導讀全程練習與評價，三年級下冊語文期中測試卷，考查的知識范圍廣泛，能90的都是平時閱讀理解很不錯的學生了。看拼音寫詞語考查學對課本上的生字詞的拼讀理解和記憶掌握....

全程練習與評價，三年級下冊語文期中測試卷，考查的知識范圍廣泛，能90 的都是平時閱讀理解很不錯的學生了。

看拼音寫詞語

考查學對課本上的生字詞的拼讀理解和記憶掌握，以及正確規范熟練書寫的能力。

平時拼讀拼音時，做到準確，連貫順暢，書寫生字時做到按生字的筆順一筆一畫地認真書寫。

比一比再組詞

考查學生對形似字的認識理解和區分運用。可以結合偏旁部首的特性進行區分記憶和正確使用。

讀句子圈讀音

結合句子來理解字意字音，也可以根據語感對詞語進行直接判斷。

按要求填空

題④在填空時注意前后句子意思的關系，做到同步性，不能前后矛盾（同喜或同憂）。

題⑤是一個小朋友們很熟悉，并經常加以使用的句式，前后句是并列關系的句子，并注意一個關鍵詞：“形態各異”。

題⑥主要考查學生對通知格式的理解掌握，以及正確書寫通知的應用文寫作能力。

判斷題

考查學生對課文內容的理解記憶掌握和靈活分析判別。

課文內容填空

考查學生對課文內容的理解掌握和記憶，以及在理解的基礎上在各知識點之間進行的靈活運用。。

閱讀理解

題①考查學生結合前后文的意思，根據詞意進行近義詞的使用的正確辨析選擇。

題②考查學生的閱讀理解能力和對短文進行歸納總結的鑒賞能力。

題③考查學生對短文生字的認識理解和詞義的分析判斷。

題④、⑤考查學生對②自然段的理解分析能力。

寫作

通過對《傳統節日》這篇文章的學習，我們對中華民族的傳統節日和節日習俗有了大致的了解。

像清明節掃墓，端午節吃粽子／饅頭，中秋節吃月餅，過年家家戶戶忙拜年等，都是國家規定節假日，都是孩子喜歡和熟知的節日。

像這些我們熟知的，發生在自己家和身邊常見的節日和習俗，大家怎么過的，你有細心觀察和深入了解過么？

節前有做什么準備工作，節時有些什么活動，印象最深刻的事情寫一個，可以在最后來做個小結。

美文的寫作與細心觀察、堅持閱讀密不可分，希望小朋友們再接再厲，一如既往地與書為友！

盡量不要寫什么行書草書，寫到最后，自己寫的自己卻不認識。字體大小要適中，不能太大占格線，也不能太小看不清。

規范書寫，做整潔美觀。