導讀1.掌聲使我明白，同學們沒有歧視我。我永遠不會忘記那掌聲。（用恰當的關聯詞合成一句話）因為掌聲使我明白，同學們沒有歧視我，所以我永遠不會忘記那掌聲。2.同學....

1.掌聲使我明白，同學們沒有歧視我。我永遠不會忘記那掌聲。（用恰當的關聯詞合成一句話）

因為掌聲使我明白，同學們沒有歧視我，所以我永遠不會忘記那掌聲。

2.同學們的掌聲感到了英子。（改為“被”字句）

英子被同學們的掌聲感動了。

3.小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）

煙霧把小廟淹沒了。

4.戰士沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）

戰士沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。

5.小伙伴被司馬光救了出來。（改為“把”字句）

司馬光把小伙伴救了出來。

6.每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。舒暢：開朗愉快，舒服痛快。

炎熱的夏天，我們來到茂密的樹林里，感覺很舒暢。

7.鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。

孩子們在露天游樂場玩得快活極了。

8.月光灑在大地上。（擴句，至少擴兩處）

朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在大地上。

9.刺猬偷棗的本領真高明。（改為反問句）

難道刺猬偷棗的本領不高明嗎？

10、刺猬把地上的棗馱回了家。 地上的棗被刺猬馱回了家。

11瀑布像一個珍珠屏。

明亮的滿月像一個光潔的鏡子。

12春天，樹發芽。（擴句）

春天，公園里的樹發出嫩綠嫩綠的芽。

13太陽曬得沙灘暖洋洋的。 太陽把沙灘曬得暖洋洋的。

14小鳥是翠鳥（擴句）

彩色的小鳥是一只可愛的翠鳥。

15小鳥一口把小魚吞了下去。 小魚被小鳥一口吞了下去。

16多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

多么

17把句子寫具體。

同學們向小鳥打招呼。——同學們向歡唱的小鳥打招呼。

這些蒲公英給我們帶來了歡樂。——這些蒲公英給我們帶來了許多歡樂。

我家窗前是草地。——我家窗前是一片大草地。

18可愛的翠鳥，我哪能不喜歡呢？（改為陳述句）

我喜歡可愛的翠鳥。

19蒲公英是花（擴句）

美麗的蒲公英是可愛的花。

20照樣子寫句子

星星在天空中閃爍。——星星在天空中，眼睛一眨一眨的。

小草從地里長出來了。——小草從地里長出來了，身子一晃一晃的。

微風吹來，梧桐樹葉輕輕搖晃。——微風吹來，梧桐樹葉輕輕搖晃，小手一擺一擺的。

21照樣子寫句子。

小鎮的秋天很美。——小鎮的秋天真美呀！

秋天的聲音，帶給大地一曲豐收的歌，這很有趣。——秋天的聲音，帶給大地一曲豐收的歌，這真有趣呀！

童話王國里的故事很奇妙。——童話王國里的故事真奇妙呀！

22照樣子寫句子。

我怎么能不喜歡秋天的雨呢？——我喜歡秋天的雨。

我怎么能不熱愛自己的祖國呢？——我熱愛自己的祖國。

我怎么能不認識她呢？——我認識她。

23小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答。——小明一邊看電視，一邊吃飯。

24長胡子被風吹到了身體后面。——風把長胡子吹到了身體后面。

25不會叫的狗的奇遇怎么會不引起我的好奇心呢？（改為陳述句

不會叫的狗的奇遇會引起我的好奇心。

26小狗走開了。（擴句）——可憐的小狗孤零零的走開了。

27胡蘿卜先生上街去了。（擴句）——可愛的胡蘿卜先生吃著草莓面包上街去了。

28剪下來的一段胡子被男孩子用來放風箏。——男孩子把剪下來的一段胡子用來放風箏。

29它自言自語著，準備往旁邊倒去。——我整理好書包，準備放學回家。

30小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。——小蜘蛛馬上爬過去吃掉蟲子。

31要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。——秋風吹在臉上，那感覺很好。

32小鳥在樹枝上叫著。（改擬人句）小鳥在樹枝上唱著歌。

33秋天的雨是一把鑰匙。——夏天的太陽是一個大火爐。

34葉子飄到腳下。（擴句）——金色的葉子飄到樹媽媽的腳下。

35補充句子：我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。

36這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改陳述句）——這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

37補充句子，那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。

38一望無際的大草原上開滿了五顏六色的花。（縮句）——草原上開滿了花。

39雨一來，他們便放假了。——蝴蝶一來，他們便跳起舞來。

40綠葉在狂風里簌簌地響。——野菊花在風中頻頻點頭。