導讀一、擴寫句子1.什么是擴句，今天小編就來聊一聊關于二年級擴詞匯總?接下來我們就一起去研究一下吧!二年級擴詞匯總一、擴寫句子1.什么是擴句擴句，就是通過添加詞....

一、擴寫句子1.什么是擴句，今天小編就來聊一聊關于二年級擴詞匯總?接下來我們就一起去研究一下吧!

二年級擴詞匯總

一、擴寫句子

1.什么是擴句

擴句，就是通過添加詞語把簡單的句子擴充為具體、生動、形象的句子。

我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰(或什么)、干什么(或怎么樣，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補充，就是在進行擴句。

一個簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。

2.擴句的意義

（1）最根本的是將要表達的意思表達得更清楚、具體。

（2）通過擴句，還可以使句子表達得更生動、形象。

3.擴句時要注意以下三點:

（1）看懂例句，審清要求

有的題目要求照例子擴句。

例：叔叔唱歌。

我的叔叔在燈光明亮的舞臺上給孩子們唱歌。

題目給出的例子，擴充了“誰”的叔，在“什么樣”的地方，給“誰”唱歌。

二、縮寫句子

1. 抓住主干來縮簡。

只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”(這是每個完整句子都具備的)，就可迅速地縮寫句子。

如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”

2. “的”前修飾都刪去。

如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”

3. “地”前限制要刪去。

如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來。”

4. “得”后補充說明也刪去。

如“海力布著急得沒辦法。”中“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急。”

5. 數量詞語可以刪。

如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像。”

6. 刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組

例如：在學習雷鋒的活動中，我們取得了進步。應縮短成：我們取得了進步。

這句話中，“在學習雷鋒的活動中”是用來強調在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。

7. 句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留。

如：我在屋里沒有找到那個裝書的包。應該縮成：我沒有找到包。

我不相信他那種騙人的鬼話。應縮寫成：我不相信鬼話。

8. 謂語后“著、了、過”和賓語后“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留。

如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應縮寫成：大家登上了長城。

昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊！應縮寫成：這場大雨真是及時雨啊！

9. 特定詞組的縮寫

很多句子里面是特定詞組或專用名詞，這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。

如“五星紅旗”最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。也有的人認為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不可以去。

鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。縮寫后是“五星紅旗飄揚。”或“紅旗飄揚。”

敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫。縮寫后是“敦煌莫高窟是寶庫。”或“莫高窟是寶庫。”

練習

1. 虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。

答案示例：虹虹和姐姐買了書。

2. 六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

答案示例：老師講了故事。

3.馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮斗中建立了偉大的友誼。

答案示例：馬克思和恩格斯建立了友誼。

4. 我們像百靈鳥一樣在祖國大花園里放聲歌唱。

答案示例：我們放聲歌唱。

5. 暴風雨像一片巨人的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。

答案示例：暴風雨卷過來。

6. 綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。

答案示例：草地上盛開著花。

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