導(dǎo)讀七年級語文單元檢測題，我來為大家講解一下關(guān)于部編版語文七年級下冊期中檢測題?跟著小編一起來看一看吧!部編版語文七年級下冊期中檢測題七年級語文單元檢測題一、基....

七年級語文單元檢測題，我來為大家講解一下關(guān)于部編版語文七年級下冊期中檢測題?跟著小編一起來看一看吧!

部編版語文七年級下冊期中檢測題

七年級語文單元檢測題

一、基礎(chǔ)題（24分）

1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）采菊東籬下，_____________。（《飲酒》）

（2）_____________，小橋流水人家（《秋思》）

（3）《次北固山下》中表現(xiàn)出“以舊帶新”哲理的詩句是_____________，____________。

（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理，表現(xiàn)新生事物必將取代舊事物的句子是：_____________，_____________。

2.根據(jù)拼音寫出句子括號處應(yīng)填入的詞語。（4分）

（1）水藻真綠,把終年zhù xù（ ）的綠色全拿出來了。

（2）仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出yì yánɡ dùn cuò（ ）的話來。

（3）女傭略一chóu chú( )后，走上前去引起他的注意。

（4）哪知老境卻如此tuí tánɡ( )！他觸目傷懷，自然情不能自已。

3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

A.廖承志勸告蔣經(jīng)國先生要警惕那些巧言令色，不懷好意的人圖謀臺灣。

B.聽到專家說自己收藏的這幅畫是贗品，根本一文不名時(shí)，他失望極了。

C.看完女排世錦賽，觀眾們興奮地說說笑笑，前呼后擁地走出了賽場。

D.暑假，來到美麗的內(nèi)蒙古草原，他騎上馬兒縱橫決蕩，忘情的歌唱。

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。

B．據(jù)報(bào)道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書，管理部門將對此開展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。C．隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會(huì)不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。

D．打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。

5.仿句（4分）

初中生活，如一條奔騰的小溪，每一朵浪花，都是一段難忘的記憶。 初中生活，_________________________________________________________

初中生活，_________________________________________________________

二、閱讀（46分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

6.選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.至則無可用，放之山下 B.孔子云：“何陋之有？”

C.虎因喜，計(jì)之曰 D.稍出近之

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）然往來視之，覺無異能者。

譯：________________________________________________________________

（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

譯：_________________________________________________________________

8.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.“跳踉大?”從動(dòng)作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。B.“終不敢搏”寫出老虎的謹(jǐn)慎。C.本文的題目表明了作者諷刺意圖的指向是上層人物。D.這篇寓言生動(dòng)形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。

(二)課外文言文閱讀（9分）

管仲不謝私恩

管仲束縛,自魯之齊。道而饑渴,過綺烏封人而乞食。烏封人跪而食之,甚敬。封人因竊謂仲曰適幸及齊不死而用齊將何以報(bào)我。曰：“如子之言,我且賢之用,能之使,勞之論。我何以報(bào)子?”封人怨之。

9.解釋下列句中加線的詞。（3分）

（1）適幸及齊不死（ ） （2）如子之言（ ）

（3）封人怨之（ ）

10.用/ 給下文斷句。（3分）

封 人 因 竊 謂 仲 曰 適 幸 及 齊 不 死 而 用 齊 將 何 以 報(bào) 我

11. 簡要說明上文所含的主要道理。（3分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（10分）

揭開青蒿素的神秘面紗

1中國首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家名叫屠呦呦，令她獲此殊榮的成果是青蒿素。青蒿素為人類健康做出過哪些貢獻(xiàn)？這還得從人類與瘧疾之間千百年的斗爭說起。

2當(dāng)人類以農(nóng)為生、居有定所之后，一種令患者時(shí)而冷到發(fā)抖、時(shí)而發(fā)熱高燒的疾病便開始在人群中蔓延。當(dāng)時(shí)現(xiàn)代科學(xué)尚未問世，這種疾病被稱為“瘧疾”。古人還發(fā)現(xiàn)，瘧疾常發(fā)于生活在沼澤或水田周邊的人群中，而且越是炎熱，發(fā)病的概率就越高。幾千年來，人類深受其害卻束手無策。

3“新發(fā)現(xiàn)”的美洲大陸不僅為“舊世界”帶來了土豆和番茄，還帶來了一種治療瘧疾的特效植物——金雞納樹。據(jù)記載，西方在1640年以前便引進(jìn)了金雞納樹，并以其樹皮為原料，提取金雞納霜用于治療瘧疾。

41820年，法國科學(xué)家從金雞納樹皮中提取出了有效單體——奎寧。從那時(shí)起，人類開始在與瘧疾的斗爭中占據(jù)主動(dòng)權(quán)。60年后，法國軍醫(yī)拉韋朗首次在患者的紅細(xì)胞里發(fā)現(xiàn)了瘧原蟲，這也是人類發(fā)現(xiàn)的第一種致病性原生生物。之后，在一代又一代醫(yī)療衛(wèi)生工作者的辛勤努力下，人們終于確定了蚊子在瘧疾傳播過程中的重要作用。于是從20世紀(jì)初開始，蚊蟲種群控制和奎寧的使用等措施，成功挽救了數(shù)以萬計(jì)的生命。后來，德國科學(xué)家合成出了氯喹。這種藥物的生產(chǎn)無須依賴金雞納樹，因此得到了廣泛應(yīng)用。

5然而好景不長，人類尚未吹響剿滅瘧原蟲的號角，能夠抵抗氯喹的瘧原蟲便從東南亞和南美洲地區(qū)擴(kuò)散到了世界各地。

6于是，1967年，一項(xiàng)代號為“523項(xiàng)目”的抗瘧藥物研究項(xiàng)目在中國正式啟動(dòng)了。大批新中國的科學(xué)家，或是走訪全國的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村以尋找民間驗(yàn)方，或是投身到中醫(yī)古籍的查閱工作中去。項(xiàng)目研究期間，屠呦呦嘗試了多種提取青蒿素的方案，但囿于常用的水煎法，抗瘧成分往往還沒被提取出來就分解了，最終的提取物不但純度不高，產(chǎn)率也很低。

7山重水復(fù)之時(shí)，中醫(yī)古籍中的一段記載引起了屠呦呦的注意。在古法的啟發(fā)下，屠呦呦帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造性地采用低溫乙醚萃取法。經(jīng)過191次嘗試，終于成功地將具有極強(qiáng)抗瘧活性的青蒿素提取了出來。經(jīng)過后續(xù)實(shí)驗(yàn)，屠呦呦團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，提純后的青蒿素在高溫下是穩(wěn)定的。正是因?yàn)橥肋线显谇噍锼匕l(fā)現(xiàn)過程中提出的創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)方案，諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的一半獎(jiǎng)金頒發(fā)給了她。

8目前，以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合抗瘧治療，已經(jīng)成為聯(lián)合國推薦的抗瘧方法，并正不斷造福眾多瘧疾患者。可以說，青蒿素的問世極大減輕了單一使用奎寧類藥物造成的瘧原蟲抗藥性，為人類進(jìn)一步研究戰(zhàn)勝瘧疾的方法爭取了寶貴的時(shí)間。

9然而，隨著青蒿素的廣泛使用，醫(yī)療工作者發(fā)現(xiàn)一些瘧原蟲已對青蒿素產(chǎn)生抗性。瘧疾能像天花一樣，被人類徹底征服嗎？讓我們拭目以待吧！(選自《科學(xué)畫報(bào)》2015年第11期)

12. 下列對于文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是 ( ) (3分)

A. 本文開頭從讀者感興趣的熱門話題談起，很自然地點(diǎn)題，并總領(lǐng)全文。

B. 第④段畫線句中“第一種”不能刪去，因?yàn)樗鼫?zhǔn)確地說明瘧疾的致病性原生生物不止一種，但瘧原蟲是首先被發(fā)現(xiàn)的。

C. 屠呦呦根據(jù)古法創(chuàng)造性地使用低溫乙醚萃取法，經(jīng)過191次嘗試，終于提取出了在高溫下能保持穩(wěn)定的青蒿素。

D. 本文以時(shí)間為序，條理清晰地介紹了千百年來人類為治療瘧疾不斷努力和改進(jìn)的情況。

13. 下列對于文章中關(guān)于瘧疾的相關(guān)介紹理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) (3分)

A. 瘧疾這種疾病的主要癥狀是患者有時(shí)冷得發(fā)抖，有時(shí)發(fā)熱高燒。

B. 沼澤或水田周邊的居民更容易患上瘧疾，而且越是炎熱，發(fā)病率越高。

C. 藥物奎寧問世前，人類一旦不幸患上瘧疾，就只能被動(dòng)地深受其害，甚至死亡。

D. 20世紀(jì)初以來，控制蚊蟲種群、使用奎寧和氯喹等措施，成功挽救了數(shù)以萬計(jì)的生命。

14. 結(jié)合全文內(nèi)容，說說應(yīng)當(dāng)怎樣理性地看待以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合抗瘧治療方法。(4分)

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

回家折棗（節(jié)選）

陳忠實(shí)

①在巷子的水果攤上看到紅棗擺上來，自然想到又到棗月了，也自然想到該回家折棗了。在關(guān)中鄉(xiāng)村，凡用摘字的地方，大多數(shù)時(shí)候用折，譬如折豆莢、折桑葉、折棉花菜。摘一切水果都說折。

②今天又要回家折棗了。正是秋高氣爽的好季節(jié)。樹依舊很綠。天空是少見的澄澈和透碧，可以看到遠(yuǎn)方影影綽綽起伏著的秦嶺的輪廓。這條在我生活歷程中走得最多也最熟悉的回家的土路，卻從來都不曾發(fā)生熟悉里的厭倦。夏收后泛著白光的麥茬地，采摘櫻桃時(shí)不慎攀折斷了的枝條，從路邊野草叢中突然躥飛的野雞，都會(huì)把我在城市樓房里的所有思緒排解到一絲不剩，還有鄉(xiāng)野的風(fēng)對城市的污染空氣的排除。

③進(jìn)得我原下的村子，再踏進(jìn)村子里我祖居的院子，撲面而來就是滿樹的棗子了。今年的棗子結(jié)得頂繁了，細(xì)軟的枝條不堪負(fù)重。且不說品嘗吧，單是看見這綴滿枝條的棗子，就令當(dāng)初栽樹的我有一種實(shí)現(xiàn)期待收獲果實(shí)的無以名狀的舒悅和幸福了。棗子已從綠色蛻變出鮮亮的乳白，尚未熟透到通體變成紅色，完全可以折來品嘗了。東墻根下一株，西墻根下兩株，都把蒜辮似的棗子展現(xiàn)在我的眼前，一派來自土地結(jié)晶而成的鮮活，一派無遮無喧亦無言的豐盛，真是讓種植它的我感受體驗(yàn)到無與倫比的歡欣了。親友已搬來梯子。我聽到一聲吃棗子的咔嚓的脆響，還有對棗子美味的歡叫聲。

④記得是大約七八年前，我在早春的時(shí)候回家，碰見一位老相熟，他的架子車廂里放著一捆打開的棗樹秧子，是他培育的一種新品種。比普通棗子個(gè)兒大，味更脆更甜，名曰梨棗。他一邊給我說他的事，一邊往我手里塞棗樹秧子。再三謝辭不掉，我便拿了三株梨棗回家。

⑤曾有兩年，我在鄉(xiāng)下久別的老宅新屋住下了。當(dāng)棗樹的嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鮮綠的葉子，我發(fā)現(xiàn)了短短的葉柄根下的花蕾，不過小米粒大小，繡成一堆。我在那個(gè)早晨的心情頓然變得出奇的好。再過幾天，棗花開了。花兒不起眼，比小米的黃色淺些，接近于白色，香味卻很濃郁，枝條上稀稀拉拉的棗花，卻使整個(gè)小院都彌漫著清香。

⑥眼看著那枯萎的棗花里掙出一只棗子來，恰如剛落生的嬰兒，似乎可以聽到那進(jìn)入天地之間的啼哭。小米粒大的棗子，似乎一夜或兩夜之間就長到扁豆粒大了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就定格在乒乓球那般大小了。在桌子前在椅子上坐得久了，無論讀著什么還是寫著什么，都會(huì)走出屋子走到棗樹下，看著隱蔽在枝杈葉叢里的青棗，那正在你眼皮下半滿和長大的果實(shí)，一種蓬勃的生命的活力向人洋溢著。棗子青綠的顏色，在我日復(fù)一日的注視下，漸漸淡了，泛出乳白色了，又浮出一絲一坨的紫紅，它成熟了。我折下最先顯出紅色的一顆，咬了一口，便確信是我有生以來吃到的最好的一顆棗子。這棗子皮薄肉細(xì)，又脆，滿口竟有一股蜂蜜味兒……

⑦今年是前所未有的豐年，味道卻不如前，有點(diǎn)干巴。我心知肚明，肯定是干旱造成的。沒有辦法，我住了兩年又離開原下的院子，一年回不來幾回，棗子在每年伏天的旱季能保存不落，已屬幸事了。

⑧然而，我已經(jīng)不太在意棗子的多少和品味的差別了。我只尋找折棗的過程。常常慶幸得意我尚有一座可以栽植棗樹的院子，以及折棗的機(jī)會(huì)。我的這種心理往往是瞅見城里人懸在空中陽臺上盆栽的花草而生發(fā)的。他們已無可以栽一株樹或一窩花的土地，只能栽在盆里，懸在樓房的陽臺上。我在被曬得燙燒腳心的水泥路和被油氣污染的空氣里整得透不過氣時(shí)，就得空逃回鄉(xiāng)下的屋院。拔除院子里瘋長的草，為柴樹、花樹和果樹澆一桶水，在樹陰里在屋檐下喝一瓶啤酒，與鄉(xiāng)黨說幾句家長里短的話，尤其是回來折一回棗兒，心里頓然就凈泊下來了。

⑨今年回了家，折了一回棗。

⑩明年還回家折棗。

15．第④-⑥段是文章插敘部分，請聯(lián)系全文，談?wù)勥@部分的作用。（4分）

16．結(jié)合上下文，品析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

(1)眼看著那枯萎的棗花里掙出一只棗子來，恰如剛落生的嬰兒，似乎可以聽到那進(jìn)入天地之間的啼哭。

(2)我在被曬得燙燒腳心的水泥路和被油氣污染的空氣里整得透不過氣時(shí)，就得空逃回鄉(xiāng)下的屋院。

17．原文的結(jié)尾兩段為：

“今年回了家，折了一回棗。

明年還回家折棗。”

有人將這兩段改為：

“今年折了一回棗，明年還折棗。”

談?wù)勁c改后文段相比，原文好在哪里。（4分）

18．陳忠實(shí)的作品鄉(xiāng)土氣息濃郁，請分別從語言、內(nèi)容、感情三個(gè)方面分析這篇文章表現(xiàn)出的鄉(xiāng)土情味。（5分）

19．作文（50分）

菁菁校園，藏著多少青春記憶。教室里瑯瑯讀書聲，操場上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁；譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

請將“校園里的_____”補(bǔ)充完整，作為標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真是的校名和姓名。

附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成l~3題。

他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以磕破核桃。他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并為時(shí)很短。

1.一般而言，傳記是關(guān)于真實(shí)的人的歷史。為了再現(xiàn)傳主的生動(dòng)形象，為了傳神地揭示傳主的內(nèi)心世界，描寫傳主的外貌就成為傳記家們最經(jīng)常性的活動(dòng)。成功的肖像描寫，能使人物像浮雕一樣凸現(xiàn)在讀者眼前，_____________在《名人傳》中表達(dá)了對這位擁有“獅子的相貌”的偉人的敬意，他是_____________。（2分）

2.肖像描寫，往往以形傳神，起到揭示人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格的作用。這位擁有“獅子的相貌”的偉人一生中創(chuàng)作了大量的偉大的作品。請你結(jié)合上面肖像描寫的材料簡要地概括這個(gè)“短小”的巨人的性格特征。（3分）

3. “從他們的勇氣中汲取營養(yǎng)吧”,讀了《貝多芬傳》,你從貝多芬身上汲取了什么營養(yǎng)?請結(jié)合貝多芬的事跡,談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。