導(dǎo)讀15　我一生中的重要抉擇知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.給下面句中加點(diǎn)的字注音。(1)什么都要掛一名人的頭銜(　　),鑒(　　)定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)院士。(2)名人做一....

15　我一生中的重要抉擇

知能演練活用

夯基達(dá)標(biāo)

1.給下面句中加點(diǎn)的字注音。

(1)什么都要掛一名人的頭銜(　　),鑒(　　)定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)院士。

(2)名人做一點(diǎn)錯(cuò)事,寫起來叫名人逸(　　)事,凡人呢,就是犯傻;名人強(qiáng)(　　)詞奪理,叫作雄辯,凡人就是狡辯了。

2.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是(　　)

A.膏藥　　 剝削　　豁然開郎

B.枯躁 墮落 陽奉陰違

C.納悶 阻礙 招搖撞騙

D.趨勢 貼切 袖首旁觀

3.下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

A.名人打扮得不修邊幅,叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì),凡人呢,就是流里流氣的。

B.青少年要有不迷信權(quán)威的意識,只要是正確的就要敢于堅(jiān)持,就要強(qiáng)詞奪理。

C.20世紀(jì)的后50年,中華人民共和國的第一代外交官們站在世界政治舞臺的風(fēng)口浪尖,不辱使命,經(jīng)受住了時(shí)代的考驗(yàn)。

D.李老師性格和藹,平易近人,大家都喜歡他。

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是(　　)

A.我覺得人們把我看成權(quán)威的錯(cuò)誤在什么地方呢?

是把時(shí)態(tài)給弄錯(cuò)了。

B.她說:“我是一個(gè)善良的人?！?/p>

C.碩士生呢,九十點(diǎn)鐘的太陽;博士生呢,十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽。

D.世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威,只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。(笑聲,掌聲)

課內(nèi)品讀

閱讀下面的文字,完成第5~7題。

我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師,包括我們的博士生導(dǎo)師,都是靠自己奮斗過來的,都是苦出身,所以我們一貫倡導(dǎo)我們的年輕人做的成果,導(dǎo)師沒有做什么工作,導(dǎo)師就不署名。當(dāng)然外面宣傳報(bào)道:“在王選領(lǐng)導(dǎo)下……”我承認(rèn)我剝削年輕人最多,但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人,所以對我也比較諒解,(笑聲)見報(bào)以后也不以為意,知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流,當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件,就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。在這方面我們要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果,特別要反對馬太效應(yīng),尤其在中國,我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的,崇尚名人,什么都要掛一名人的頭銜,鑒定會(huì)的時(shí)候掛一個(gè)院士,其實(shí)院士并不了解那個(gè)具體領(lǐng)域,我們打破這種風(fēng)氣是需要努力的。

名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過的東西,就是文物了,凡人用過的就是廢物;名人做一點(diǎn)錯(cuò)事,寫起來叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人強(qiáng)詞奪理,叫作雄辯,凡人就是狡辯了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅,叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì),凡人呢,就是流里流氣的;名人喝酒,叫豪飲,凡人就叫貪杯;名人老了,稱呼變成王老,凡人就只能叫老王。(笑聲、掌聲不斷)這樣一講呢,我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了,在我貢獻(xiàn)越來越少的時(shí)候,忽然名氣大了。所以要保持一個(gè)良好的心態(tài),認(rèn)識到自己是一個(gè)非常普通的人,而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上。

5.選文第一段最后一句中的“這種風(fēng)氣”具體指的是什么?

6.選文第二段用問句開頭有什么好處?

7.選文第二段在語言上有何特點(diǎn)?

課外拓展

類文閱讀

閱讀下面的文字,完成第8~11題。

最可悲的教育,是寒門養(yǎng)貴子

①都說再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。父母們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上,越來越看中“富養(yǎng)”孩子,就算勒緊褲腰帶,也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。

②但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過日子,也無法憑空假裝富裕。結(jié)果是,父母在身后負(fù)重前行,子女在人前過得光鮮亮麗,還嫌父母沒見識,不懂生活。

③真正的富養(yǎng),富在見識和眼界。可是,在焦慮的現(xiàn)代社會(huì),“富養(yǎng)”早已被人誤讀,許多父母簡單地將“富養(yǎng)”理解為“砸錢”,給孩子提供最好的物質(zhì)條件。

④之前去四川支教時(shí),見到一個(gè)現(xiàn)象:支教的那個(gè)班級里,大部分孩子的父母都在外打工,只有春節(jié)期間才能回來見孩子一面。為了彌補(bǔ)對孩子的虧欠,他們給孩子買最新的iPad,每個(gè)月給他們高于當(dāng)?shù)厣钏降纳钯M(fèi)。結(jié)果呢,這些孩子卻花大量時(shí)間用iPad看小說、玩游戲,他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產(chǎn)品。他們在物質(zhì)上貧乏嗎?比起周圍的孩子,他們的物質(zhì)條件算是好的,但有了基本的物質(zhì),卻沒有與之匹配的教育,他們?nèi)匀蝗狈ρ劢绾椭R。

⑤真正優(yōu)質(zhì)的教育從來不是砸錢就能獲得的。家長們不應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)不夠優(yōu)渥而焦慮,而應(yīng)該反省有沒有在精神上富養(yǎng)孩子。

⑥在央視節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》第二季中,16歲的武亦姝在舞臺上表現(xiàn)得自信與從容,令人折服。她至少有2 000首詩詞的儲備量,用她的話講就是:“先搶下來再說,反正我都會(huì)的。”但她并不是一個(gè)詩詞的復(fù)讀機(jī)。她的詩詞沉淀,是出于熱愛,更是從小到大的耳濡目染——她父母喜歡閱讀,家中藏書很多。

⑦電視劇《請回答1988》里面,雙門洞的孩子都是“富養(yǎng)”長大的,他們富在精神世界,富在父母給了他們很多很多的愛……孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂觀、窮兮兮的精致,以及好強(qiáng)。雖然生活很清苦,但大家在一起比什么都開心。

⑧給孩子很多愛,他才會(huì)明白家人永遠(yuǎn)是最重要的。也許貧困的家庭會(huì)讓他們過早地感受到成人世界的不易,但也讓他們更加懂得感恩父母,進(jìn)而嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)父母的一片苦心。

⑨富養(yǎng)不是為了滿足孩子對富人生活的想象,而是教會(huì)孩子在生活的苦難面前堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌;體貼父母的不易,引導(dǎo)孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白:唯有精神的成長、意志的堅(jiān)強(qiáng),以及勇氣的磨煉,才能成就更好的自己。

⑩西方精英教育堅(jiān)持一個(gè)育人準(zhǔn)則:終身學(xué)習(xí)和全面成長。這是保證財(cái)富代際傳承的必要條件。所以,“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求,而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。

(摘自《意林》2017年12月24期,有改動(dòng))

8.本文的中心論點(diǎn)是什么?

9.文章第①段有什么作用?

10.文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?

11.為了避免“寒門養(yǎng)貴子”的現(xiàn)象發(fā)生在自己身上,結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際,談?wù)勀阆朐趺醋觥?/p>

表達(dá)交流

12.王選院士認(rèn)為“體現(xiàn)自我價(jià)值,需要把自己溶在‘We(我們)’這個(gè)大集體里面,最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值”。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

體驗(yàn)中考

13.(2017江蘇揚(yáng)州中考)讀新聞資料,概括“24小時(shí)城市書房”的特點(diǎn)。

參觀揚(yáng)州虹橋坊24小時(shí)城市書房后,中國新華書店協(xié)會(huì)理事長贊嘆:“閱讀已成為揚(yáng)州的又一道亮麗風(fēng)景線!”24小時(shí)城市書房,讀者刷借閱卡就可進(jìn)入,書房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器,配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自助借還機(jī)等設(shè)備。在這里,讀者還可以享受到綠色、環(huán)保、節(jié)能的環(huán)境,以及免費(fèi)飲水、自助飲料售賣等人性化服務(wù)。

“24小時(shí)城市書房”的特點(diǎn):,　,　。

參考答案

夯基達(dá)標(biāo)

1.(1)xián　jiàn　(2)yì　qiǎng

2.C　解析 A項(xiàng),“豁然開郎”應(yīng)為“豁然開朗”。B項(xiàng),“枯躁”應(yīng)為“枯燥”。D項(xiàng),“袖首旁觀”應(yīng)為“袖手旁觀”。

3.B　解析 “強(qiáng)詞奪理”指本來沒有理,硬說成有理。是貶義詞,不符合語境。

4.A　解析 句中的問號應(yīng)為逗號。

課內(nèi)品讀

5.馬太效應(yīng)、論資排輩、崇尚名人的現(xiàn)象。

6.問句開頭,先問后答,吸引聽眾的注意力,引發(fā)聽眾思考,從而更容易引起聽眾的共鳴。

7.采用對稱句式,將人們對名人與凡人的不同評價(jià)進(jìn)行對比,風(fēng)趣幽默。

課外拓展

8.富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。(或:“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求,而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。)

9.從生活現(xiàn)象說起,激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出本文的論題。

10.主要運(yùn)用了舉例論證,具體有力地證明了家長應(yīng)該在精神上富養(yǎng)孩子的觀點(diǎn),進(jìn)而證明了本文的中心論點(diǎn)。

11.略。

12.示例 我同意這個(gè)觀點(diǎn)。人的一生,重在體現(xiàn)自我價(jià)值,為集體、為他人貢獻(xiàn)自己的一份力量。一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán);一個(gè)巴掌拍不響,萬人鼓掌聲震天。一滴水,只有融入海洋才不會(huì)枯涸。一個(gè)人,只有融入大集體中,有集體主義精神,以集體的利益為重,才能最大程度地發(fā)揮自己的能力。

13.解析 語段第二、三句“24小時(shí)城市書房,讀者刷借閱卡就可進(jìn)入,書房里有自助辦理借閱卡的機(jī)器,配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自主借還機(jī)等設(shè)備。在這里,讀者還可以享受到綠色、環(huán)保、節(jié)能的環(huán)境,以及免費(fèi)飲水、自助飲料售賣等人性化服務(wù)?！苯榻B了“24小時(shí)城市書房”的特點(diǎn):自主借還書籍,綠色、環(huán)保、節(jié)能的環(huán)境,具有免費(fèi)飲水、自助飲料售賣等人性化服務(wù)。

參考答案 自助借還書籍　環(huán)境綠色、環(huán)保、節(jié)能　提供免費(fèi)飲水、自助飲料售賣等人性化服務(wù)