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七年級下冊語文創(chuàng)新一課一練題目(七年級下冊語文第五單元一課一練)

發(fā)布時間:2024-01-22閱讀(8)

導(dǎo)讀《紫藤蘿瀑布》參考答案1、憾瀑密槐bèngzhàotiǎoníng2、(1)BA(2)偶然得來的枝條,偶然插入土中,它們就偶然地生長起來。3、C4、A5、賞....

七年級下冊語文創(chuàng)新一課一練題目(七年級下冊語文第五單元一課一練)(1)

七年級下冊語文創(chuàng)新一課一練題目(七年級下冊語文第五單元一課一練)(2)

《紫藤蘿瀑布》參考答案

1、憾 瀑 密 槐 bèng zhào tiǎo níng

2、(1)B A

(2)偶然得來的枝條,偶然插入土中,它們就偶然地生長起來。

3、C

4、A

5、賞花穗 賞花朵

6、選文描寫了紫藤蘿花活潑熱鬧、生機勃勃、充滿旺盛的生命力的特點。

7、內(nèi)容上,獨句成段,寫出“我”駐足賞花,側(cè)面襯托出紫藤蘿花引人止步、炫人眼目的美麗;結(jié)構(gòu)上,總領(lǐng)全文,引出下文對紫藤蘿花的具體描寫,同時照應(yīng)結(jié)尾;寫法上,設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

8、(1)運用比喻的修辭手法,把盛開的藤蘿花比作條幅、迸濺的水花,生動形象地寫出了每一朵花盎然的生機。

(2)運用“推”“擠”等詞語,生動形象地寫出了花朵兒的“活潑熱鬧”,表現(xiàn)出紫藤蘿花的勃勃生機,表達(dá)了作者對紫藤蘿花的喜愛和盛贊之情。

9、眼前的紫藤蘿花生機盎然,讓作者看到了生命的頑強和美好,使得積壓在內(nèi)心的悲痛和疑惑得以排遣。

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《一棵小桃樹》參考答案

1、miǎo xuè suo chàn 稚 著 矜 裸

2、(1)A A

(2)池塘里有生命,也有顏色,那紅蓮,那白鵝,那綠荷……它們生活它們的,各有各的樂趣。

3、D

4、B

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《外國詩二首》參考答案

1、涉 瞬 延 戀 zàn lì qī zhèn

2、(1)A A

(2)幾千年狂風(fēng)卷不走,暴雨沖不垮,松軟的身軀透露出的是鋼鐵般的本質(zhì)。

3、C

4、A

七年級下冊語文創(chuàng)新一課一練題目(七年級下冊語文第五單元一課一練)(5)

七年級下冊語文創(chuàng)新一課一練題目(七年級下冊語文第五單元一課一練)(6)

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《古代詩歌五首》參考答案

1、B

2、(1)A A

(2)近體詩是當(dāng)時的新體詩,它的創(chuàng)造和成熟,是唐代詩歌發(fā)展史上的一件大事。

3、(1)形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大 (2)眼淚 (3)不

(4)聚集 (5)終當(dāng),終要 (6)因為

4、A

5、(1)前不見古人 后不見來者

(2)造化鐘神秀 陰陽割昏曉

(3)蕩胸生曾云 決眥入歸鳥

(4)不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層

(5)莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚

(6)簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存

(7)浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯

6、B

7、“我”登上幽州臺眺望遠(yuǎn)方,思緒萬千,想到了過去、現(xiàn)在和未來。看這茫茫宇宙,雖然無邊無際,但看不到一個能賞識人才的君主,“我”不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然淚下。

8、登樓遠(yuǎn)眺、憑今吊古 懷才不遇

9、泰山雄偉磅礴的氣勢 攀登頂峰、俯瞰一切的雄心壯志

10、“鐘”字是聚集之意,運用了擬人的修辭手法,表現(xiàn)了大自然對泰山情有獨鐘,將神奇和秀麗聚集于泰山的情感。“割”字有泰山分割天色之意,描繪了泰山將天色分割,山北、山南昏曉分明的畫面,突出了泰山遮天蔽日的形象。

11、千尋

12、運用夸張的修辭手法,詩人用“千尋”一詞寫峰上的古塔之高,實則暗示自己的立足點之高。

13、“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時傾其所有的盛情,淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦厚純樸和誠摯好客的特點。

14、蜿蜒的山路像是到了盡頭,正在迷惘之際,忽然看到前面花明柳暗,幾間茅草屋隱隱約約出現(xiàn)在遠(yuǎn)方。

15、政治抱負(fù) 個人志向

16、表明詩人要為國為民盡自己最后的一份心力。

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