導讀現在的熊孩子經常和老師、家長斗智斗勇，不僅能將他們氣得臉紅，也能讓他們笑出八塊腹肌。10后學生已不像我們當年，他們的思維比較跳躍，總能想出各種奇思妙想的方法....

現在的熊孩子經常和老師、家長斗智斗勇，不僅能將他們氣得臉紅，也能讓他們笑出八塊腹肌。10后學生已不像我們當年，他們的思維比較跳躍，總能想出各種奇思妙想的方法，讓他人哭笑不得。

現在的學生可以用“長江后浪推前浪”來比喻，家長和老師都難以達到他們的水平。由于學生在學習階段，家長平時的看管非常嚴格。為了不讓家長看清自己的小心思，學生會有各種辦法防止家長偷窺，不由得一聲感嘆：佩服！

10后“拼音縮寫”聊天記錄曝光，防窺程度滿分，90后父母看不懂

現在的10后，不僅學習好，思維能力也比當時的我們強很多。就連他們的聊天記錄，也需要大家研究半天，否則難以準確知道他們究竟在說什么。

相信大家在看到這個聊天記錄后，如果不看翻譯的話，可能也就知道最后一個“ojbk”，是前幾年的網絡用語，其他的拼音縮寫沒有翻譯很難讀懂，難度不輸摩斯密碼。

這兩位10后一頓操作猛如虎，字母縮寫已經不能滿足他們的防偷窺操作，還要加上表情符號，就連對方看得都很是迷茫，相信就連90后父母也都難以看出學生所表達的意思吧！

現在的小學生腦瓜屬實聰明，沒有個翻譯還真夠嗆能看懂，這波神奇的操作可以給滿分，摩斯密碼也不過如此吧！

“摩斯密碼”與拼音縮寫對比，確實難度有些低，但想要破解也很難

有種心靈相通叫“你懂我”，10后學生為了不讓他人發現自己的隱私，就連與朋友聊天都不用文字進行溝通，直接用符號和字母代替，老師看了也犯難。

但學生之間卻能迅速了解，著實有些佩服。但如果學生能將這些小聰明和想法用在學習上面的話，應該能取得比較不錯的成績，加油吧！

不論是家長還是老師，在看到10后學生的聊天記錄時，也會一臉懵。這一定是加密的聊天記錄，讓人看后哭笑不得，從聊天記錄中可以看出滿屏的問號、字母和數字。

令人奇怪的是，兩人都能明白對方所要表達的意思，太厲害了。真是不看不知道，一看嚇一跳，學生之間能達到這種默契，一定是下了不少功夫吧！

家長和老師要重視學生的這種聊天方式，給他們保留隱私的權力

第一，不要強行干涉學生的選擇

很多家長會將自己的思想強加給學生，覺得只有學生按照自己安排的路走才是最好的選擇。這種傳統思想，無疑是教育的欠缺。

時代在變化，學生所接觸的信息和教育已經與老一輩完全不同。父母能做的只有給學生一個港灣，讓學生在受傷受累以后有一個地方休息和傾訴，不要強行干涉他們的選擇，以父母的權威壓迫學生。

第二，不要翻看學生的隱私

學生從3歲左右開始就應該逐漸脫離父母的束縛，因為他們已經有了獨立的思維能力，家長要學會放手，不要經常查看學生的隱私。

家長不要隨意翻看學生的私有物品，比如手機，在進學生房間之前也要先敲門，給學生足夠的私人空間，不要以領導者的姿態與學生交流，以朋友的身份與學生相處，更能增加親子關系。

【寫在最后】

之所以學生之間會用拼音縮寫、摩斯密碼的聊天方式溝通，除了是當下盛行之外，更多的是為了防止家長偷看學生的隱私。家長在教育學生的同時，也要給學生一些私人空間，看管得太嚴格反而不利于教育學生，給學生帶來負面的影響。

本期話題：你家的孩子與同學之間的溝通，存在這樣的聊天方式嗎？