大的胸襟融會到詩句里，借滄海的形象表現出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風格，從而成為一篇膾炙人口的作品。

4. 全詩是以哪個字展開來寫的？

觀，由”觀“字展開，寫登山所見。

5. 詩人觀看到什么景色?這些景色又有什么特點?

6. 詩中哪些詩句最能體現作者博大的胸懷？全詩表達了詩人怎樣的情感？

“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了詩人開闊的胸襟，抒發了統一中國、建功立業的遠大抱負。

7. 作者采用什么手法寫出了作者哪些感情？

寓情于景，情景交融。“水何”六句通過描寫大海的勃勃生機，贊美了祖國的壯麗山河，透露出對祖國的熱愛之情，激發了統一祖國的強烈愿望。同時表現了詩人寬廣的胸懷和豪邁的志向。

8. 詩人是懷著怎樣的感情繪制大海形象的？

大海的形象正是詩人形象的化身。詩人已經削平了北方群雄，現在又打垮了烏桓和袁紹殘部，為即將揮師南下統一中國解除了后顧之憂。在躊躇滿志的時候，他借大海的形象抒發了建功立業的愿望，寫出了千百年來膾炙人口的雄渾詩句。詩人眼中的滄海波瀾壯闊、生機勃勃，映襯出詩人雄心勃勃、渴望建功立業的積極向上的心態。

【積累拓展】

1.應如何評價曹操

曹操戎馬一生，統一北方，對北方經濟的恢復和發展具有積極作用，符合人民的愿望，這是推動歷史進步的一面；當然，曹操的性格也有另一面，即兇殘、奸詐，但我們認為他統一北方之大業是最主要的，所以我們評價曹操是一位杰出的政治家、軍事家和詩人。

2.曹操的功績

（1）曹操唯才是用，軍事上戰術戰略靈活多變，著有《孫子略解》、《兵書接要》等軍事著作。

（2）曹操是魏國的奠基人，對東漢末年中國北方的統一，經濟生產的恢復和社會秩序的維系有著重大貢獻。

（3）在內政方面，曹操創立屯田制，命令不用打仗的士兵下田耕作，減輕了東漢末年戰時的糧食問題。對社會經濟的恢復和經濟的整頓起了積極作用。

（4）曹操對文學、書法、音樂等都有深湛的修養。曹操的詩作具有創新精神，開啟并繁榮了建安文學，給后人留下了“建安風骨”這一寶貴的精神財富。

3. 曹操的過失

用法嚴厲，矯枉過正；.殘害無辜 ，殘暴不仁 ；.欺君罔上，竊國謀逆 ；.偏好女色，驕奢淫逸。

【寫作參考】

如何評價歷史人物

1.特定的歷史背景

2.正確的評價標準

3. 防止以偏概全

4.尊重歷史真相，史論結合

5.克服英雄史觀

【閱讀擴展】

《龜雖壽》

曹操

神龜雖壽，猶有竟時。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索----屈原

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂----范仲淹

落紅不是無情物，化作春泥更護花----龔自珍

位卑未敢忘憂國----陸游

數風流人物，還看今朝----毛澤東

為中華之崛起而讀書 ----周恩來