導(dǎo)讀囫圇吞棗的故事梗概：古時(shí)候有一個(gè)醫(yī)生，他看到學(xué)生們吃著梨子和大棗，就勸他們說：“雖然梨子有益于牙齒，但吃多了卻會傷脾；大棗有益于脾，可是吃多了就會損壞牙齒。....囫圇吞棗的故事梗概：

古時(shí)候有一個(gè)醫(yī)生，他看到學(xué)生們吃著梨子和大棗，就勸他們說：“雖然梨子有益于牙齒，但吃多了卻會傷脾；大棗有益于脾，可是吃多了就會損壞牙齒。”一個(gè)愚鈍的學(xué)生想了想說：“吃梨光嚼不咽，就不能傷我的脾了；吃棗就整個(gè)兒吞下去而不嚼，就傷不了我的牙齒了。”醫(yī)生說：“你這整個(gè)兒一囫圇吞棗呀！”

囫圇吞棗告訴我們的道理：

一，做事情不能不求甚解，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行消化吸收，這樣才能真正掌握知識。

故事中愚鈍的學(xué)生將整個(gè)棗子吞下去而不嚼，就是典型的不求甚解的表現(xiàn)。他一口吞下去了棗子，卻沒有細(xì)細(xì)品嘗到棗子的味道，如此一來即便吞下去很多棗子，他也說不出棗子的味道是什么。就像學(xué)生們讀書時(shí)，如果只一味地求快，沒有仔細(xì)弄清楚書本中所講的道理，即便讀再多書，也學(xué)不到真正的知識。

二，做事情要尋求規(guī)律，按規(guī)律辦事，找到正確的方法，不能囫圇吞棗，要合理利用規(guī)律為我所用。

故事中的學(xué)生之所以囫圇吞棗，是因?yàn)楹ε聜Φ窖例X，但是他卻忽略了將棗子整個(gè)吞下去對胃的傷害。這就是因?yàn)闆]有了解清楚棗子對人體的利弊影響，沒有找到解決問題的正確方法導(dǎo)致的。正確的方法應(yīng)該是控制吃棗子的快慢和數(shù)量，既不能狼吞虎咽，也不能暴飲暴食，更不能囫圇吞棗。

作文如何立意：

一，從第一條道理中，我們可以這樣來為作文立意：知識的獲取不能求快，要慢慢消化吸收。我們在攝取知識時(shí)，不能只求快，而不求甚解，將知識消化吸收才能轉(zhuǎn)化為自己的知識。

作文的主題立意確定出來之后，我們可以通過列舉學(xué)習(xí)生活中各種只求速度不求消化的反面例子，類似“欲速則不達(dá)”的故事來反襯主題，也可以通過“慢工出細(xì)活”的例子來正面佐證主題。

二，從第二條道理中，我們可以這樣來為作文立意：做事情要抓住事物的規(guī)律，在掌握事物規(guī)律的前提前下，才能做出正確的判斷。

這個(gè)主題立意也可以從正反兩個(gè)角度來舉例說明。正面的例子可以是醫(yī)學(xué)工作者對病人的判斷往往需要對病情的規(guī)律的掌握，才能做出正確的治療方案，也可以是科研人員在科學(xué)事業(yè)上一絲不茍的認(rèn)真精神，才成就了一個(gè)個(gè)科學(xué)奇跡。反面例子可以是封建迷信的行為在沒有科學(xué)依據(jù)、沒有掌握事情發(fā)展的客觀規(guī)律的提前下，故意蠱惑人心，最終害人不淺等等。

以上就是就是關(guān)于“囫圇吞棗的故事告訴我們什么道理”的解析，以及以之為主題的作文立意思路，供大家參考。