導(dǎo)讀材料續(xù)寫這類的作文，每個(gè)中小學(xué)生都寫過，這種作文非常考驗(yàn)學(xué)生的發(fā)散思維力。今天就講講怎么用思維導(dǎo)圖續(xù)寫“龜兔賽跑”，從而讓孩子的續(xù)寫與眾不同、別出心裁。龜兔....

材料續(xù)寫這類的作文，每個(gè)中小學(xué)生都寫過，這種作文非?？简?yàn)學(xué)生的發(fā)散思維力。今天就講講怎么用思維導(dǎo)圖續(xù)寫“龜兔賽跑”，從而讓孩子的續(xù)寫與眾不同、別出心裁。

龜兔賽跑的故事大家都知道。本來兩者跑步的實(shí)力就不在一個(gè)量級(jí)，但因?yàn)橥米用暌晫?duì)手，跑到半路去睡覺了，結(jié)果等兔子睡醒再到終點(diǎn)的時(shí)候，烏龜已經(jīng)在終點(diǎn)曬龜殼了。

現(xiàn)在需要我們來續(xù)寫龜兔賽跑，也就是烏龜和兔子舉辦了第二次比賽，那么這一次又是誰贏了呢？又發(fā)生了什么事情？這就需要學(xué)生們腦洞大開、天馬行空、無邊無盡的發(fā)揮自己的想象力，而不要落于俗套，這就是在鍛煉學(xué)生們的發(fā)散思維能力，用思維導(dǎo)圖這個(gè)工具可以很好的做到這一點(diǎn)。

第一步：定主題、寫出一級(jí)分支

在畫一級(jí)分支的時(shí)候，不要去約束自己的想法，即使是非常荒謬的想法也要寫出來，然后把想法進(jìn)行歸類，在一級(jí)分支里面寫出不同的類別。按照這個(gè)思路我們就可以畫出導(dǎo)圖。

我們來看下這個(gè)導(dǎo)圖，中心主題是新龜兔賽跑，5個(gè)一級(jí)分支，分別為規(guī)則、高科技、正常、場(chǎng)景、突發(fā)事件。這5個(gè)分支就是不同的分類，然后我們?cè)卺槍?duì)每個(gè)一級(jí)分支進(jìn)行發(fā)散，基本上每次發(fā)散都可以寫出一篇文章。

第二步：思維發(fā)散，畫出二級(jí)分支

第一個(gè)分支是規(guī)則，我們可以發(fā)散出慢為贏、比貢獻(xiàn)這兩個(gè)分支。

這時(shí)的發(fā)散不要去管是否合理，那么我們就可以想出無數(shù)個(gè)不同的比賽規(guī)則。比如慢為贏，也就是這次比賽的規(guī)則變了，是誰慢誰是贏家。但是兔子復(fù)仇心切，還沒聽清楚，唰的一下就沖出去了，等它頭也不回地到達(dá)終點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)烏龜還沒影子，認(rèn)為這次自己是穩(wěn)贏了。結(jié)果過了好長(zhǎng)時(shí)間，烏龜才慢悠悠的來了，到了以后山羊裁判宣布烏龜贏得了比賽，兔子一下就傻眼了。這里就可以著重描寫下，兔子到達(dá)終點(diǎn)后囂張的心態(tài)和表情，以及當(dāng)知道結(jié)果后，心態(tài)和動(dòng)作的一個(gè)反差。

比奉獻(xiàn)，就是比誰的奉獻(xiàn)更大，大家可以自由發(fā)揮。

第二個(gè)分支是高科技，這里發(fā)散了火箭發(fā)生器、神奇藥水、龜兔變身這三個(gè)分支。

龜兔變身有點(diǎn)像科幻，就是在比賽的時(shí)候突然雷電交加，兔子和烏龜?shù)纳碜踊Q了，那會(huì)發(fā)生什么呢？這是不是很奇幻。

神奇藥水和火箭發(fā)射器就是高科技了，比如比賽定下來以后，兔子吸取了教訓(xùn)，勤學(xué)苦練，誓雪前恥，烏龜知道自己靠跑是沒辦法跑贏烏龜?shù)?，所以這一次烏龜在家閉門不出，潛心琢磨。結(jié)果在賽跑的那一天，烏龜拿出了這段時(shí)間研究出的跑步高科技，噴氣式火箭。結(jié)果烏龜利用這個(gè)噴氣式火箭又贏了兔子。這里面就設(shè)計(jì)了懸念，兔子勤學(xué)苦練，烏龜卻閉門不出，這樣自然會(huì)引起其它動(dòng)物的猜疑，感覺烏龜這次肯定是沒戲了，已經(jīng)放棄了，但沒想到烏龜最后拿出了法寶， 贏了。

第三個(gè)分支是正常情況，這個(gè)也就是很多孩子的正常思維，比較落于俗套，內(nèi)容不新穎獨(dú)特了。比如兔子第一次賽跑失敗以后，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力練習(xí)跑步，第二次賽跑的時(shí)候從頭到尾都沒有松懈，結(jié)果兔子打破了記錄贏得了比賽，也就是兔子吃一塹長(zhǎng)一智了。

第四個(gè)分支突發(fā)事件，發(fā)散了兩個(gè)分支，拉肚子和做好事。比如做好事，兔子在賽跑途中，突然發(fā)現(xiàn)有動(dòng)物需要幫助，結(jié)果兔子拐彎去幫別人做好人好事了，最后也輸了比賽，但是烏龜很大氣，知道原因以后，把獎(jiǎng)牌讓給了助人為樂的兔子。

第五個(gè)分支是場(chǎng)景，我們也可以設(shè)置不同的比賽場(chǎng)景，比如河水、太空、下坡、河水 下坡等等。

比如這次賽跑的場(chǎng)地恰好是一個(gè)下坡，賽跑的時(shí)候，烏龜把頭和腳一縮，咕嚕咕嚕從山上滾了下去，結(jié)果烏龜贏了?；蛘叩诙锡斖觅惻芩麄兪?strong>障礙賽，有陸地也有水里。這次他們是團(tuán)結(jié)合作，就是烏龜在水中背著兔子，然后到了陸地上是兔子背著烏龜，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了雙贏。還有在太空比賽，這時(shí)兔子的優(yōu)勢(shì)就沒法發(fā)揮了，沒有引力，都是漂浮的，但是烏龜還有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，它的小腳會(huì)不停地劃動(dòng)。

第三步：選材

我們可以看到利用思維導(dǎo)圖發(fā)散，可以發(fā)散出很多有特點(diǎn)的想法，然后再選擇一個(gè)自己最有把握，材料也最新穎、最有創(chuàng)造力的想法來寫，也就是選材。

比如高科技、突發(fā)事件、太空比賽、龜兔變身這些素材就會(huì)比較好寫，也能寫出新意。

在高科技里面可以著力點(diǎn)在懸念里面，采用陰陽轉(zhuǎn)換的構(gòu)架來寫。從烏龜?shù)拈]門不出，到拿出高科技的噴氣式火箭贏得比賽，整個(gè)過程是出乎人意料之外的。

做好事素材就可以著力于兔子準(zhǔn)備做好人好事之前的心理描寫，因?yàn)檫@時(shí)候兔子內(nèi)心肯定非常矛盾，這個(gè)好事做還是不做？做的話這次比賽可能又要輸，不做良心又不安，所以它的內(nèi)心非常糾結(jié)，這是一處心理描寫。還有就是比賽之后，兔子雖然輸?shù)舯荣?，但是并不后悔，反而很輕松。而烏龜在贏得比賽后，開始是非常興奮，在了解事情的原委以后，大度的把獎(jiǎng)牌給了兔子，這里面也有烏龜?shù)男睦砘顒?dòng)。所以這個(gè)創(chuàng)意要想寫好，可以重點(diǎn)描寫兔子和烏龜?shù)母鞣N心理變化，當(dāng)然還可以設(shè)置一些動(dòng)作、神態(tài)的描寫，

通過思維發(fā)散，學(xué)生們就可以寫出比原版更精彩的龜兔賽跑續(xù)集。當(dāng)然熟悉使用思維導(dǎo)圖這個(gè)工具后，也能幫我們找到更多的寫作素材，今后寫作文也就不會(huì)擔(dān)心沒有素材可寫。